Για να γράψετε ένα καλό δοκίμιο, είναι πολύ σημαντικό να εξαλείψετε την ιδέα ότι το γράψιμο είναι πολύ περίπλοκο.
Για να ξεκινήσετε, σκεφτείτε το θέμα του δοκίμιου και γράψτε οποιεσδήποτε ιδέες που έρχονται στο μυαλό. Γράψτε ό, τι θυμάστε, χωρίς να ανησυχείτε για την τοποθέτησή του σε χαρτί με περίπλοκο τρόπο. Αργότερα, αυτές οι ιδέες θα οργανωθούν.
Σκεφτείτε επίσης ένα απόσπασμα ή ιστορικό γεγονός που μπορεί να γίνει αναφορά. Αυτό δείχνει ότι έχετε γενικές γνώσεις.
Αφού έχετε γράψει όλα όσα σας έρχονται στο μυαλό, αναπτύξτε τις αρχικές σας ιδέες. Έτσι, αρχίζουν να εμφανίζονται οι πρώτες παράγραφοι που ήταν κάποτε χαλαρές ιδέες.
Στο επόμενο βήμα, δομήστε το δοκίμιο σας σκεπτόμενος πώς θα παρουσιάσετε τις ιδέες, θα αναπτύξετε τα επιχειρήματά σας και θα καταλήξετε στο συμπέρασμα ότι προτείνει μια λύση.
Τώρα που έχει γίνει μεγάλο μέρος της δουλειάς, χρησιμοποιήστε συνδετήρες και βεβαιωθείτε ότι το κείμενό σας είναι συνεκτικό και, πάνω απ 'όλα, συνεκτικό, πείθοντας έτσι τον αναγνώστη σας.
Τέλος, ελέγξτε τι γράψατε διαβάζοντάς το προσεκτικά. Αυτή η ανάγνωση σάς επιτρέπει να διορθώσετε τις μικρές ελλείψεις της προσοχής που μπορούν να βλάψουν το κείμενό σας, γι 'αυτό είναι πολύ σημαντικό.
Βήμα προς βήμα για να κάνετε μια καλή γραφή:
- Σκεφτείτε το θέμα της γραφής
- Αναπτύξτε αρχικές ιδέες
- Δομήστε το δοκίμιο σας
- Χρησιμοποιήστε συνδετικά και να είστε συνεπείς
- αναθεωρήστε τι γράψατε
1. Σκεφτείτε το θέμα της γραφής
Σκεφτείτε το θέμα που προτείνεται και σκιαγράψτε, ακόμη και διανοητικά, τι γνωρίζετε για αυτό. Εάν έχετε χρόνο, η δημιουργία ενός προσχεδίου και η καταχώριση των κύριων ιδεών είναι ένας καλός τρόπος για να ξεκινήσετε.
Η ερώτηση και η απάντηση σε ερωτήσεις είναι μια άσκηση που μπορεί να σας βοηθήσει να δημιουργήσετε ένα σχεδιάγραμμα.
Παράδειγμα:
Ας σκεφτούμε το θέμα «Ο ρόλος της κοινωνίας στην καταπολέμηση της βίας στα σχολεία»:
- Τι? Βία στα σχολεία.
- Πώς συμβαίνει; Τριβή μεταξύ φοιτητών ή μεταξύ φοιτητών, σχολής και προσωπικού.
- Γιατί συμβαίνει; Έλλειψη σεβασμού, όρια κ.λπ.
- Πότε ή από πότε συμβαίνει; Υπάρχουν όλο και περισσότερες περιπτώσεις βίας στα σχολεία.
- Πού συμβαίνει; Συμβαίνει εντός ή εκτός σχολείων.
- Τί μπορεί να γίνει? Το σχολείο πρέπει να εμπλέκει τη σχολική κοινότητα για στιγμές ευαισθητοποίησης που ενθαρρύνουν τον σεβασμό για τους ανθρώπους.
Με αυτόν τον τρόπο, οριοθετείτε την προσέγγισή σας και, με αυτό, μπορείτε να παρουσιάσετε πειστικά επιχειρήματα σχετικά με τα σημεία που θέλετε να κάνετε στο κείμενό σας.
