Η λεκτική και η μη λεκτική γλώσσα αποτελούν μέρος της καθημερινής μας επικοινωνίας, είναι ένα πολύ απαιτητικό θέμα στις εξετάσεις εισόδου στο κολέγιο και στο Enem.
Δείτε παρακάτω 10 ερωτήσεις σχετικά με το θέμα που σχολίασαν οι ειδικοί καθηγητές μας.
ερώτηση 1
Σχετικά με τη λεκτική και μη λεκτική γλώσσα, είναι σωστό να αναφέρετε:
α) Η λεκτική και η μη λεκτική γλώσσα είναι δύο τρόποι επικοινωνίας που δεν χρησιμοποιούνται ποτέ μαζί.
β) Η λεκτική γλώσσα αντιπροσωπεύει την επίσημη γλώσσα, ενώ η μη λεκτική γλώσσα αντιπροσωπεύεται από την άτυπη γλώσσα.
γ) Η λεκτική γλώσσα καλλιεργείται πάντα και ακολουθεί τα πρότυπα της γραμματικής της γλώσσας.
δ) Η μη λεκτική γλώσσα δεν μπορεί να εκτελεστεί ούτε με ομιλία ούτε γραφή.
ε) Η λεκτική γλώσσα μπορεί επίσης να ονομαστεί μικτή γλώσσα, καθώς χρησιμοποιεί πολλές παραλλαγές της γλώσσας.
Σωστή εναλλακτική λύση: δ) Η μη λεκτική γλώσσα δεν μπορεί να εκτελεστεί με ομιλία ή γραφή.
Η λεκτική και η μη λεκτική γλώσσα είναι δύο μορφές επικοινωνίας. Ενώ το λεκτικό εκφράζεται με λέξεις, το μη λεκτικό χρησιμοποιεί οπτικά σημάδια. Και τα δύο μπορούν να χρησιμοποιηθούν μαζί, για παράδειγμα, σε κόμικς όπου έχουμε τις ομιλίες των χαρακτήρων και τις σωματικές τους εκφράσεις.
Σημειώστε ότι η λεκτική γλώσσα μπορεί να γραφτεί ή να εκφωνηθεί και, ως εκ τούτου, μπορείτε να χρησιμοποιήσετε πιο πολιτισμένη ή πιο ανεπίσημη γλώσσα.
Η λεγόμενη μικτή (ή υβριδική) γλώσσα είναι αυτή που περιλαμβάνει και τις δύο μεθόδους: λεκτική και μη-λεκτική γλώσσα, για παράδειγμα, μια θεατρική παρουσίαση.
Ερώτηση 2
Τα Emoji δημιουργήθηκαν το 1999 από τον Ιάπωνα σχεδιαστή Shigetaka Kurita με σκοπό τη βελτίωση της επικοινωνίας του ιαπωνικού πληθυσμού. Σχετικά με αυτήν τη γλώσσα είναι σωστό να πείτε:
α) Τα Emoji συμπληρώνουν τη λεκτική γλώσσα εκφράζοντας τα συναισθήματα των αποστολέων του μηνύματος.
β) Οι Emoji χρησιμοποιούν μικτή γλώσσα στην οποία υπάρχει η χρήση λεκτικής και μη λεκτικής γλώσσας.
γ) τα emoji αντιπροσωπεύουν μια λεκτική γλώσσα που εκφράζεται από διάφορες μορφές.
δ) Τα emoji χρησιμοποιούνται πάντα με emoticon, έναν άλλο τύπο μη λεκτικής γλώσσας.
ε) τα emoji είναι ουσιαστικά μια γλωσσική επικοινωνία που εκφράζεται με σειρά λέξεων.
Σωστή εναλλακτική λύση: α) Τα emoji συμπληρώνουν τη λεκτική γλώσσα εκφράζοντας τα συναισθήματα των αποστολέων του μηνύματος.
Τα emoji είναι εικονογραφημένα εικονογράμματα που χρησιμοποιούνται συχνά σε εικονικές συνομιλίες. Αυτά είναι παραδείγματα μη λεκτικής γλώσσας που συμπληρώνουν τη λεκτική γλώσσα, καθώς εκφράζουν τα συναισθήματα των εκδοτών.
Τα emoticon είναι εικονογράμματα που δημιουργούνται από σημεία στίξης, αριθμούς και ειδικούς χαρακτήρες, για παράδειγμα: :-) :-(: o.
Όπως τα emoji, συμπληρώνουν τη λεκτική γλώσσα, ωστόσο, δεν χρησιμοποιούνται μαζί.
