Ξέρετε τι είναι η Φυσική Αγωγή; Ο όρος Φυσική Αγωγή αναφέρεται στην ιδέα της εκπαίδευσης του φυσικού. Τι σημαίνει όμως; Ενίσχυση του μυϊκού συστήματος; Παίξε παιχνίδια? Αποκτήστε στάση; Λοιπόν, η Φυσική Αγωγή γεννήθηκε ως πειθαρχία του οποίου στόχος ήταν να πειθαρχούν άτομα από το σώμα τους. Με άλλα λόγια: Η φυσική αγωγή συνδέεται ιστορικά με μια μέθοδο ατομικής κυριαρχίας.
Για να κατανοήσουμε καλύτερα πώς συμβαίνει αυτή η διαδικασία, είναι απαραίτητο να καταφύγουμε σε μια σημαντική ιδέα του φιλόσοφου Michel Foucault: υπάκουων σωμάτων. Σύμφωνα με τον ίδιο, η σύγχρονη κοινωνία (αποτελούμενη από τις βιομηχανικές και γαλλικές επαναστάσεις) χαρακτηρίστηκε από την αγροτική έξοδο και, κατά συνέπεια, από το πρήξιμο των ανθρώπων στις μεγάλες ευρωπαϊκές πόλεις. Με απλά λόγια, δεδομένου ότι οι αρχές δεν είχαν αρκετά άτομα για να εργαστούν, έπρεπε να αναπτυχθεί μια μέθοδος στην οποία οι άνθρωποι ελέγχονταν οι ίδιοι: η επιφυλακή. Είναι ένας μηχανισμός στον οποίο το άτομο αισθάνεται συνεχώς παρακολουθούμενο και, ως εκ τούτου, δύσκολα θα κάνει οτιδήποτε αντίκειται στους κοινωνικούς κανόνες. Ένας από αυτούς τους μηχανισμούς είναι ο έλεγχος του σώματος: τώρα, καθώς το σώμα είναι πειθαρχημένο, η συμπεριφορά του είναι πειθαρχημένο. Είναι λοιπόν δυνατό να καταλάβουμε ότι το να κάνεις το σώμα υπάκουο - ή πειθαρχημένο - ήταν κάποτε ένας από τους θεμελιώδεις ρόλους της Φυσικής Αγωγής.
Σήμερα τα πράγματα έχουν αλλάξει. Υπάρχουν μερικοί συγγραφείς, όπως η Medina, για παράδειγμα, που ισχυρίζονται ότι η Φυσική Αγωγή δεν φροντίζει μόνο το σώμα, αλλά πάνω απ 'όλα το μυαλό. Η τρέχουσα έννοια της έννοιας της Φυσικής Αγωγής είναι ότι αυτή είναι μια περιοχή που λειτουργεί όχι μόνο με το κινούμενο σώμα, αλλά λειτουργεί από το κινούμενο σώμα. Εξηγώντας: ο στόχος αυτής της πειθαρχίας δεν είναι να κάνει τους ανθρώπους να γνωρίζουν πώς να παίζουν μπάσκετ, αλλά ότι είναι σε θέση να ζήσουν αυτήν την πρακτική Καταλάβετε την προέλευσή του, τους προβληματισμούς δομής σχετικά με το εμπόριο αθλητικών υλικών, την αγορά και πώληση αθλητών, μεταξύ άλλων υλικό. Γι 'αυτό η Medina λέει ότι η Φυσική Αγωγή λειτουργεί το σώμα και το μυαλό.
Ένα άλλο σημαντικό πράγμα για να κατανοήσουμε καλύτερα τη Φυσική Αγωγή είναι να διευκρινίσουμε ποιο περιεχόμενο πρέπει να διδάσκεται στο σχολείο. Γνωρίζετε ότι το περιεχόμενο των Μαθηματικών ή της Πορτογαλικής Γλώσσας είναι καλά δομημένο και θα πρέπει να είστε σε θέση να πείτε τι μαθαίνετε εκείνη τη στιγμή. Αλλά μπορείτε να πείτε εάν αυτό συμβαίνει επίσης στην τάξη Φυσικής Αγωγής; Μαθαίνετε κάτι νέο σε αυτό το θέμα; Υπάρχει ένα έγγραφο από την ομοσπονδιακή κυβέρνηση που ονομάζεται «Εθνικές παράμετροι προγράμματος σπουδών» το οποίο παρουσιάζει στα μπλοκ όλο το περιεχόμενο που πρέπει να εργάζεται ο εκπαιδευτικός σε όλο το δημοτικό σχολείο. Τα μπλοκ είναι:
1. Αθλήματα, αγώνες, παιχνίδια και γυμναστική - Όλα τα αθλήματα ή συλλογικά, τα διάφορα είδη αγώνων, δημοφιλή ή / και παραδοσιακά παιχνίδια και διαφορετικούς τύπους γυμναστική;
2. Ρυθμικές και εκφραστικές δραστηριότητες - Οι διαφορετικοί τύποι χορού βρίσκονται εδώ (δημοφιλές, λαϊκό, κλασικό, σαλόνι και σύγχρονο), καθώς και άλλες πρακτικές που χρησιμοποιούν το σώμα ως εκφραστικό μέσο, όπως σαν το θέατρο?
3. Γνώση σώματος - Αυτό το μπλοκ είναι ίσως το πιο σημαντικό καθώς σχετίζεται με τα άλλα δύο. Προτείνει ότι ο δάσκαλος εργάζεται σε βιολογικές, ανατομικές και κοινωνικές πτυχές που σχετίζονται με το σώμα, διεγείροντας θεωρητικές τάξεις στην τάξη.
Έτσι, είναι σημαντικό να σκεφτείτε εάν ο δάσκαλός σας έχει ήδη προτείνει διάφορες δραστηριότητες, όπως capoeira, μοντέρνο χορό, θέατρο ή μαθήματα εμποδίων για την τάξη σας. Αυτό συμβαίνει επειδή όλο αυτό το περιεχόμενο, αυτή η ποικιλία των σωματικών πρακτικών, είναι μέρος του σχολικού προγράμματος σπουδών. Εάν όχι, ρωτήστε τον δάσκαλό σας πότε σκοπεύει να αντιμετωπίσει διαφορετικές δραστηριότητες μαζί σας. Ποιος ξέρει, η πρόταση ή η περιέργειά σας μπορεί να μην οδηγήσει σε μια πολύ ενδιαφέρουσα τάξη!
Από την Paula Rondinelli
Συνεργάτης σχολείου της Βραζιλίας
Αποφοίτησε στη Φυσική Αγωγή από το Κρατικό Πανεπιστήμιο του Σάο Πάολο «Júlio de Mesquita Filho» - UNESP
Μεταπτυχιακό στις Επιστήμες Μηχανικής από το Κρατικό Πανεπιστήμιο του Σάο Πάολο «Júlio de Mesquita Filho» - UNESP
Διδακτορικός φοιτητής στην ένταξη της Λατινικής Αμερικής στο Πανεπιστήμιο του Σάο Πάολο - USP
Πηγή: Σχολείο της Βραζιλίας - https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/o-que-educacao-fisica.htm