Επιπλέον, αυτός ο οργανισμός σάς επιτρέπει να μην διατρέχετε τον κίνδυνο να ξεφύγετε από το θέμα και να μπορείτε να ελέγχετε καλύτερα το χρόνο σας.
Εκμεταλλευτείτε την ευκαιρία για να σκεφτείτε παραδείγματα, ιστορικά δεδομένα ή ένα απόσπασμα που σχετίζεται με το θέμα της έκθεσης. Χρησιμοποιήστε τα σε όλο το κείμενό σας και εμπλουτίστε το.
Υπάρχει ένα σημαντικό πράγμα για να κατανοήσουμε τη διαφορά μεταξύ θέματος και θέματος. Το θέμα είναι μια προσέγγιση που μπορεί να μεταφερθεί σε ένα θέμα. Στο παραπάνω παράδειγμα, έχουμε
Το αντικείμενο του θέματος: σχολική βία
Θέμα: ο ρόλος της κοινωνίας στην καταπολέμηση της βίας στα σχολεία
Άλλα πιθανά θέματα: εκπαίδευση εκπαιδευτικών για την αντιμετώπιση της βίας στα σχολεία, οι παράγοντες που οδηγούν τους μαθητές να είναι βίαιοι στο σχολείο.
2. Αναπτύξτε αρχικές ιδέες
Μόλις οργανώσετε τις ιδέες σας στο προηγούμενο βήμα, ο χρόνος σύνταξης του κειμένου σας γίνεται πολύ πιο εύκολος.
Σε αυτό το βήμα, το πνευματικό σας περίγραμμα, ή σχέδιο, αρχίζει να μετατρέπεται σε παραγράφους με ανεπτυγμένες ιδέες. Προσθέστε τα παραδείγματα, τα ιστορικά δεδομένα ή τα αποσπάσματα που καταφέρατε να συγκεντρώσετε. Όλοι τους είναι πόροι που βελτιώνουν σημαντικά ένα κείμενο, εκτός από το ότι δείχνουν ότι έχετε γνώσεις.
Παράδειγμα:
Η βία στα σχολεία συμβαίνει μεταξύ μαθητών ή μεταξύ μαθητών, δασκάλων και προσωπικού. Αυτό το πρόβλημα ήταν όλο και πιο συχνό και, επομένως, απαιτεί προσεκτική εξέταση των αιτίων του. Η έλλειψη ορίων για τους μαθητές στο οικογενειακό περιβάλλον είναι ένα από αυτά.
Τα θύματα σχολικής βίας συχνά δέχονται επίθεση στο σχολείο, αλλά και έξω. Ένα παράδειγμα αυτού είναι τα κοινωνικά δίκτυα, στα οποία οι επιτιθέμενοι επωφελούνται από την πίεση των θυμάτων και, με αυτό, τα αφήνουν όλο και πιο εύθραυστα.
Το σχολείο πρέπει να εμπλέκει την κοινότητα για στιγμές συνειδητοποίησης που ενθαρρύνουν τον σεβασμό για τους ανθρώπους. Με αυτήν την πρωτοβουλία, μπορεί να είναι δυνατόν να ευαισθητοποιήσουμε τον πληθυσμό στην ανάγκη δέσμευσης για τον τερματισμό αυτού του τύπου βίας, το οποίο αποτελεί πρόβλημα για τον καθένα μας.
3. Δομήστε το δοκίμιο σας
Τα περισσότερα δοκίμια που γράφετε είναι δοκίμιο. Αυτός είναι ο τύπος γραφής που απαιτείται στο Enem.
Το δοκίμιο-επιχειρηματολογικό γράψιμο είναι αυτό στο οποίο υπερασπίζεστε μια ιδέα μέσα από επιχειρήματα. Στη δομή του πρέπει να περιέχει μια εισαγωγή, ανάπτυξη και συμπέρασμα.
1. Ο εισαγωγή χρησιμοποιείται για να προσαρμόσει το περιεχόμενο του κειμένου στον αναγνώστη, δηλαδή, αφού διαβάσει την εισαγωγή, ο αναγνώστης θα γνωρίζει τις ιδέες που θα εξεταστούν στο κείμενό σας.
