Δεν υπάρχει τίποτα χειρότερο από το να κάνεις σοβαρά λάθη γραπτώς και να πάρεις χαμηλό βαθμό στις εξετάσεις εισόδου Enem και κολεγίου. Αυτό συμβαίνει επειδή το παραγόμενο κείμενο έχει πολύ μεγάλο βάρος στον τελικό μέσο όρο. Δείτε λοιπόν τα 16 πιο κοινά λάθη γραφής παρακάτω και θυμηθείτε να τα αποφεύγετε ανά πάσα στιγμή.
1. φύγετε από το θέμα
Το μεγαλύτερο πρόβλημα, και αυτό που μπορεί να οδηγήσει σε πολύ χαμηλό βαθμό ή ακόμη και ακύρωση του τεστ, είναι η συνολική αποφυγή ή εφαπτομενικότητα στο θέμα.
Γι 'αυτό, ο μαθητής πρέπει πρώτα να διαβάσει προσεκτικά τα κίνητρα και να κατανοήσει την πρόταση. Η παραμονή στο επίκεντρο του θέματος είναι η κύρια πρόκληση, επομένως η προσέγγισή σας πρέπει να είναι πολύ σαφής.
Σύμφωνα με το "Εγχειρίδιο Εγγραφής Enem", η απόλυτη απόδραση από το θέμα σημαίνει:
“όταν δεν αναπτύσσεται ούτε το ευρύτερο θέμα ούτε το προτεινόμενο θέμα..”
Επομένως, είναι σημαντικό να κατανοήσουμε καλά τα όρια του θέματος που ορίζονται από την πρόταση της έκθεσης, έτσι ώστε να μην γίνει αυτό το λάθος.
2. μην κάνετε σχέδιο
Ένα από τα προβλήματα διαγραφής στις δοκιμασίες δοκιμών μπορεί να προκληθεί από τον μαθητή που επιλέγει να γράψει απευθείας στο τελικό φύλλο.
Όσο είστε σπουδαίος συγγραφέας και είστε σίγουροι τι πρόκειται να γράψετε για το θέμα, αξίζει να βάλετε τα πάντα στο προσχέδιο προτού το διαγράψετε στην τελική τοποθεσία. Αυτό συμβαίνει επειδή, κατά τη στιγμή της γραφής, μπορείτε να θυμηθείτε ένα άλλο σημαντικό παράδειγμα.
Αυτό το «έργο κειμένου» πρέπει να προετοιμαστεί πριν σκεφτούμε έναν καλό σχεδιασμό και οργάνωση αυτού που πρέπει να έχει στα γραπτά του. Εδώ, είναι σημαντικό να σκεφτούμε ήδη τον τύπο του κειμένου που πρέπει να αναπτυχθεί.
Σε γενικές γραμμές, το Enem και οι εισαγωγικές εξετάσεις απαιτούν διατριβή-επιχειρηματολογικό κείμενο που έχει μια βασική δομή: εισαγωγή, ανάπτυξη και συμπέρασμα. Έχοντας αυτό κατά νου, διαχωρίστε ήδη τις ιδέες που θα εξεταστούν σε κάθε μέρος ανά θέμα.
3. Παραδώστε το κείμενο σε δυσανάγνωστο χειρόγραφο
Δεν έχει νόημα να έχουμε καλή ιδέα και να παρουσιάζουμε ένα καλό κείμενο εάν η γραφή του μαθητή είναι δυσανάγνωστη για τον αξιολογητή. Για πολλούς, αυτό μπορεί να μην είναι σημαντικό, αλλά είναι σημαντικό για τον αναγνώστη του κειμένου να κατανοήσει τι παρουσιάζεται. Έτσι, εάν το χειρόγραφό σας δεν είναι το καλύτερο, προσπαθήστε να είστε πολύ προσεκτικοί σε αυτό το σημείο.
Για να το βελτιώσετε, μπορείτε να εξασκηθείτε στο σπίτι με φορητούς υπολογιστές. Φροντίστε να βάλετε τους πόντους και να δώσετε ιδιαίτερη προσοχή στο χρήση κεφαλαίων και πεζών γραμμάτων. Λάβετε υπόψη ότι εάν το κείμενο είναι δυσανάγνωστο για τους αξιολογητές, η εξέταση σας ενδέχεται να ακυρωθεί.
