Ουσιαστικό είναι τάξη λέξεων τι ονομάζει όντα και τα πάντα γύρω από τους ανθρώπους. Λόγω αυτής της λειτουργίας και του εύρους της εμφάνισής της, αυτοί οι όροι μπορούν να χωριστούν σε κοινό και κατάλληλο, το πρώτο δηλώνει τη γενικότητα και το δεύτερο παρουσιάζει μεμονωμένα στοιχεία. Μπορεί να διακριθεί από την εμφάνισή τους. πρωτόγονο ή παράγωγο, είναι ότι αυτή είναι η βασική λέξη και αυτή που προέρχεται από αυτήν. Μπορούν επίσης να αναλυθούν από τις ρυθμίσεις τους. απλή ή σύνθετη, δηλαδή, έχουν μια λέξη ή περισσότερες. Τέλος, μπορούν να έχουν ένα περιεχόμενο σκυρόδεμα, δηλαδή, μια ύπαρξή της ή έναν χαρακτήρα αφηρημένη, που σχετίζονται με συναισθήματα, αισθήσεις, ποιότητες και καταστάσεις.
Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι επειδή είναι κλάση μεταβλητής λέξης, τα ουσιαστικά ανακλώνονται ανάλογα με το φύλο (αρσενικό και θηλυκό), τον αριθμό (ενικό και πληθυντικό) και το βαθμό (μειωτικό και επαυξητικό).
Διαβάστε περισσότερα: Ονομαστική συμφωνία - διαδικασία στην οποία οι ονομαστικές τάξεις έχουν τον ίδιο αριθμό και φύλο
Τι είναι το ουσιαστικό;
Το ουσιαστικό είναι μια γραμματική τάξη της οποίας η λειτουργία είναι, περίπου, όνομα γενικά όντα. Αν και αυτή η έννοια υπάρχει σε πολλά σημεία, πρέπει να υπογραμμιστεί η ελλιπής της, δεδομένου ότι το ουσιαστικό μπορεί επίσης να είναι υπεύθυνο δράσεις ονόματος (αγκαλιά, κλωτσιά), αξιώματαφυσικοί (αδράνεια), πτυχέςΣυναισθηματική και ψυχολογικός (δειλία, σχιζοφρένεια, άγχος, αγάπη, μίσος) στοιχείακοινωνικοπολιτισμική (φτώχεια, νοημοσύνη), μεταξύ άλλων.
Αυτά τα χαρακτηριστικά δεν είναι τα μόνα που διαφοροποιούν το ουσιαστικό από άλλες γραμματικές τάξεις, όπως επίθετα και αντωνυμίες. Ως εκ τούτου, η ταυτοποίησή του, εκτός από το να εξαρτάται από το κριτήριο σημασιολογικός αναφέρεται (αποδίδοντας λέξεις και νοήματα στις εμπειρίες που έχουμε ζήσει), απαιτεί την παρατήρηση του κριτήριο μορφολογικός, δηλαδή, οι μορφές και οι διαδικασίες της κοινής συγκρότησης ουσιαστικών όρων, και του συντακτικός, δηλαδή, σχετίζεται με τη θέση και το συνδυασμό αυτών των λέξεων μέσα σε ένα προσευχή ή φράση.
Με αυτόν τον τρόπο, τα ουσιαστικά μπορούν να οριστούν ως ονόματα πραγμάτων. έχοντας τις μικρότερες μονάδες τους (στελέχη - μέρη λέξεων που φέρουν την κεντρική ιδέα - και επιθέματα - στοιχεία που συμπληρώνουν το στέλεχος) να έρχονται αντιμέτωπα με άλλους στην ίδια γραμματική κατηγορία · και, τέλος, ασκήστε τις λειτουργίες του υποκειμένου και του άμεσου αντικειμένου των προσευχών, συμπεριλαμβανομένου του ενημερωτικού πυρήνα τους.
Μην σταματάς τώρα... Υπάρχουν περισσότερα μετά τη διαφήμιση.)
ταξινόμηση των ουσιαστικών
Κοινά ουσιαστικά και σωστά ουσιαστικά
Ο κοινό ουσιαστικό ειναι υπευθυνος για ονομάστε τη γενικότητα όντων του ίδιου είδους, αφηρημένων στοιχείων, αντικειμένων και φαινομένων της φύσης, δηλαδή, Η λειτουργία του είναι να εντοπίσει τι υπάρχει στη ζωή και τη φαντασία αυτών που είναι προικισμένοι με τη γλώσσα, αλλά χωρίς εξατομίκευση αυτά τα συστατικά της ανθρώπινης εμπειρίας.
Παραδείγματα
Ζέβρα (ζώο συγκεκριμένης κατηγορίας)
αγάπη (αφηρημένο συναίσθημα)
πιρούνι (αντικείμενο)
Βροχή (φαινόμενο της φύσης)
Εάν το κοινό ουσιαστικό ορίζει ένα σύνολο, τοουσιαστικό ισχύουναν σε μοναδικό, όπως σημειώνεται παρακάτω:
Παραδείγματα
Ιαπωνία (συγκεκριμένη χώρα, δεν υπάρχει άλλη)
João (παρά το όνομα πολλών ανθρώπων, πρέπει κανείς να σκεφτεί κάποιον με έναν τρόπο με βάση τα συμφραζόμενα, δηλαδή, κάποιον που βυθίζεται σε ένα δεδομένο σύμπαν και, ως εκ τούτου, γίνεται ιδιαίτερος).
Brasil Escola (μόνο ένας ιστότοπος κατέχει αυτόν τον τίτλο).