Η εισαγωγή δεν χρειάζεται να είναι μεγάλη, τελικά, πρέπει απλώς να καταστήσετε τις ιδέες σαφείς στον αναγνώστη, χωρίς να εκθέσετε τα επιχειρήματά σας.
2. Ο ανάπτυξη χρησιμοποιείται για να διαφωνήσετε για κάθε μια από τις ιδέες σας. Το ιδανικό είναι να παρουσιάσετε δεδομένα που δείχνουν τις γνώσεις σας, καθώς αυτός είναι ένας τρόπος να πείσετε τον αναγνώστη.
Η ανάπτυξη είναι το μεγαλύτερο μέρος της γραφής, καθώς είναι εκεί όπου θα υπερασπιστείτε τις ιδέες σας με επιχειρήματα.
3. Ο συμπέρασμα χρησιμοποιείται για να εισαγάγει τον αναγνώστη σε αυτό που μπορεί να συναχθεί από τις ιδέες που εκθέσατε κατά την ανάπτυξη. Για να το κάνετε αυτό, πρέπει να συγκεντρώσετε ιδέες και να προτείνετε μια λύση.
Το συμπέρασμα δεν πρέπει να είναι μακρύ. Κατά μέσο όρο, έχει συνήθως τον ίδιο αριθμό παραγράφων με την εισαγωγή.
4. Χρησιμοποιήστε συνδετικά και να είστε συνεπείς
Ένα καλό δοκίμιο πρέπει να έχει μια λογική ακολουθία. Για αυτό, χρησιμοποιούμε συνδέσμους για να διασφαλίσουμε ότι οι ιδέες δεν θα χαλαρώσουν και ότι το κείμενο δεν είναι απλή σύγχυση προτάσεων.
Έτσι, ωστόσο, με αυτόν τον τρόπο, αλλά είναι όροι που χρησιμοποιούνται για να προσφέρουν στο κείμενο έναν μεγαλύτερο σύνδεσμο μεταξύ προτάσεων και ιδεών.
Εκτός από την παρουσίαση μιας λογικής ακολουθίας, το κείμενό σας πρέπει να είναι συνεκτικό, δηλαδή δεν μπορεί να παρουσιάσει ιδέες που έρχονται σε αντίθεση μεταξύ τους. Εάν είστε αντιφατικοί, δεν θα είστε σε θέση να υπερασπιστείτε τις ιδέες σας και το κείμενό σας θα είναι σύγχυση και ασυνεπές.
5. αναθεωρήστε τι γράψατε
Τέλος, ξαναδιαβάστε το κείμενό σας.
Αυτό είναι πολύ σημαντικό, διότι με την τελική ανάγνωση μπορείτε να εντοπίσετε σφάλματα σύμφωνα με την έλλειψη στίξης ή ένα λάθος που έγινε λόγω έλλειψης προσοχής.
Η τελική κριτική σας δίνει την ευκαιρία να διορθώσετε ορισμένα λάθη και, συνεπώς, να μην χάσετε πόντους γραπτώς για παραβλέψεις.
Παραδείγματα έτοιμων δοκιμίων
Δείγματα δοκίμων βαθμού 1000 από το Enem 2018 με θέμα "Χειρισμός της συμπεριφοράς των χρηστών ελέγχοντας δεδομένα στο Διαδίκτυο":
Γράφτηκε από τον Mattheus Martins Wengenroth Cardoso
"Η έλευση του Διαδικτύου επέτρεψε μια πρόοδο στις μορφές επικοινωνίας και επέτρεψε μεγαλύτερη πρόσβαση στις πληροφορίες. Ωστόσο, η πώληση δεδομένων ιδιωτικών χρηστών αποδεικνύεται μεγάλο πρόβλημα. Παρά τις προσπάθειες περιορισμού αυτής της πρακτικής, η καταπολέμηση της χειραγώγησης των χρηστών μέσω του ελέγχου δεδομένων αποτελεί τεράστια πρόκληση. Μπορούμε λοιπόν να πούμε ότι η αμέλεια εκ μέρους της κυβέρνησης και η ισχυρή ατομικιστική νοοτροπία των επιχειρηματιών είναι οι κύριοι υπεύθυνοι για την κατάσταση.