4. Λείπει συνοχή κειμένου
Ένα από τα κύρια προβλήματα που εντοπίζονται στα κείμενα είναι η έλλειψη συνοχής κειμένου που χρησιμεύει για την επίτευξη καλής σύνδεσης ιδεών, προτάσεων και παραγράφων.
Με αυτόν τον τρόπο, συνεργάζεται με την υφή, αφήνοντας το κείμενο ρευστό και παρέχει μεγαλύτερη κατανόηση της υπερασπισμένης ιδέας.
Οι αρχές της καλής συνοχής είναι: καλή δομή των παραγράφων, των περιόδων και των παραπομπών που διαμεσολαβούνται από τη χρήση αντωνυμιών, επίρρων και άρθρων.
Για αυτό, είναι εξαιρετικά σημαντικό να κατανοήσετε και να γνωρίζετε το συνδετικά (προθέσεις, συνδέσεις, επίρρημα και επίρρημα) και τις λειτουργίες τους.
Να θυμάστε ότι ο μαθητής δεν πρέπει να τους χρησιμοποιεί αδιάκριτα, δηλαδή, η υπερβολική χρήση των συνδέσμων μπορεί επίσης να είναι ένα πρόβλημα. Είναι επίσης σημαντικό να σημειωθεί ότι η γνώση πολλαπλών συνδέσεων θα αποτρέψει την επανάληψή τους.
Είμαστε σίγουροι ότι αυτά τα κείμενα μπορούν να σας βοηθήσουν ακόμη περισσότερο:
- Σύνδεση γραφής: λίστα και τύποι
- 12 συνδέσεις για να ολοκληρώσετε το δοκίμιο σας (με παραδείγματα)
5. να είναι ασυνεπής
Η συνοχή είναι ένα από τα πιο σημαντικά χαρακτηριστικά ενός καλά παρουσιασμένου κειμένου. Συνδέεται στενά με το πλαίσιο και το ερμηνευτικό σύμπαν του ατόμου καθώς λειτουργεί με την κατασκευή του νοήματος.
Επομένως, δεν αξίζει να γράψετε κάτι για το οποίο έχετε αμφιβολίες. Επομένως, εάν δεν είστε σίγουροι για κάτι, είναι καλύτερα να το αφήσετε έξω από το κείμενό σας, καθώς ένα συνεκτικό κείμενο δείχνει τις γνώσεις και την οργάνωση του μαθητή.
Άρα, δεν είναι χρήσιμο να γράφετε καλά και να λέτε ότι «το Μπουένος Άιρες είναι η πρωτεύουσα της Χιλής». Αυτό υποδηλώνει την έλλειψη γεωγραφίας του μαθητή, καθιστώντας δύσκολη την κατανόηση του κειμένου τους.
6. κάνετε λάθη στα πορτογαλικά
Μία από τις κύριες δεξιότητες των μαθητών να γράφουν ένα κείμενο πρέπει να είναι η χρήση τυπικής τυπικής γλώσσας. Έτσι, θα πρέπει να αποφεύγονται οι γραμματικές αποκλίσεις, τα ορθογραφικά λάθη, η έλλειψη έμφασης και τα σημεία στίξης.
Είναι πολύ κοινό για τις αίθουσες ειδήσεων να παρουσιάζουν αυτές τις αποκλίσεις, γεγονός που καθιστά το κείμενο φτωχό και δύσκολο να κατανοηθεί. Επομένως, ο καλύτερος τρόπος για να αντιμετωπίσετε αυτήν την κατάσταση είναι να διαβάσετε και να γράψετε πολλά και επίσης να ασκήσετε ασκήσεις για το θέμα.
Εδώ, αξίζει να σημειωθεί ποιες είναι οι μεγαλύτερες δυσκολίες σας, όπως οι λέξεις που συνήθως γράφετε με λάθη, έτσι ώστε η μελέτη να μπορεί να εστιαστεί περισσότερο. Έτσι, εάν το μεγαλύτερο ερώτημα είναι ζητήματα ορθογραφίας όπως η χρήση των s και s, εστιάστε σε αυτό.
