Το Mba'éichapa σημαίνει γεια στη γηγενή γλώσσα του Guarani. Ήταν αυτός ο απλός χαιρετισμός που ενέπνευσε το έργο Illustrative Indigenous Dictionary: διάσωση των γλωσσών Ofaié και Guarani.
Οι μαθητές του 6ου έτους δημοτικού σχολείου στο Δημοτικό Σχολείο Antônio Henrique Filho, στη Βραζιλία (MS) δημιούργησαν ένα λεξικό με τις δικές τους εικόνες και στις δύο γλώσσες. Το βιβλίο διανεμήθηκε ακόμη και σε σχολεία του δήμου και στη βιβλιοθήκη της πόλης.
Το εικονογραφικό αυτόχθονο λεξικό είναι ένας από τους νικητές του Desafio Criativos da Escola. Σύμφωνα με τους μαθητές, υπάρχουν μόνο πέντε ομιλητές της γλώσσας Ofaié.
Οι νεότεροι δεν μπόρεσαν να μάθουν τη γλώσσα. Το έργο ξεκίνησε όταν ο καθηγητής ιστορίας του σχολείου, Marciana Santiago de Oliveira, άκουσε δύο γηγενείς μαθητές να χαιρετούν ο ένας τον άλλον.
«Οι αυτόχθονες μαθητές σπουδάζουν το απόγευμα, λόγω της δυσκολίας να φτάσουν στο σχολείο. Διδάσκω πάντα το πρωί, όταν μετακόμισα στο απόγευμα, η παρουσία τους ήταν νέα για μένα. Μίλησαν αυτή τη λέξη και το βρήκα ενδιαφέρον », είπε.
Πλησίασε την ομάδα και άρχισε να μιλά για τη γλώσσα. Το θέμα ήταν επίσης νέο για μη αυτόχθονες μαθητές, που είχαν ήδη ζήσει με τους συναδέλφους τους, αλλά που δεν γνώριζαν τον πολιτισμό τους.
Η ιδέα της δημιουργίας ενός γλωσσικού λεξικού δημιουργήθηκε μαζί με τους μαθητές, βάσει των αναφορών τους.
- Δωρεάν διαδικτυακό μάθημα χωρίς αποκλεισμούς
- Δωρεάν online βιβλιοθήκη παιχνιδιών και μάθημα εκμάθησης
- Δωρεάν διαδικτυακό μάθημα μαθηματικών μαθημάτων στην παιδική ηλικία
- Δωρεάν διαδικτυακό μάθημα παιδαγωγικών πολιτιστικών εργαστηρίων
Η Tânia Rodrigues da Silva Lins, 13 ετών, είναι ένας από τους μαθητές που συμμετέχουν στο πρόγραμμα. Είναι από την εθνοτική ομάδα Ofaié, αλλά, όπως και οι νέοι, δεν έμαθε ποτέ τη γλώσσα. «Δεν έχουμε πολλές ευκαιρίες να σώσουμε τον πολιτισμό και να τον πάρουμε στο εξωτερικό. Νόμιζα ότι ήταν πολύ ωραίο », λέει. Πραγματοποίησε συνεντεύξεις με εκείνους που εξακολουθούν να μιλούν τη γλώσσα στο χωριό, έναν από αυτούς τους ανθρώπους, τη δική της γιαγιά, τη Neuza da Silva, 57 ετών.
«Για μένα η γλώσσα είναι δύσκολη, γεννήθηκα μιλώντας Πορτογαλικά. Η γιαγιά μου είναι η παλαιότερη στο χωριό, μερικές φορές προσπαθεί να μας διδάξει και μερικές φορές μαθαίνουμε, αλλά ντρέπεται να μιλήσει », λέει.
Το έργο περιελάμβανε τόσο αυτόχθονες ανθρώπους με συνεντεύξεις και επιλογές λέξεων, όσο και μη ιθαγενείς που ενδιαφερόταν να μάθουν λίγο από τις δύο γλώσσες. Οι μαθητές παρήγαγαν επίσης ένα βίντεο. Τώρα, σκοπεύουν να προσφέρουν εργαστήρια στα σχολεία της πόλης σχετικά με το υλικό που παρήγαγαν. «Η ιστορία, εάν δεν πρόκειται να μεταμορφώσει την πραγματικότητά μας, δεν έχει νόημα», λέει η δασκάλα, η οποία παίρνει συναισθηματική όταν λέει για τις δραστηριότητες.
βραβείο
Το Creative Challenge της Σχολής γιορτάζει και επιβραβεύει έργα που εκτελούνται από παιδιά και νέους από όλη την περιοχή μια χώρα που, υποστηριζόμενη από τους εκπαιδευτικούς τους, μετασχηματίζει σχολεία, κοινότητες και κομητείες.
Οι ομάδες που κερδίζουν λαμβάνουν 1.500 $ και οι εκπαιδευτικοί που είναι υπεύθυνοι για την ομάδα, 500 $. Το βραβείο είναι μέρος του προγράμματος Criativos na Escola του μη κυβερνητικού οργανισμού Instituto Alana.
«Το βραβείο είναι μια στρατηγική για να εκτιμήσουμε όχι μόνο τα 11 επιλεγμένα έργα, αλλά ειδικά αυτή την κίνηση παιδιών και νέων που σκέφτονται κριτικά την πραγματικότητά τους και την ανάπτυξη έργων κοινωνικού μετασχηματισμού », λέει ένας από τους συντονιστές του προγράμματος Criativos da Escola Gabriel Maia Salgado.
«Ακόμη και σε αντίξοες πολιτικές και κοινωνικές συνθήκες, οι μαθητές χτίζουν μετασχηματισμούς και ακόμη και ασκούν πίεση στα σχολεία, τις κοινότητες και τη δημόσια διοίκηση να συνεργαστούν». Οι πληροφορίες προέρχονται από την Agência Brasil.
Ο κωδικός πρόσβασης έχει σταλεί στο email σας.