ερώτηση 3
Σύμφωνα με την παραπάνω ταινία, είναι ΑΝΑΚΡΙΒΗΣ απαίτηση:
α) Οι λεκτικές και μη λεκτικές γλώσσες χρησιμοποιούνται από τους δύο χαρακτήρες.
β) Μόνο η Susanita που χρησιμοποιεί μη λεκτική γλώσσα όταν σηκώνει το δάχτυλό της.
γ) Η λεκτική γλώσσα αντιπροσωπεύεται από τις ομιλίες των χαρακτήρων.
δ) Η μη λεκτική γλώσσα περιλαμβάνει τις εκφράσεις και τις κινήσεις των χαρακτήρων.
ε) Σε όλα τα πλαίσια έχουμε τη χρήση λεκτικής και μη λεκτικής γλώσσας.
Σωστή εναλλακτική λύση: β) Μόνο η Susanita που χρησιμοποιεί μη λεκτική γλώσσα όταν σηκώνει το δάχτυλό της.
Τα κόμικς, τα κινούμενα σχέδια, τα κινούμενα σχέδια και τα κινούμενα σχέδια είναι παραδείγματα μικτής (ή υβριδικής) γλώσσας, όπου έχουμε την ένωση της λεκτικής γλώσσας και των οπτικών σημείων.
Στην παραπάνω ταινία, και οι δύο χαρακτήρες χρησιμοποιούν λεκτικές (ομιλία) και μη λεκτικές (εκφράσεις του προσώπου και του σώματος). Επομένως, η λανθασμένη εναλλακτική λύση είναι το γράμμα e, το οποίο δηλώνει ότι μόνο η Susanita χρησιμοποιεί μη λεκτική γλώσσα.
ερώτηση 4
ΕΓΩ. Οι θεατρικές και χορευτικές παραστάσεις χρησιμοποιούν αποκλειστικά μη λεκτική γλώσσα.
ΙΙ. Τα γλυπτά είναι μια καλλιτεχνική μορφή μη λεκτικής επικοινωνίας.
III. Τα περιοδικά και οι εφημερίδες είναι παραδείγματα μέσων που χρησιμοποιούν λεκτική και μη λεκτική γλώσσα.
Σύμφωνα με τις παραπάνω δηλώσεις, είναι (είναι) σωστό
α) μόνο εγώ
β) I και II
γ) I και III
δ) II και III
ε) I, II και III
Σωστή εναλλακτική λύση: δ) II και III
Σε μη λεκτική γλώσσα, χρησιμοποιούνται οπτικά σημάδια, τα οποία αποτελούνται από εικόνες. Ένα παράδειγμα αυτού του τρόπου είναι γλυπτά, πίνακες ζωγραφικής, χορευτικές παραστάσεις κ.λπ.
Στη μικτή (ή υβριδική) γλώσσα, οι δύο τρόποι είναι ενωμένοι (λεκτική και φανταστική γλώσσα), όπως, από για παράδειγμα, στις θεατρικές παρουσιάσεις όπου έχουμε τις ομιλίες των χαρακτήρων και τις κινήσεις και τις εκφράσεις του σώματός τους περιποιήσεις προσώπου.
Άλλα παραδείγματα μικτής γλώσσας είναι εφημερίδες και περιοδικά στα οποία έχουμε άρθρα και ειδήσεις γραμμένες συνοδευόμενες από εικόνες.
ερώτηση 5
Σχετικά με το παραπάνω κόμικ, μπορούμε να πούμε ότι:
α) Η λεκτική γλώσσα μπορεί να διανεμηθεί χωρίς να αλλάξει η έννοια του μηνύματος.
β) Η μη λεκτική γλώσσα χρησιμοποιείται στο δεύτερο και τελευταίο πλαίσιο.
γ) Η μη λεκτική γλώσσα είναι η πιο σημαντική, καθώς βοηθά στην κατανόηση του μηνύματος.
δ) Η μικτή γλώσσα χρησιμοποιείται στο τελευταίο πλαίσιο της αφηγηματικής ακολουθίας.
ε) Η Μόνα, που τραβά τη φωτογραφία, είναι η μόνη που χρησιμοποιεί λεκτική γλώσσα.
Σωστή εναλλακτική λύση: ε) Η Μόνα, που τραβά τη φωτογραφία, είναι η μόνη που χρησιμοποιεί λεκτική γλώσσα.
Τα κόμικς είναι παραδείγματα μικτής γλώσσας, όπου συνυπάρχουν λεκτικές και μη λεκτικές επικοινωνίες. Στην παραπάνω εικόνα, τα πρώτα τρία καρέ δείχνουν την ύπαρξη και των δύο γλωσσών, ωστόσο, μόνο η Mônica χρησιμοποιεί τη λεκτική γλώσσα, η οποία εκφράζεται με λέξεις.
