Ο Βυζαντινή Αυτοκρατορία ήταν μια συνέχεια της Ανατολικής Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας, η οποία κράτησε μέχρι τον 15ο αιώνα, όταν η πρωτεύουσα Η Κωνσταντινούπολη (ή το Βυζάντιο για τους Έλληνες, και τώρα Κωνσταντινούπολη) κατακτήθηκε από τους Οθωμανούς Τούρκους το 1453. Η κληρονομιά που άφησε η Βυζαντινή Αυτοκρατορία είναι ευρεία, επηρεάζοντας τις εμπορικές οδούς μεταξύ Δύσης και Ανατολής έως τους σύγχρονους αστικούς κώδικες.
Η πόλη της Κωνσταντινούπολη, ένα αρχαίο ελληνικό ψαροχώρι, αστικοποιήθηκε γύρω στο 330 μ.Χ. ΝΤΟ. υπό την καθοδήγηση του Ρωμαίου αυτοκράτορα Κωνσταντίνου. Αρχικά γνωστό ως Nova Roma, η Κωνσταντινούπολη έγινε η πρωτεύουσα της Ανατολικής Ρωμαϊκής Αυτοκρατορίας και ένα μεγάλο κέντρο. εμπορική λόγω της προνομιακής γεωγραφικής της θέσης, στο Βόσπορο, σε σημείο διασταύρωσης μεταξύ του δυτικού κόσμου και του Ανατολικός.
Ο κύριος βυζαντινός αυτοκράτορας ήταν Ιουστινιανός (527-565), το οποίο κατά τη διάρκεια της βασιλείας του επέκτεινε την Αυτοκρατορία στα μέγιστα όριά της στην περιοχή της Μεσογείου, φτάνοντας ακόμη και για να ανακτήσει την πόλη της Ρώμης και της Ιταλικής χερσονήσου από τους γερμανικούς λαούς. Ήταν κατά τη διάρκεια του Ιουστινιανού κανόνα που οι ρωμαϊκοί νόμοι καταρτίστηκαν, δημιουργώντας το Corpus Juris Civilis (Σώμα Αστικού Δικαίου). Αυτός ο ρωμαϊκός νομικός κώδικας που οργανώθηκε από τους Βυζαντινούς επηρέασε τη συγκρότηση πολλών αστικών κωδικών στις σύγχρονες χώρες.
Ωστόσο, μετά το θάνατο του Ιουστινιανού, η Βυζαντινή Αυτοκρατορία εισήλθε σε μια αργή διαδικασία αποσύνθεσης, η οποία θα συνεχιζόταν μέχρι την κατάληψη της Κωνσταντινούπολης από τους Τούρκους το 1453.
Ο Ιουστινιανό χρηματοδότησε επίσης την κατασκευή μεγάλων δημοσίων έργων, συμπεριλαμβανομένου του Καθεδρικού Ναού της Αγίας Σοφίας, ο οποίος εξακολουθεί να υπάρχει στην πόλη της Κωνσταντινούπολης μέχρι σήμερα. Ο αυτοκράτορας εξακολουθούσε να κυβερνά με απόλυτες δυνάμεις, θεωρώντας τον εκπρόσωπο του Θεού στη γη, που τον έκανε επίσης επικεφαλής της Εκκλησίας. Αυτό κατέληξε να διαφοροποιεί την ίδια την Εκκλησία, καθώς στη Δύση, ο επίσκοπος της Ρώμης έγινε επικεφαλής της Εκκλησίας από το 455, και έγινε Πάπας Λέων Ι.
Εσωτερικό του καθεδρικού ναού της Αγίας Σοφίας, χτισμένο στην Κωνσταντινούπολη, σημερινή Κωνσταντινούπολη Τουρκία.*
Ένα άλλο σημείο διαφοροποίησης με τον Δυτικό Καθολικό Χριστιανισμό μπορεί να βρεθεί με την κίνηση του εικονοκλάστες, ο οποίος, καθοδηγούμενος από τη μη λατρεία των εικόνων (εικονίδια), άρχισε να τις καταστρέφει. Εντούτοις, ενθαρρύνθηκε η παραγωγή ψηφιδωτών και έργων ζωγραφικής, μέσα σε παραμέτρους που έχουν προκαθοριστεί από τους θεολόγους, όπως η απεικόνιση των μορφών που βλέπουν πάντα προς τα εμπρός.
Αυτή η διαφοροποίηση μεταξύ των θρησκευτικών πρακτικών της Ρωμαϊκής Εκκλησίας και της Βυζαντινής Αυτοκρατορίας, σε συνδυασμό με την πολιτικές και οικονομικές διαφορές μεταξύ του Πάπα και των Βυζαντινών αυτοκρατόρων οδήγησαν στο διαχωρισμό των δύο εκκλησίες Το επεισόδιο έγινε γνωστό ως σχίσμα της ανατολής, ή Μεγάλο Σχίσμα, που δημιουργεί δύο καθολικές εκκλησίες: τη Ρωμαιοκαθολική Εκκλησία και την Καθολική Εκκλησία της Ανατολής, πιο γνωστή στη Βραζιλία ως Ορθόδοξη Εκκλησία.
Η Κωνσταντινούπολη θεωρήθηκε το μεγαλύτερο πολιτιστικό κέντρο του χριστιανικού κόσμου κατά τη διάρκεια του Μεσαίωνα, κυρίως λόγω του διατήρηση ενός μεγάλου αριθμού έργων από καλλιτέχνες και στοχαστές της αρχαιότητας, ιδίως των Ελλήνων και της Ρωμαίοι. Οι δραστηριότητες των αντιγράφων έδωσαν τη δυνατότητα στους αναγεννησιακούς στοχαστές να έρθουν σε επαφή με τα κλασικά της αρχαιότητας. Ακόμη και η ελληνική επιρροή στη Βυζαντινή Αυτοκρατορία ήταν τεράστια, μέχρις ότου αντικατασταθεί η χρήση της Λατινικής με την Ελληνική σε θρησκευτικές τελετές και επίσημα έγγραφα.
Ήταν οι Βυζαντινοί που διέδωσαν τον Χριστιανισμό στην Ανατολική Ευρώπη, σε σημείο δύο μοναχών Οι Βυζαντινοί, ο Κύριλλος και ο Μεθόδιος, έχουν δημιουργήσει ένα αλφάβητο, με βάση το ελληνικό αλφάβητο, για να μετατρέψουν το Σλαβικοί λαοί. Ο Κυριλλικό αλφάβητο, όπως βαφτίστηκε, χρησιμοποιείται τώρα σε πολλές χώρες, όπως η Ρωσία και η Ουκρανία.
* Πιστωτική εικόνα: Μουχάρεμς και Shutterstock.com
Εκμεταλλευτείτε την ευκαιρία να δείτε το μάθημα βίντεο σχετικά με το θέμα:
