Ο συμπεριφορισμός είναι μια θεωρία της ψυχολογίας που αξιολογεί τη συμπεριφορά ανθρώπων και ζώων, με βάση αιτιολογημένη ανάλυση και παρατήρηση πρακτικών γεγονότων, όπως αντιδράσεις σε ερέθισμα.
Επίσης λέγεται συμπεριφορισμός ή συμπεριφορική ψυχολογία, ο συμπεριφορισμός ξεκίνησε στις Ηνωμένες Πολιτείες στις αρχές του 20ου αιώνα, ως ιδέα σε αντίθεση με την έννοια της ενδοσκοπικής ψυχολογίας.
Η συμπεριφοριστική ή συμπεριφοριστική θεωρία υποστηρίζει μια πιο αντικειμενική ψυχολογία. Οι συμπεριφοριστές αντιτίθενται σε μελέτες που βασίζονται αποκλειστικά σε συναισθήματα, συναισθήματα και σκέψεις.
Οι πρώτες εκδηλώσεις της συμπεριφοριστικής ψυχολογίας εμφανίστηκαν στα χέρια του John Watson (1878 - 1958), ενός Αμερικανού ψυχολόγου που υπερασπίστηκε τη μελέτη της παρατηρήσιμης συμπεριφοράς.
Ο συμπεριφορισμός έχει αποτελέσει αντικείμενο έρευνας από αρκετούς μελετητές. Σε όλη τη διάρκεια της έρευνας αναπτύχθηκαν θεωρίες σύμφωνα με τα συμπεράσματα και τις ερμηνείες της καθεμιάς.
Έτσι, εντοπίστηκαν διαφορετικοί τύποι συμπεριφορισμού, με κυριότερους τον μεθοδολογικό συμπεριφορισμό και τον ριζοσπαστικό συμπεριφορισμό.
Μεθοδολογικός συμπεριφορισμός ή κλασικός συμπεριφορισμός
Ο μεθοδολογικός συμπεριφορισμός βασίζεται στην εκτίμηση του αντικειμενικού έναντι του υποκειμενικού.
Επίσης γνωστό ως «ψυχολογία του άλλου» και «κλασικός συμπεριφορισμός», βασίζεται στη μελέτη του παρατηρήσιμη και εμφανής συμπεριφορά, δηλαδή συμπεριφοράς που μπορούν οι αισθητηριακές αισθήσεις να παρατηρήσετε.
Το κύριο όνομα αυτού του τύπου συμπεριφορισμού είναι ο John B. Watson. Θεωρούμενος ο πατέρας της συμπεριφοριστικής σχολής, ο ψυχολόγος ήταν ο πρόδρομος της κοινωνικής ψυχολογίας με εστίαση στην έρευνα.
Για αυτόν, η ψυχολογία δεν πρέπει να αναλύει αποκλειστικά μελέτες του νου, αλλά μελέτες συμπεριφοράς. Έτσι, πίστευε ότι ήταν δυνατό να προβλεφθεί η ανθρώπινη συμπεριφορά.
Παράδειγμα μεθοδολογικού συμπεριφορισμού
Οι ισχυρισμοί του Watson σχετικά με την έννοια του μεθοδολογικού συμπεριφορισμού βασίστηκαν στην κλασική θεωρία της προετοιμασίας του Ρώσου φυσιολόγου και ιατρού Ivan Pavlov (1849 - 1936).
Ο Παβλόφ απέδειξε ότι αφού επανέλαβε την εμπειρία να χτυπήσει ένα κουδούνι πολλές φορές και μετά να δείξει το φαγητό στα σκυλιά του, δημιουργήθηκε ένας συσχετισμός μεταξύ του ήχου του κουδουνιού και του φαγητού.
Έτσι, ακόμα κι αν δεν έβλεπαν φαγητό, ο απλός ήχος του κουδουνιού ήταν αρκετός για να κάνει τα σκυλιά να σάλιωναν.
που ονομάζεται Ο σκύλος του Παβλόφ, το πείραμα ήταν μια επικύρωση της κλασικής προετοιμασίας, η οποία υποστηρίζει ότι η συμπεριφορά δεν μπορεί να ελεγχθεί και λειτουργεί σχεδόν σαν ένα ακούσιο αντανακλαστικό.
Σε ένα άλλο πείραμα, που ονομάζεται Little Albert, ένα μωρό, που είχε μια ήρεμη συμπεριφορά, εκτέθηκε για μεγάλο χρονικό διάστημα σε καταστάσεις άγχους.
Στο τέλος του πειράματος, το μωρό εγκατέλειψε την ήρεμη συμπεριφορά του και άρχισε να φοβάται καταστάσεις που προηγουμένως δεν προκαλούσαν καμία ανεπιθύμητη αντίδραση.
Στην ταινία A Clockwork Orange (1971), ο πρωταγωνιστής, Άλεξ, υποβάλλεται σε μια μέθοδο προετοιμασίας για να αποτρέψει τη βίαιη συμπεριφορά του.
Η νεολαία εκτίθεται σε βίαιες εικόνες ενώ δέχεται αρνητικά ερεθίσματα.