Πρώτον, πρέπει να επισημανθεί η απουσία κυβερνητικών μέτρων για την καταπολέμηση της πώλησης προσωπικών δεδομένων και της χειραγώγησης της συμπεριφοράς στα δίκτυα. Σύμφωνα με τον στοχαστή Thomas Hobbes, το κράτος είναι υπεύθυνο για τη διασφάλιση της ευημερίας του πληθυσμού, ωστόσο, αυτό δεν συμβαίνει στη Βραζιλία. Λόγω της έλλειψης δράσης από τις αρχές, οι μεγάλες εταιρείες διστάζουν να εισβάλουν στο απόρρητο των χρηστών και πώληση προσωπικών πληροφοριών σε ιδιοκτήτες επιχειρήσεων που θέλουν να κατευθύνουν τους διαφημίσεις. Με αυτόν τον τρόπο, επηρεάζεται η γνώμη των καταναλωτών και απειλείται το δικαίωμα στην ελευθερία επιλογής.
Επιπλέον, η αναζήτηση προσωπικού κέρδους πάνω από όλα μπορεί επίσης να κατηγορηθεί για το πρόβλημα. Σύμφωνα με τη μαρξιστική σκέψη, η ιεράρχηση του προσωπικού αγαθού από τη συλλογική δημιουργεί αμέτρητες δυσκολίες για την κοινωνία. Με την πώληση ιδιωτικών δεδομένων και τη χειραγώγηση της συμπεριφοράς των χρηστών, οι εταιρείες εισβάλλουν στην ιδιωτική ζωή των ατόμων και παραβιάζουν σημαντικά δικαιώματα του πληθυσμού στο όνομα των ατομικών συμφερόντων. Έτσι, η ένωση της κοινωνίας είναι απαραίτητη για τη διασφάλιση της συλλογικής ευημερίας και της καταπολέμησης του ελέγχου των δεδομένων και της χειραγώγησης της συμπεριφοράς στο ψηφιακό περιβάλλον.
Συνάγεται, επομένως, ότι η διασφάλιση της ιδιωτικής ζωής και της ελευθερίας επιλογής στο Διαδίκτυο αποτελεί μείζονα πρόκληση στη Βραζιλία. Επομένως, η ομοσπονδιακή κυβέρνηση, ως το ανώτατο επίπεδο εκτελεστικής διοίκησης, πρέπει να ενεργεί υπέρ του πληθυσμού, μέσω της δημιουργίας νόμων που απαγορεύουν την πώληση δεδομένων χρήστη, έτσι ώστε οι εταιρείες που χρησιμοποιούν αυτήν την πρακτική να τιμωρούνται και το απόρρητο των χρηστών βέβαιος. Επιπλέον, η κοινωνία, ως μια ομάδα ατόμων που μοιράζονται πολιτιστικές και κοινωνικές αξίες, πρέπει να δράσει μαζί και να καταπολεμήσει τη χειραγώγηση και τον έλεγχο πληροφορίες, μέσω μποϊκοτάζ και εκστρατειών κινητοποίησης, έτσι ώστε οι επιχειρηματίες να αισθάνονται πιεσμένοι από τον πληθυσμό και αναγκάζονται να εγκαταλείψουν πρακτική.
Σε τελική ανάλυση, όπως δήλωσε ο Rousseau: «ο στρατηγός θα πρέπει να προέρχεται από όλους για να εφαρμοστεί σε όλους».
Επεξεργασία από τη Luisa Sousa Lima Leite
«Η Τεχνική-επιστημονική-ενημερωτική Επανάσταση, που ξεκίνησε το δεύτερο μισό του 20ού αιώνα, εγκαινίασε πολλές προόδους στον τομέα της τεχνολογίας των πληροφοριών και των τηλεπικοινωνιών. Αν και αυτό το κίνημα τεχνολογικού εκσυγχρονισμού υπήρξε θεμελιώδες για τον εκδημοκρατισμό της πρόσβασης σε ψηφιακά εργαλεία και τη συμμετοχή στο κοινωνικά δίκτυα, αυτή η διαδικασία συνοδεύτηκε από την εισβολή του απορρήτου των χρηστών, λόγω του ελέγχου των δεδομένων που πραγματοποιήθηκαν από εταιρείες της τεχνολογία. Λαμβάνοντας υπόψη ότι η χρήση των προσωπικών πληροφοριών των χρηστών του Διαδικτύου μπορεί να τους παρακινήσει να υιοθετήσουν δυσανεξία ή για να ακολουθήσετε τις πολιτικές θέσεις, είναι απαραίτητο να αναζητήσετε εναλλακτικές λύσεις που εμποδίζουν αυτήν τη συμπεριφορά χειραγώγησης στο Βραζιλία.
