Η πρόοδος των Τεχνολογιών Πληροφορικής και Επικοινωνιών (ΤΠΕ) έχει προκαλέσει σημαντικές αλλαγές στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση, που σύντομα συντελούνται, είναι παρούσα σε όλους τους τομείς, Ειδικότερα, η παρουσία του στο εκπαιδευτικό σύστημα μας κάνει να αναλογιστούμε πτυχές που είναι εγγενείς στην εκπαίδευση, όπως: διδακτική, μεθοδολογία, αξιολόγηση, προγραμματισμός, μεταξύ άλλων. σχετικό.
Τα σημαντικά ερωτήματα που τέθηκαν στην έρευνα, η οποία είναι ακόμα επιφανειακή, σχετικά με αυτό το θέμα μπορούν να θεωρηθούν ως μια πορεία προς μια καινοτόμο εκπαίδευση βασισμένη σε ένα φόρεμα χαρακτηρίζεται από διαδραστικότητα και μη γραμμικότητα, στην οποία παρουσιάζεται όχι ως διέξοδος για ποιοτική εκπαίδευση, αλλά ως συμπλήρωμα σε αυτό που έχουμε, προσωπικά, για συμπεριληπτικής εκπαίδευσης.
Γενικά, λαμβάνοντας υπόψη τις αλλαγές που συντελούνται στην κοινωνία μας, μπορούμε να κατανοήσουμε την εξ αποστάσεως εκπαίδευση ως μια μέθοδο διδασκαλίας που έχει ιδιαιτερότητες, στις οποίες η παιδαγωγική της πρόταση θα πρέπει να ξανασυζητηθεί ως προς την εξ αποστάσεως μέθοδο, στην οποία δεν είναι η αναφορά της για παροχή εκπαίδευσης, εν μέρει ακυρώθηκε.
Πρέπει να θεωρήσουμε τις δραστηριότητες εξ αποστάσεως εκπαίδευσης ως μέσο μιας διαδικασίας διδασκαλίας-μάθησης, στην οποία δεν πρέπει να θεωρούνται συμπληρωματικές, αλλά με διαφορετικές πραγματικότητες παροχής εκπαίδευσης.
Αξιοσημείωτο είναι ότι αυτή η συζήτηση δεν τελειώνει, άρα έχουμε πολύ δρόμο μπροστά μας, η διαδικασία είναι επίπονη, αλλά όχι αδύνατη. Ας πορευτούμε με σκοπό την αναπλαισίωση αυτής της πρακτικής. Σε αυτό το πλαίσιο, πρέπει να προτείνουμε μια στοχαστική συζήτηση για το πώς να κάνουμε μάθηση εξ αποστάσεως.
Ανά Ροντινί Μαρσέλο
Αρθρογράφος Σχολή Βραζιλίας
εκπαίδευση - Σχολή Βραζιλίας
Πηγή: Σχολείο Βραζιλίας - https://brasilescola.uol.com.br/educacao/educacao-distancia-uma-realidade-nossa-formacao.htm