Στο τελευταίο πλαίσιο, η γλώσσα που χρησιμοποιείται είναι ουσιαστικά μη λεκτική, που εκδηλώνεται από τις κινήσεις του σώματος και τις εκφράσεις του προσώπου όλων των χαρακτήρων.
Σημειώστε ότι στην ιστορία, η λεκτική γλώσσα είναι θεμελιώδης, καθώς από αυτήν ενοποιήθηκαν οι ακόλουθες ενέργειες. Με άλλα λόγια, με τα λόγια της Μόνικα «κοιτάξτε το πουλί», τα τρία αγόρια εκφράζουν τις κινήσεις στο τελευταίο κόμικ.
ερώτηση 6
Όλοι χρησιμοποιούν ταυτόχρονα λεκτική και μη λεκτική γλώσσα, ΕΚΤΟΣ:
α) πινακίδες κυκλοφορίας
β) θεατρικές παρουσιάσεις
γ) κινούμενα σχέδια και κινούμενα σχέδια
δ) διαφημίσεις και ταινίες
ε) ποίηση και διαλέξεις
Σωστή εναλλακτική λύση: ε) ποίηση και διαλέξεις
Στην ποίηση και τις διαλέξεις, η γλώσσα είναι ουσιαστικά λεκτική (είτε προφορική είτε κείμενο), που εκδηλώνεται με τη χρήση λέξεων.
Όλες οι άλλες εναλλακτικές είναι παραδείγματα μικτής (ή υβριδικής) γλώσσας, της οποίας η λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία εκδηλώνεται ταυτόχρονα. Σε αυτήν την τυπικότητα, επομένως, έχουμε τη λεκτική γλώσσα, εκφρασμένη με λέξεις, και τη μη λεκτική γλώσσα, που εκφράζεται από εικόνες.
ερώτηση 7
Το infographic είναι ένα παράδειγμα μικτής γλώσσας επειδή:
α) επικοινωνεί με επίσημο και πολιτισμένο τρόπο για κάποιο θέμα.
β) χρησιμοποιεί πάντα γραφήματα για να συγκρίνει έννοιες και ιδέες.
γ) χρησιμοποιεί λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία για να παρουσιάσει ένα θέμα.
δ) αποτελείται από διάφορα στοιχεία που βοηθούν στην κατανόηση των εννοιών.
ε) συνοδεύεται πάντα από ένα επεξηγηματικό έγγραφο με λεκτική γλώσσα.
Σωστή εναλλακτική λύση: γ) χρησιμοποιεί λεκτική και μη λεκτική επικοινωνία για να παρουσιάσει ένα θέμα.
Τα γραφήματα αποτελούνται από γραπτές πληροφορίες και γραφικά-οπτικά στοιχεία. Έτσι, χρησιμοποιούν μικτή γλώσσα (λεκτική και μη λεκτική) για να εξηγήσουν για ένα θέμα.
ερώτηση 8
(Enem 2013)
Διαθέσιμο σε: http://orion-oblog.blogspot.com.br. Πρόσβαση στις: 6 Ιουνίου 2012 (προσαρμοσμένο).
Η αφίσα εξετάζει το ζήτημα της υπερθέρμανσης του πλανήτη. Η σχέση μεταξύ λεκτικών και μη λεκτικών πόρων σε αυτήν τη διαφήμιση αποκαλύπτει ότι
α) ο περιβαλλοντικός λόγος προτείνει ριζικούς τρόπους επίλυσης των κλιματικών προβλημάτων.
β) η διατήρηση της ζωής στη Γη εξαρτάται από ενέργειες αφαλάτωσης θαλάσσιου νερού.
γ) η τοποθέτηση της επίγειας τοπογραφίας πυροδοτεί τη φυσική τήξη των πολικών παγοκρηστών.
δ) η τήξη των πολικών πάγων μειώνει την ποσότητα φρέσκου πόσιμου νερού στον κόσμο.
ε) η επιθετικότητα στον πλανήτη εξαρτάται από τη θέση του ανθρώπου σε σχέση με περιβαλλοντικά προβλήματα.
Σωστή εναλλακτική λύση: η επιθετικότητα στον πλανήτη εξαρτάται από τη θέση του ανθρώπου σε σχέση με περιβαλλοντικά προβλήματα.
Η παραπάνω αφίσα χρησιμοποιεί λεκτικά και μη λεκτικά στοιχεία (μικτή ή υβριδική γλώσσα) για να δοθεί προσοχή το πρόβλημα της υπερθέρμανσης του πλανήτη, όπου οι παγετώνες λιώνουν και το επίπεδο του θάλασσα.