7. γράψτε πολύ μεγάλες περιόδους
Ένα από τα μεγαλύτερα προβλήματα για τους μαθητές δεν είναι να είστε προσεκτικοί με τα σημεία στίξης στις προτάσεις. Πολύ μεγάλες περιόδους, για παράδειγμα, δυσκολεύουν τον αναγνώστη να κατανοήσει και ακόμη και να προκαλέσει σύγχυση.
Μερικά προβλήματα που εντοπίζονται σε κείμενα από μαθητές που χρησιμοποιούν πολύ μεγάλες προτάσεις είναι λάθη αντιστοιχίας, εκτός από την παρουσίαση διφορούμενων περιόδων.
Επομένως, μια καλή συμβουλή είναι να διαβάσετε το κείμενο και να δείτε εάν οι παραγράφους, οι προτάσεις και οι τελείες είναι κατανοητές.
Μην ντρέπεστε να σπάσετε την περίοδο εάν είναι απαραίτητο, καθώς το σημαντικό είναι ότι το κείμενο είναι κατανοητό από τον αναγνώστη. Για διαλείμματα παραγράφων, χρησιμοποιήστε τα συνδετικά που θα συνδέουν καλύτερα τις ιδέες στο κείμενο.
8. χρησιμοποιήστε άτυπη γλώσσα
Η χρήση άτυπης ή συνομιλητικής γλώσσας είναι ένα πολύ μεγάλο λάθος που ο υποψήφιος πρέπει να αποφύγει. Για παράδειγμα, μπορούμε να αναφέρουμε τη χρήση του Αργκό και δημοφιλείς εκφράσεις στη μέση του κειμένου. Αυτή η λειτουργία πρέπει να χρησιμοποιείται μόνο εάν η εστίαση είναι η ίδια.
Έτσι, σε αυτή τη στιγμή της παραγωγής κειμένου, αφήστε το άτυπο πλαίσιο στην άκρη και επικεντρωθείτε στην επίσημη και προσεκτική γλώσσα.
Βεβαιωθείτε ότι το κείμενό σας δεν έχει αναντιστοιχίες, διφορούμενες προτάσεις, συντομευμένες λέξεις κ.λπ. Όλα αυτά τα προβλήματα καταστρέφουν το κείμενο και μειώνουν πολύ το βαθμό του υποψηφίου.
9. Χρησιμοποιήστε ασαφείς φράσεις
Η ασάφεια είναι ένα επαναλαμβανόμενο πρόβλημα στις αίθουσες ειδήσεων και προκύπτει λόγω της απροσεξίας πολλών μαθητών. Είναι μια επανάληψη εννοιών που συγκεντρώνει περισσότερες από μία ερμηνείες. Επομένως, καθιστά το κείμενο σύγχυση και δύσκολο για τον αναγνώστη να κατανοήσει.
Χρησιμοποιείται ευρέως σε ποιητικά και διαφημιστικά κείμενα ως τρόπος για την αύξηση της εκφραστικότητας του κειμένου, θεωρείται α γλωσσικός εθισμός ακατάλληλο σε επίσημα κείμενα.
Επομένως, εάν η χρήση του είναι ακούσια, προσπαθήστε να μείνετε μακριά από αυτό το σφάλμα. Γι 'αυτό, να είστε προσεκτικοί με την τοποθέτηση των λέξεων, την κακή χρήση των υπαρχόντων αντωνυμιών, συγγενών και συζεύξεων. Επίσης, προσέξτε τις ονομαστικές φόρμες και την έλλειψη στίξης, όπως το κόμμα.
10. Παράδοση άλλου τύπου κειμένου
Η τυπολογία των κειμένων είναι υψίστης σημασίας για τη σωστή ανάπτυξη της πρότασης της έκθεσης. Επομένως, πρώτα καταλάβετε τι είδους κείμενο πρέπει να παραχθεί: αφήγηση, περιγραφή, δοκίμιο, γράμμα κ.λπ.
Εάν ο τύπος κειμένου δεν συμφωνεί με αυτό που ζητήθηκε, η απόδειξή σας ενδέχεται να ακυρωθεί. Στο Enem, συνήθως ο τύπος κειμένου είναι δοκίμιο-επιχειρηματολογία. Ωστόσο, υπάρχουν εξετάσεις στις οποίες ο μαθητής μπορεί να επιλέξει τον τύπο κειμένου που θα γράψει.
