Marcello de Andrade και Paula Dias - JB - 3/26/04.
Η ΜΕΓΑΛΟΤΗΤΑ ΤΩΝ ΚΑΤΟΙΚΩΝ ΦΟΒΟΥΝ ΤΗΝ ΑΝΑΠΤΥΞΗ ΤΟΥ ΑΚΙΝΗΤΟΥ, ΑΛΛΑ Η ΠΟΛΗ ΤΗΣ ΠΟΛΗΣ ΕΦΑΡΜΟΖΕΤΑΙ ΤΟ ΕΡΓΟ.
Το έργο για την οικοδόμηση σχολείου σε συγκυριαρχία στο Itanhangá υπήρξε ανησυχητικό για τους κατοίκους. Βρίσκεται στον δρόμο Jacarepaguá, στη μέση του δάσους Tijuca, το συγκρότημα Village da Floresta αντιμετωπίζει την πρόταση της πόλης να οικοδομήσει δημοτικό γυμνάσιο σε αυτό εξαρτήσεις. Οι περισσότεροι κάτοικοι δεν συμφωνούν με την ιδέα. Φοβούνται για την υποτίμηση της ακίνητης περιουσίας και για την ασφάλεια.
Ο ομοσπονδιακός αναπληρωτής Eduardo Paes, μετά από πρόσκληση των κατοίκων, συμμετείχε σε δύο συναντήσεις στο συγκρότημα κατοικιών, το πρώτο μισό του Μαρτίου. Ο Paes υποσχέθηκε να αναλύσει την υπόθεση ενώπιον του Υπουργείου Παιδείας. Τώρα, η απόφαση θα ληφθεί από τον Ρίο Ουρμπ.
Η γη που θα μπορεί να στεγάσει το σχολείο έχει περίπου 1.500 τετραγωνικά μέτρα και σήμερα στεγάζει έναν κήπο από ευκαλύπτους και ένα γήπεδο ποδοσφαίρου. Μέχρι το 2002, κάθε συγκυριαρχία στο Barra αναγκάστηκε να δώσει χώρο στην κυβέρνηση. Ο ιδιοκτήτης Frederico Coutinho, ωστόσο, συλλογίζεται ότι αυτό δεν σημαίνει ότι η λοσιόν είναι κατάλληλη για να στεγάσει ένα σχολείο.
Ο 43χρονος αρχιτέκτονας και διακοσμητής Eder Meneghini εγκρίνει την εγκατάσταση του ιδρύματος, η οποία θα επέφερε βελτιώσεις στη συγκυριαρχία - συμπεριλαμβανομένης της επίστρωσης του ιστότοπου.
- Οι άνθρωποι πρέπει να καταλάβουν ότι θα στεγάσουμε ένα σχολείο και όχι μια φυλακή. Και οι άνθρωποι που αγόρασαν γη εδώ πριν από 20 χρόνια ήξεραν ότι μπορούσαν να μοιραστούν χώρο με ένα σχολείο - λέει.
Η Δημοτική Γραμματέας Παιδείας Σόνια Μογκράμπι αναφέρει ότι ο τόπος πρέπει να στεγάζει ένα τυπικό δημοτικό σχολείο.
- Το έργο προετοιμάζεται. Μόλις είναι έτοιμο, θα παρουσιαστεί στην κοινότητα, συμπεριλαμβανομένων των κατοίκων της συγκυριαρχίας - εξηγεί.
BULLYING, Η ΑΣΗΜΕΝΗ ΕΠΙΔΟΣΗ ΠΟΥ ΜΕΓΑΛΕΙ ΣΕ ΣΧΟΛΙΚΑ
LAURA ANTUNES / O GLOBO / MAR-2004.
Ο Χ, 11 ετών, άρχισε να χάνει το ενδιαφέρον του πέρυσι να παρακολουθεί μαθήματα στο δημοτικό σχολείο. Ο πρέσβης João Neves da Fontoura, στη Rocha Miranda, και δείχνει μια βαθιά θλίψη, που εκπαιδευτικοί. Ο λόγος ήταν στην ίδια την τάξη. Η Χ γελοιοποιήθηκε συνεχώς από τους συνομηλίκους της για τα φριζάτα μαλλιά της. Η αμηχανία, με την πρώτη ματιά ένα παιχνίδι ενός αθώου παιδιού, άρχισε να επηρεάζει την απόδοση του κοριτσιού.
Η ταπείνωση που υπέστη ο Χ είναι μια υποδειγματική περίπτωση εκφοβισμού - επιθετική συμπεριφορά που εμφανίζεται από ομάδες μαθητών εναντίον ενός ή περισσότερων συναδέλφων σε μια άνιση κατάσταση. Αυτό το είδος κατάστασης έχει γίνει στόχος εκτεταμένης εργασίας που διεξήχθη από μια ομάδα της Βραζιλιάνικης Ένωσης Προστασία της παιδικής ηλικίας και της εφηβείας - ABRAPIA, σε συνεργασία με το Δημοτικό Τμήμα Παιδείας, Ibope και Πετρόμπρα.