Όταν ρωτάτε απευθείας στον παραλήπτη του μηνύματος (Είστε βέβαιοι ότι θέλετε να συνδέσετε αυτό το ρήμα;), τα σημεία διαφήμισης για την ανθρώπινη ευθύνη να συγκρατήσει το φαινόμενο της κλιματικής αλλαγής με δράσεις που περιλαμβάνουν υπευθυνότητα περιβαλλοντικό.
ερώτηση 9
(Enem - 2017)
Περιοδικό Bolsa, 1986. Σε: CARRASCOZA, J. Ο. Η εξέλιξη του διαφημιστικού κειμένου: η συσχέτιση των λέξεων ως στοιχείο της αποπλάνησης στη διαφήμιση. Σάο Πάολο: Futura, 1999 (προσαρμοσμένο).
Σε αυτήν τη διαφημιστική αφίσα μιας εταιρείας χαρτοπολτού και χαρτιού, ο συνδυασμός λεκτικών και μη λεκτικών στοιχείων στοχεύει
α) να δικαιολογήσει τη ζημία στο περιβάλλον, συνδέοντας την εταιρεία με τη διάδοση του πολιτισμού.
β) να ενθαρρύνει την ανάγνωση λογοτεχνικών έργων, αναφερόμενος σε αφιερωμένους τίτλους από την παγκόσμια συλλογή.
γ) να παραπλανήσει τον καταναλωτή, συνδέοντας τον διαφημιζόμενο με τις κλασικές ιστορίες της καθολικής λογοτεχνίας.
δ) να προωθήσει τον προβληματισμό για τη διατήρηση του περιβάλλοντος συνδυάζοντας την αποψίλωση των δασών με τα κλασικά βιβλιογραφίας.
ε) να δημιουργήσει μια θετική εικόνα του διαφημιζόμενου συνδέοντας την φερόμενη βιώσιμη εκμετάλλευση με την παραγωγή βιβλίων.
Σωστή εναλλακτική λύση: δημιουργήστε μια θετική εικόνα του διαφημιζόμενου συνδέοντας την φερόμενη βιώσιμη εκμετάλλευση με την παραγωγή βιβλίων.
Οι διαφημιστικές αφίσες είναι παραδείγματα της ένωσης λεκτικών και μη λεκτικών στοιχείων και, ως εκ τούτου, χρησιμοποιούν μικτή (ή υβριδική) γλώσσα.
Στην παραπάνω διαφήμιση, η εικόνα δείχνει ότι τα φύλλα χαρτιού, που αποτελούν τα βιβλία, παράγονται από την εκμετάλλευση της κυτταρίνης, που λαμβάνονται από τα δέντρα.
Δεδομένου ότι ο διαφημιζόμενος είναι εταιρεία χαρτοπολτού και χαρτιού, το διαφημιστικό μήνυμα επισημαίνει ότι αυτό η εξερεύνηση γίνεται με βιώσιμο τρόπο και, ως εκ τούτου, στοχεύει στην οικοδόμηση μιας θετικής εικόνας του Εταιρία.
ερώτηση 10
(Enem - 2019)
Σε αυτήν την αφίσα, η χρήση της εικόνας του παπουτσιού σε συνδυασμό με το λεκτικό κείμενο στοχεύει
α) επικρίνει τις δύσκολες συνθήκες διαβίωσης των προσφύγων.
β) αποκαλύπτει τη μακρά πορεία που ταξιδεύουν οι πρόσφυγες.
γ) ενθάρρυνση της εκστρατείας δωρεάς για πρόσφυγες.
δ) καταγγέλλουν την άπορη κατάσταση που βιώνουν οι πρόσφυγες.
ε) συμβολίζει την ανάγκη να τηρηθεί η αιτία των προσφύγων.
Σωστή εναλλακτική λύση: συμβολίζει την ανάγκη τήρησης της αιτίας των προσφύγων.
Η αφίσα προκαλεί, από τα λεκτικά και μη λεκτικά στοιχεία της, την ανάγκη για τον παραλήπτη να τοποθετηθεί στα παπούτσια των προσφύγων, χρησιμοποιώντας τα παπούτσια τους.
Έτσι, το μήνυμα προειδοποιεί για την κατανόηση, ευαισθητοποίηση και ευαισθητοποίηση των πολιτών σε αυτό το θέμα.
Μάθετε περισσότερα για το θέμα:
- Λεκτική και μη λεκτική γλώσσα
- μικτή γλώσσα
- Επίσημη και άτυπη γλώσσα
- λειτουργίες γλώσσας
- στοιχεία επικοινωνίας