Κάθε ένα έχει μοναδικά χαρακτηριστικά που πρέπει να ακολουθηθούν. Ένα κείμενο διατριβής-επιχειρηματολογίας συγκεντρώνει το θέμα, τη διατριβή, τα επιχειρήματα και την πρόταση παρέμβασης. ήδη ένα αφηγηματικό κείμενο έχει χαρακτήρες που έχουν εισαχθεί σε έναν συγκεκριμένο χρόνο και χώρο. Εδώ, ο μαθητής μπορεί επίσης να επιλέξει μια άμεση ομιλία, με τη χρήση παύλων.
11. Δεν υπερασπίζεται την άποψη
Τίποτα δεν είναι πιο σημαντικό από το να υπερασπίζεσαι την άποψή σου σε ένα κείμενο του κειμένου-επιχειρηματολογικού τύπου. Το ίδιο το όνομα δείχνει ότι το όρισμα είναι ένα σημαντικό μέρος του κειμένου. Έτσι, το κείμενο πρέπει να παρουσιάζει σαφώς την υπεράσπιση της άποψης.
Αφού διαβάσει τα κινούμενα κείμενα, ο μαθητής θα πρέπει να σκεφτεί ποια επιχειρήματα πρέπει να υπερασπιστεί καθώς και ποια να αντικρούσει. Το μέρος της διαφωνίας και της υπεράσπισης της άποψης είναι το «κερασάκι στην τούρτα». Έτσι, εάν δεν είναι σαφές, το σκορ σας θα μπορούσε να υποφέρει.
Εδώ, η υπεράσπιση της άποψης στοχεύει να πείσει τον αναγνώστη και μπορεί να είναι πιο συνεπής μέσω της παρουσίασης δεδομένων, γεγονότων, έρευνας κ.λπ.
Εν ολίγοις, τα επιχειρήματα θα βοηθήσουν στην υπεράσπιση της οπτικής που επιλέχθηκε ως διατριβή. Αποφύγετε λοιπόν τις γενικεύσεις και την κοινή λογική που υποδηλώνουν την επιπολαιότητα του επιχειρήματος.
12. Γράψτε στο πρώτο άτομο ενικό
Ένα μεγάλο λάθος που έκαναν οι μαθητές είναι να γράψουν το δοκίμιο στο πρώτο άτομο ενικό. Η εξατομίκευση του κειμένου είναι ένα πολύ μεγάλο λάθος και σίγουρα θα μειώσει τον τελικό σας βαθμό. Θυμηθείτε ότι αυτή η ενέργεια καταδικάζεται από τους περισσότερους αξιολογητές των εξετάσεων εισόδου Enem και κολεγίου.
Επομένως, το δοκίμιο-επιχειρηματολογικό κείμενο πρέπει να είναι γραμμένο στο τρίτο άτομο ενικό ή πληθυντικό. Ακόμα και όταν υποστηρίζετε την άποψή σας, χρησιμοποιήστε το αντωνυμίες κατάλληλος. Εδώ, θα πρέπει να αποφύγετε τη χρήση του πρώτου ατόμου ενικό, καθώς και σημάδια που προσδιορίζουν το δεύτερο άτομο ενικό και πληθυντικό (εσείς, δικός σας, δικός σας, δικός σας, κ.λπ.).
13. Παραδώστε το κείμενο χωρίς ολοκλήρωση
Δεν υπάρχει τίποτα πιο απογοητευτικό για έναν αξιολογητή από το να διαβάσετε ένα ασαφές κείμενο. Η ολοκλήρωση του δοκίμιου είναι εξίσου σημαντική με την παρουσίασή του. Σε αυτό το τελευταίο μέρος του κειμένου, ο μαθητής πρέπει να παρουσιάσει μια πρόταση παρέμβασης που περιλαμβάνει όλα όσα υπερασπίστηκαν σε ολόκληρο το κείμενο.
Έτσι, το συμπέρασμα είναι το κλείσιμο των ιδεών που πρέπει να συνοδεύονται από λύσεις στα επισημασμένα προβλήματα.
Χωρίς αμφιβολία, αυτό είναι ένα πολύ σημαντικό μέρος και μπορεί να παρουσιαστεί δημιουργικά ή μέσω μιας φράσης. Υπάρχουν άνθρωποι που περιμένουν να ολοκληρώσουν το δοκίμιο, προκειμένου να βάλουν έναν τίτλο. Αυτό συμβαίνει επειδή η μεγάλη ιδέα μπορεί να υπάρχει σε αυτό το πολύ σημαντικό μέρος του κειμένου.
