Η διεπιστημονικότητα μπορεί να οριστεί ως μια προσπάθεια του ανθρώπου να προτείνει το αλληλεπίδραση μεταξύ ορθολογικής και ευαίσθητης γνώσης, μέσα από τη σχέση μεταξύ διαφορετικών γνώσεων, που όμως είναι θεμελιώδεις για το νόημα της ζωής.
Αυτή η κίνηση αλληλεπίδρασης μπορεί να παρατηρηθεί καλά στη διαδικασία κατασκευής και ανάπτυξης εντός του επιστήμη και επιστημονική εκπαίδευση, καθώς είναι δύο διακριτοί τομείς όπου η διεπιστημονικότητα γίνεται πολύ δώρο. Ένα άλλο παράδειγμα όπου μπορεί να παρατηρηθεί είναι στα σχολεία, όπου οι κλάδοι λειτουργούν όλο και περισσότερο με ολοκληρωμένο τρόπο.
Στη συνέχεια προτείνει τη μελέτη ενός συγκεκριμένου αντικειμένου που βρίσκεται υπό συνεχή κατασκευή και που υπόκειται σε ανάλυση συγκρίσεις με σύγχρονα υλικά για το θέμα μέχρι να εννοιολογηθεί καλύτερα, να αναπτυχθεί και αρθρώνεται. Προτείνει επίσης αυτή τη μελέτη μέσω της ανάμειξης θεωρίας και πράξης.
Η διεπιστημονικότητα μπορεί επίσης να αντικατασταθεί από λέξεις όπως πολυεπιστημονικότητα, διεπιστημονικότητα και πολυεπιστημονικότητα, όπως όλα αυτά έχουν ένα πλαίσιο που καθιστά δυνατή την κατανόηση της διαίρεσης των επιστημονικών μελετών σε τομείς της γνώσης και μπορεί να ξεπεραστεί με την ενοποίηση αυτής της γνώσης.
Δείτε επίσης την έννοια του διεπιστημονική.
Διαθεματικότητα στο σχολείο
Στο σχολικό περιβάλλον, η διεπιστημονικότητα είναι ο ευκολότερος τρόπος για να παρατηρηθεί στην πράξη. Είναι υπεύθυνη για την προώθηση των σχέσεων μεταξύ δύο ή περισσότερων κλάδων ή κλάδων γνώσης σε αυτό το πλαίσιο.
Για να γίνει αυτό, είναι απαραίτητο να αναλογιστούμε τις ιδιαιτερότητες κάθε κλάδου και τις διασυνδέσεις που μπορεί κάνει με άλλους, έτσι ώστε αυτή η σχέση να προωθεί τον διάλογο μεταξύ των ανθρώπων και της γνώσης επιστημονικός. Ένα πρακτικό παράδειγμα είναι οι επιστημονικές ή πολιτιστικές εκθέσεις που προωθούνται από τα σχολεία, όπου οι μαθητές εξηγούν για ένα συγκεκριμένο θέμα που να ενσωματώσουν δύο ή περισσότερα μαθήματα που μελετούν τακτικά, επιπλέον να φέρουν θεωρητική γνώση σε όσους επισκέπτονται το σχολείο σε αυτά εκδηλώσεις.
Διεπιστημονικότητα, πολυεπιστημονικότητα και διεπιστημονικότητα
Η έννοια της διεπιστημονικότητας συχνά μοιάζει και μάλιστα αντικαθίσταται από τις έννοιες του πολυεπιστημονικότητα, διεπιστημονικότητα και πολυεπιστημονικότητα, αλλά έχουν διαφορετικές προτάσεις για ενοποίηση της γνώσης.
Η πολυεπιστημονικότητα εμφανίζεται όταν υπάρχουν περισσότεροι από ένας τομείς γνώσεων που συνδέονται με ένα συγκεκριμένο έργο ή έρευνα, όπου ο καθένας διατηρεί τις μεθόδους και τις θεωρίες του για την επιδίωξη ενός κοινού στόχου. Η διεπιστημονικότητα, από την άλλη πλευρά, ασχολείται με ένα σύμπλεγμα συνεχούς ολοκλήρωσης γνώσης, όπου δεν υπάρχει τμηματοποίηση κλάδων και όλη η γνώση βασίζεται σε διεπιστημονικές σχέσεις.