Αρχικά, είναι απαραίτητο να εκτιμηθεί πώς η χρήση προσωπικών δεδομένων από διακομιστές τεχνολογίας συμβάλλει στην ενίσχυση της μισαλλοδοξικής συμπεριφοράς στα κοινωνικά δίκτυα. Σύμφωνα με τη φιλόσοφο Hannah Arendt, η ποικιλομορφία μπορεί να θεωρηθεί εγγενής στην ανθρώπινη κατάσταση, έτσι ώστε τα άτομα να πρέπει να συνηθίσουν να ζουν με αυτό που είναι διαφορετικό. Ωστόσο, το φιλτράρισμα πληροφοριών που πραγματοποιείται από ψηφιακά δίκτυα εμποδίζει την επαφή των χρηστών με περιεχόμενο που αποκλίνει από την άποψή τους, δεδομένου ότι οι αλγόριθμοι που χρησιμοποιούνται ευνοούν δημοσιεύσεις συμβατές με το προφίλ του Χρήστης Διαδικτύου. Κατά συνέπεια, υπάρχουν περιορισμοί στη συζήτηση και την αντιπαράθεση απόψεων, οι οποίες, με τη σειρά τους, ευνοούν την κατάτμηση της εικονικής κοινότητας. Αυτό το σενάριο καθιστά δύσκολη τη ζωή με τη διαφορά, όπως υπερασπίζεται ο Arendt, το οποίο ενισχύει αδιάλλακτες συμπεριφορές όπως η διάκριση.
Στη συνέχεια, είναι σημαντικό να εξετάσουμε πώς ο έλεγχος του περιεχομένου που δημοσιεύεται σε ιστότοπους ευνοεί την προσκόλληση των χρηστών του Διαδικτύου σε μια συγκεκριμένη ιδεολογική προκατάληψη. Δεδομένου ότι οι διακομιστές κοινωνικών δικτύων όπως οι χρήστες προφίλ "Facebook" και "Twitter" βασίζονται σε Στις σελίδες που επισκέπτονται, καθίσταται δυνατή η αναγνώριση των τάσεων στην πολιτική θέση του άτομο. Κατέχοντας αυτές τις πληροφορίες, οι εταιρείες τεχνολογίας μπορούν να προνομιάσουν τη διάδοση ειδήσεων, συμπεριλαμβανομένων εκείνων που δεν επιβεβαιώθηκε, προκειμένου να ενισχυθούν οι πολιτικές θέσεις του χρήστη, ή ακόμη και να τροποποιηθούν ώστε να ταιριάζουν στα συμφέροντα του Εταιρία. Έτσι, υπάρχει η δυνατότητα ιδεολογικής χειραγώγησης στο δίκτυο.
Επομένως, είναι προφανής η ανάγκη καταπολέμησης της χρήσης προσωπικών πληροφοριών από εταιρείες τεχνολογίας. Επομένως, είναι καθήκον της Νομοθετικής Εξουσίας να εφαρμόζει κυρώσεις σε εταιρείες που χρησιμοποιούν ιδιωτικά δεδομένα για να φιλτράρουν περιεχόμενο στα δίκτυά τους. Αυτό θα επιτευχθεί μέσω της δημιουργίας ειδικής νομοθεσίας και του σχηματισμού κοινοβουλευτικής επιτροπής, η οποία θα αξιολογεί καταστάσεις κατάχρησης προσωπικών πληροφοριών. Αυτή η πρόταση αποσκοπεί στην αποφυγή της συμπεριφοράς των χρηστών και, εάν εγκριθεί, σίγουρα θα συμβάλει στη βελτιστοποίηση της εμπειρίας των Βραζιλιάνων στο Διαδίκτυο. "
Διαβάστε επίσης:
- Τεχνικές γραφής
- Αποσπάσματα γραφής
- Σφάλματα γραφής