ριζοσπαστικός συμπεριφορισμός
Ο ριζοσπαστικός συμπεριφορισμός εμφανίστηκε σε αντίθεση με τον μεθοδολογικό συμπεριφορισμό και ισχυρίστηκε ότι τα συναισθήματα, τα συναισθήματα και άλλοι διανοητικοί παράγοντες δεν προκαλούν συμπεριφορά. αποτελούν, στην πραγματικότητα, αναπόσπαστο μέρος της.
Έτσι, η συμπεριφορά θα συνίστατο σε ένα μείγμα εξωτερικών εκδηλώσεων αυτών των παραγόντων και της συνέπειας των πράξεων που εκτελούνται.
Αναπτύχθηκε από τον Burrhus Frederic Skinner (1904 - 1990), έναν Αμερικανό ψυχολόγο και φιλόσοφο, αυτός ο τύπος συμπεριφορισμού βασίζεται σε μια αρχή που ονομάζεται «λειτουργική προετοιμασία».
Σύμφωνα με τον ίδιο, το άτομο ελέγχει τον τρόπο που θα συμπεριφερθεί με βάση αυτά που μαθαίνει για το σχέση μεταξύ της συμπεριφοράς σας και των συνεπειών που έχουν οι πράξεις σας.μ πιθανές συνέπειες πως:
- θετική ενίσχυση - ένα έπαθλο ή μια ικανοποίηση ως ερέθισμα για τη δράση που εκτελείται (για παράδειγμα: δίνοντας στον σκύλο ένα μπισκότο όταν δίνει το πόδι)
- αρνητική ενίσχυση - απόσυρση ενός δυσάρεστου ερεθίσματος (π.χ. διακοπή βροχής ή διακοπή ηλεκτρικού ρεύματος).
- Τιμωρία - κύρωση για ανεπιθύμητη συμπεριφορά (π.χ. σωματική τιμωρία).
Στη συνέχεια, είναι δυνατό να εξαρτηθούν οι ενέργειες από συνειρμούς με πιθανές συνέπειες. Αυτές οι συσχετίσεις θα ήταν επαρκείς για να ρυθμίσουν τη συμπεριφορά.
Αξίζει να σημειωθεί η χρήση αυτού του τύπου συμπεριφορισμός στην εκπαίδευση, καθώς υποστηρίζει ότι η θεωρία της μάθησης σχετίζεται άμεσα με τα ερεθίσματα που λαμβάνουν οι μαθητές.
- Δώστε μια σοκολάτα στους καλούς μαθητές (θετική ενίσχυση);
- Να επιτρέπεται στους μαθητές που τελειώνουν μια εργασία να φύγουν (αρνητική ενίσχυση);
- Αναστολή ή σωματική τιμωρία όπως κουπιά ή γονατιστή σε καλαμπόκι (τιμωρίες).
Με αυτόν τον τρόπο, αποσκοπεί στη δημιουργία περιορισμών στις ενέργειες και στη διαμόρφωση της συμπεριφοράς των μαθητών.
Έτσι, θεωρείται ότι δεν υπάρχουν εγγενείς ικανότητες και ότι κάθε συμπεριφορά (συμπεριλαμβανομένης της μαθησιακής διαδικασίας) μπορεί να εξαρτηθεί.
Αυτό δεν σημαίνει ότι ο μαθητής είναι ένα παθητικό μάθημα, αλλά ότι αυτή η προετοιμασία συνδέεται άμεσα με τον σχεδιασμό της μεθόδου διδασκαλίας και την ύλη που χρησιμοποιεί ο εκπαιδευτικός.
παράδειγμα ριζοσπαστικού συμπεριφορισμού
Ο θεωρία του skinner προήλθε από ένα πείραμα με ζώα που ονομάζεται Skinner's Box ή Operant Conditioning Chamber.
Το κουτί είχε ένα διαμέρισμα με ένα είδος εντολής, το οποίο όταν ενεργοποιούνταν ανταποκρινόταν με ένα ερέθισμα: φαγητό, νερό, φως, εικόνες ή ηλεκτροπληξία.
Τα ζώα που χρησιμοποιήθηκαν στα πειράματα έλαβαν τα ερεθίσματα υπό διαφορετικές συνθήκες δοκιμής:
- κάθε φορά που χειριζόταν η εντολή,
- αλληλεπιδρώντας με την εντολή επανειλημμένα,
- χειρισμούς ποδιών,
- χειρισμοί με το ράμφος ή το ρύγχος κ.λπ.
Το πείραμα κατέληξε στο συμπέρασμα ότι τα ζώα που συμμετείχαν στις δοκιμές άρχισαν να εκτελούν πιο συχνά τις κινήσεις που ανταποκρίνονταν σε θετικά ερεθίσματα.
Το κουτί του Skinner χρησίμευσε ως αφετηρία για τον μελετητή να αρχίσει να ορίζει διαφορετικά πρότυπα συμπεριφοράς.
Αργότερα, ο Skinner κυκλοφόρησε το δικό του διδακτική μηχανή («διδακτική μηχανή»). Σε αυτό, ο μαθητής θα πρέπει να απαντήσει σε μια σειρά ερωτήσεων που εκδίδει η μηχανή και να προχωρήσει σύμφωνα με τις σωστές απαντήσεις.
Δείτε και εσείς:
- Ψυχανάλυση
- Στρουκτουραλισμός
- θεωρίες επικοινωνίας
- Jean Piaget