Πέρυσι, ερωτήθηκαν 5875 μαθητές, ηλικίας μεταξύ 10 και 19 ετών, από την 5η έως την 8η τάξη, από 11 σχολεία του Ρίο ντε Τζανέιρο (εννέα δημοτικές και 2 ιδιωτικές), από τις ζώνες της Νότιας, Βόρειας και Δυτικής περιοχής. Το αποτέλεσμα, σύμφωνα με τους υπεύθυνους για τη μελέτη, ήταν εντυπωσιακό: 40,5% αυτών των μαθητών παραδέχτηκαν ότι ήταν εμπλέκονται άμεσα σε πράξεις εκφοβισμού - 16,9% ως στόχοι, 10,9% ως στόχοι και δράστες και 12,7% ως συγγραφείς.
Με βάση το αποτέλεσμα της έρευνας - που κατέληξε να μετατραπεί σε βιβλίο: Πείτε όχι στον εκφοβισμό, τα μέλη της ABRAPIA πραγματοποίησαν συναντήσεις με μαθητές και καθηγητές από αυτά τα σχολεία.
Αυτό το είδος συμπεριφοράς συμβαίνει παγκοσμίως. Υπάρχουν περιπτώσεις τόσο σοβαρές που οδηγούν ακόμη και σε αυτοκτονία από τον μαθητή-στόχο ή σε μια βίαιη αντίδραση, όπως έχει ήδη συμβεί στις ΗΠΑ, όπου οι μαθητές εισέβαλαν στο σχολείο γυρίσματα τυχαία, ως απάντηση στις ταπείνωση - λέει ο παιδίατρος Aramis Neto, συντονιστής του έργο.
Σύμφωνα με τον ίδιο, ένας από τους πιο κινούμενους λογαριασμούς προήλθε από έναν σκηνοθέτη, ο οποίος ένιωθε ένοχος επειδή δεν ανίχνευσε μια υπόθεση εκ των προτέρων:
Το γεγονός ανακαλύφθηκε μόνο όταν ο στόχος 15χρονος μαθητής, που θεωρήθηκε πολύ εσωστρεφής από τους συνομηλίκους του, χτυπήθηκε στο μπάνιο του σχολείου. Οι ταπείνωση μέχρι στιγμής δεν είχαν παρατηρηθεί από τους δασκάλους, καθώς τις περισσότερες φορές, ο μαθητής-στόχος δεν ζητά βοήθεια, προτιμώντας τη σιωπή.
Αυτές οι πράξεις συμβαίνουν συνήθως όταν δεν υπάρχουν ενήλικες. Στο σχολείο Thomas Mann, στο Cachambi, εντοπίστηκε η περίπτωση ενός 13χρονου μαθητή, ο οποίος υπέστη την ταπείνωση που ονομάστηκε άσχημος και έλαβε ενοχλητικά ψευδώνυμα.
Οι διαλέξεις που δόθηκαν από την ομάδα ABRAPIA στο σχολείο χρησίμευαν για την αναζήτηση λύσεων στο πρόβλημα: μια ομάδα μαθητών ανατέθηκε να προσδιορίσει αυτούς τους τύπους περιπτώσεων.
- Ο μαθητής είχε μεγάλη δυστυχία. Οι δάσκαλοι και οι σύμβουλοι είχαν τότε συνομιλίες με τους μαθητές που ήταν οι δράστες του εκφοβισμού, ώστε να καταλάβουν πόσο έκαναν έναν συμμαθητή να υποφέρει και αν θα ήθελε να είναι στη θέση του. Αυτός ο τύπος συνομιλίας χρησίμευσε για τη βελτίωση της σχέσης τους πολύ.
Ο λόγος του εκφοβισμού ποικίλλει: ενδοσκοπική συμπεριφορά, παχυσαρκία, περίεργο όνομα, δισκέτα, φριζάρισμα μαλλιών, χρώμα δέρματος, ...
Σύμφωνα με τον Δρ. Aramis, από τους μαθητές που αποκάλυψαν στο ερωτηματολόγιο ότι είχαν πέσει θύματα δίωξης, το 24% είπε ότι ήταν σε θέση να ελαχιστοποιήστε το πρόβλημα μιλώντας με τους δικούς τους συναδέλφους, 11% με δασκάλους και συμβούλους και μόνο το 8% με το δικό τους πρόβλημα οικογένεια.
* Οι παραπάνω αναφορές αναφέρθηκαν ως συμπλήρωμα στο άρθρο "Στάση, προκατάληψη και στερεότυπο", επομένως τα πνευματικά δικαιώματα των αναφορών οφείλονται στους αντίστοιχους συγγραφείς τους.
