Οι σχέσεις μεταξύ Ιστορία και κινηματογράφος είναι ευρύ και ποικίλα. Μπορούν να καλύψουν τόσο τις πτυχές της ιστορίας του κινηματογράφου όσο και τα ιστορικά θέματα που καλύπτονται σε ταινίες, από τις αρχές του 20ού αιώνα έως σήμερα.
Ο κινηματογραφικός προβολέας εφευρέθηκε το 1895 από το Lumière αδελφοί. Από τότε, ένας νέος τρόπος λήψης εικόνων της ορατής πραγματικότητας έχει καταστεί επιτακτικός. Προηγουμένως, μόνο η φωτογραφία μπόρεσε να τραβήξει με ακρίβεια, αλλά η εικόνα παρέμεινε σταθερή, ακίνητη. Ο κινηματογράφος του Lumière κατέστησε δυνατή τη λήψη της κινούμενης εικόνας ή της «κινούμενης εικόνας», προκαλώντας μια πραγματική τεχνολογική επανάσταση.
Στις αρχές δεκαετιών του 20ού αιώνα, άρχισε να αναπτύσσεται η κινηματογραφική τέχνη, δηλαδή ο κινηματογράφος έγινε κάτι περισσότερο από έναν τρόπο λήψης κινούμενων εικόνων ή ένα απλό τεχνολογικό αντικείμενο, αλλά ένα είδος οργάνου που θα μπορούσε να παράγει έργα τέχνης, λαμβάνοντας ως παραπομπές άλλες τέχνες, όπως η δραματική τέχνη, η ζωγραφική και βιβλιογραφία. Αυτό συμβαίνει, για παράδειγμα, με τις εξπρεσιονιστικές και σουρεαλιστικές σχολές κινηματογράφου.
Κατά τη διάρκεια του 20ού αιώνα, ο κινηματογράφος έχει μετατραπεί σε μια μεγάλη βιομηχανία ψυχαγωγίας, βελτιώνοντας παράλληλα τις τεχνικές της δραματικής τέχνης. Ο κινηματογράφος αναπτύχθηκε στις Ηνωμένες Πολιτείες της Αμερικής, ειδικά στο Χόλιγουντ, ήταν υπεύθυνη για τη διάδοση της γεύσης για τις κινηματογραφικές αίθουσες ως χώρο διασκέδασης σε διάφορες περιοχές του κόσμου. Θέματα όπως το μελόδραμα και το δυτικό (που λαμβάνει χώρα στο αμερικανικό Midwest, τη στιγμή της πορείας προς τη Δύση τον 19ο αιώνα), είναι μέχρι σήμερα, από τα πιο δημοφιλή.
Με τη βελτίωση των τεχνικών μαγνητοσκόπησης και της παραγωγής ειδικών εφέ, σταδιακά ήταν δυνατή η παραγωγή ταινιών με ιστορικά, φουτουριστικά και επιστημονικά θέματα. ο σκηνοθέτης Στάνλεϊ Κούμπρικ ήξερε πώς να εξερευνήσει αυτά τα είδη καλά σε ταινίες όπως Κουρδιστό Πορτοκάλι, 2001: Μια Διαστημική Οδύσσεια και Δόξα από αίμα.
Υπάρχουν πολλά άλλα παραδείγματα ταινιών που αφορούσαν συγκεκριμένα ιστορικά θέματα και έγιναν κλασικά κινηματογράφου, έκτοτε αποτελεί αντικείμενο έρευνας για ειδικούς και εναλλακτικές πηγές για να διδάξουν και να μάθουν κάποιο περιεχόμενο από Ιστορία. Αυτό συμβαίνει, για παράδειγμα, σε ταινίες όπως το Μονομάχος (που καλύπτει την ιστορία της Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας την εποχή του Αυτοκράτορα Μάρκου Αυρηλίου), Γενναία καρδιά (που καλύπτει την ιστορία της απόπειρας ανεξαρτησίας της Σκωτίας από το Ηνωμένο Βασίλειο) και Ο λαβύρινθος του Πάνα (που καλύπτει την ιστορία του ισπανικού εμφύλιου πολέμου, που πραγματοποιήθηκε τη δεκαετία του 1930).
Αλλά σε ποιο βαθμό είναι δυνατόν να μάθουμε ιστορία από τον κινηματογράφο; Η ιστορία και ο κινηματογράφος ενώνονται καθώς μελετάται η ιστορία του κινηματογράφου και αξιολογούνται και εκτιμώνται ταινίες που ασχολούνται με ιστορικά θέματα. Ωστόσο, πρέπει να έχουμε κατά νου ότι, όπως η λογοτεχνία, ο κινηματογράφος έχει μια φανταστική πλοκή, με αρθρωτή πλοκή και κατασκευασμένους χαρακτήρες, παρόλο που το θέμα είναι ιστορικό. Ο κινηματογράφος δεν πρέπει να θεωρείται ως «decal» της ιστορικής πραγματικότητας, αλλά ως ένας ειδικός τρόπος προσέγγισης ενός ιστορικού θέματος, το οποίο με τη σειρά του βοηθά στην κατανόηση της ιστορίας.
Από εμένα, Cláudio Fernandes