14. Μην κάνετε τελική κριτική
Όταν ολοκληρώσετε τη σύνταξη του δοκίμιου στο τελικό φύλλο, είναι πολύ σημαντικό να διαβάσετε προσεκτικά το κείμενο. Ο κύριος στόχος είναι να επιβεβαιωθεί ότι δεν υπάρχει έλλειψη σημεία στίξης ή ορθογραφικά λάθη.
Αυτή η ώρα αναθεώρησης είναι απαραίτητη για την παράδοση ενός καλά μελετημένου δοκίμιου. Ο έλεγχος του τίτλου, των φράσεων, των λέξεων και της βασικής δομής του κειμένου μπορεί να αξίζει περισσότερους πόντους. Για αυτό, ο μαθητής πρέπει να χρησιμοποιήσει τον επιτρεπόμενο χρόνο, αφήνοντας λίγα λεπτά για την τελική κριτική.
Ο καλύτερος τρόπος να μην ξεπεράσετε το καθορισμένο χρονικό όριο είναι να εκπαιδεύσετε όλη την εβδομάδα δημιουργώντας ένα δοκίμιο. Μπορείτε να επιλέξετε δύο ώρες την ημέρα την εβδομάδα για να δημιουργήσετε ένα κείμενο χρησιμοποιώντας μερικά παραδείγματα από προηγούμενες εξετάσεις Enem ή άλλες εξετάσεις.
15. Παραδώστε το δοκίμιο με μολύβι
Υπάρχουν μαθητές που παραδίδουν το γράψιμό τους με μολύβι, επειδή γράφουν με αυτόν τον τρόπο εκ των προτέρων, και στη συνέχεια περνούν το στυλό πάνω από αυτό που γράφτηκε. Αυτός είναι ένας τρόπος για να παρατηρήσετε το όριο της γραμμής σύμφωνα με τη γραφή του υποψηφίου.
Ωστόσο, ορισμένοι καταλήγουν να εξαντλούνται και να παραδίδουν το γράψιμο με μολύβι. Αλλά αυτό είναι ένα μεγάλο λάθος, καθώς πρέπει να του δοθεί το στυλό. Αφήστε λοιπόν τουλάχιστον μία ώρα για να γράψετε το δοκίμιο και λίγα ακόμη λεπτά για να τα βάλετε όλα σε στυλό. Εδώ, είναι σημαντικό να δώσετε προσοχή στο χρονοδιάγραμμα, ώστε να μην γίνει αυτό το λάθος.
16. Υπερβαίνει το όριο γραμμής
Ο μαθητής δεν πρέπει ποτέ να υπερβαίνει το όριο που προσφέρεται στις εξετάσεις. Γενικά, η γραφή μπορεί να γίνει σε 30 γραμμές. Αυτό δικαιολογεί τη σημασία της ύπαρξης προηγούμενου προσχεδίου όπου ο υποψήφιος μπορεί να γνωρίζει το μέγεθος του κειμένου και να μην έχει προβλήματα με τον επιτρεπόμενο χώρο.
Φανταστείτε ότι λόγω έλλειψης χώρου στο κείμενό σας λείπει η τελική πρόταση. Αυτό είναι ένα μεγάλο λάθος που μπορεί να μειώσει τον τελικό μέσο όρο, αλλά, από την άλλη πλευρά, εάν ο μαθητής παραδώσει ένα κείμενο με λιγότερες από επτά γραμμές, το τεστ του θα μηδενιστεί.
Διαβάστε επίσης:
- Συμβουλές γραφής
- Πώς να κάνετε καλή γραφή - βήμα προς βήμα
- Πώς να κάνετε μια καλή γραφή στο Enem;
- Διαφθορά στη Βραζιλία: πώς να γράψετε μια έκθεση για το θέμα
- Γράφοντας για τον ρατσισμό: πώς να φτιάξετε το καλύτερο κείμενο;
- Οικιακή βία: Βήμα προς βήμα στην καλή γραφή
- Αστική κινητικότητα: τα βήματα για ένα δοκίμιο Enem βαθμού 1000