Παρατήρηση:Είναι σημαντικό να δώσετε προσοχή στη χρήση των ουσιαστικών, γιατί, ανάλογα με το κατάσταση και πρόθεση του ομιλητή, δηλαδή, για το άτομο που μεταδίδει πληροφορίες, μια λέξη που λαμβάνεται ως κοινή μπορεί, στην πραγματικότητα, να είναι δική της, όπως μπορεί να έχει μια κοινή λογική.
Η Marlene και εγώ είχαμε πολύ διασκέδαση στη Viola de Prata.
Σημειώστε ότι τόσο η βιόλα όσο και το ασήμι είναι συνήθως κοινά ουσιαστικά, καθώς τα πρώτα ονόματα είναι ένας τύπος μουσικού οργάνου και το τελευταίο προσδιορίζει ένα είδος μεταλλεύματος, αλλά σε συμφραζόμενα, Το Viola de Prata είναι ένα συγκεκριμένο νυχτερινό κέντρο διασκέδασης, ως εκ τούτου, ένα μοναδικό μέρος, το οποίο πρέπει να προσδιοριστεί με τη χρήση ενός κατάλληλου ουσιαστικού.
Δεν είναι το Βιετνάμ, αλλά είναι πόλεμος.
Αν και το Βιετνάμ είναι μια συγκεκριμένη χώρα, στο κατάσταση παραπάνω, ο όρος δεν χρησιμοποιείται για την ταυτοποίηση του έθνους, αλλά για να παρουσιάσει την έννοια οποιουδήποτε πολέμου του οποίου η διάρκεια ήταν εκτεταμένη, δηλαδή, είναι ακόμη μία από τις πολλές ένοπλες συγκρούσεις, που εμφανίζονται, με αυτόν τον τρόπο, ως ουσιαστικό συνήθης.
Παρατήρηση:Εσείς συλλογικά ουσιαστικά, δηλαδή, οι λέξεις που μεταφέρουν την ιδέα μιας ομάδας όντων ή α συνάντηση οντοτήτων είναι κοινά ουσιαστικά, δεδομένου ότι δεν εξατομικεύουν τα στοιχεία, τα θεωρούν απλώς ως αόριστη μάζα
Παραδείγματα
Αρχιπέλαγος: κοντινά νησιά με κοινά χαρακτηριστικά
Σχολείο: ομαδοποίηση ψαριών
Λεξιλόγιο: λέξεις της ίδιας γλώσσας
Σμήνος: πολλές μέλισσες στο ίδιο μέρος
Κοπάδι: ομάδα ζώων του ίδιου είδους με παρόμοια συμπεριφορά
Επιτραπέζια σκεύη: Διάφορα είδη κουζίνας, όπως σκεύη μαγειρικής
Δέσμη: 500 φύλλα χαρτιού
Δείτε επίσης: Διαφορετικές έννοιες ορισμένων συλλογικών
Πρωτόγονα ουσιαστικά και παράγωγα ουσιαστικά
Εσείς πρωτόγονα ουσιαστικά αποτελούνται από λέξεις που δεν το κάνουν προήλθε από άλλους παρόν στην ίδια γλώσσα.
Παραδείγματα
Πόλεμος
Πόλη
Δρόμος
Πορτοκάλι
ήδη το ουσιαστικάπαράγωγα, όπως ανακοινώνει το όνομα, είναι λέξεις που απόδειξηêαπό άλλους, όπου ο αρχικός όρος μπορεί να είναι:
→ Ουσιαστικό: μάγισσα, που προέρχεται από μαγεία?
→ Επίθετο (γραμματική τάξη της οποίας η λειτουργία είναι να χαρακτηρίζει, να αποδεικνύει ποιότητες ή καταστάσεις όντων): διάσημη, που δημιουργεί διασημότητες.
→ Ρήμα (εκφράζει μια δράση, μια κατάσταση ή ένα φαινόμενο που βρίσκεται στο χρόνο): παντρεύεται, που δημιουργεί γάμο
Σημειώστε ότι το σχηματισμός παραγόμενων ουσιαστικών εξαρτάται από την τοποθέτηση προθεμάτων (μορφές που τοποθετούνται πριν από το στέλεχος, δηλαδή, μέρη λέξεων που προσθέτουν πληροφορίες στην κύρια ιδέα, για παράδειγμα, υπερπληθωρισμόςένταση - υπερβολική ένταση) και επιθήματα (μορφές που ακολουθούν το στέλεχος, όπως p.μεγάλο - μεγάλο πόδι) με πρωτόγονες λέξεις, προκειμένου να δημιουργηθούν όροι που βοηθούν στη γλωσσική οικονομία σε ορισμένες συντακτικές κατασκευές.
Δείτε αυτό το φαινόμενο παρακάτω:
Η Μαρία είπε ότι η μητέρα της είχε πάει στο χαρτικό κατάστημα.
Η Μαρία είπε ότι η μητέρα της είχε πάει στο μέρος όπου πωλείται χαρτί.
Απλά ουσιαστικά και σύνθετα ουσιαστικά
Εσείς απλά ουσιαστικά αποτελούνται από μόνο μία ρίζαl (μέρος της λέξης που έχει το κύριο νόημά του).
Παράδειγμα
Ο μήναςαρ δεν συμμετείχε στις εκλογές.
→ Ριζοσπαστική
→ Επίθημα (επάγγελμα / λειτουργία)
Εσείς ουσιαστικάενώσεις, παρόλο που παρουσιάζουν επίσης μια ενότητα νοήματος, έχει περισσότερες από μία ρίζες στη μία δομή της. Ενόψει αυτού, τυπικά, μπορούν να εμφανίζονται ως μία λέξη.
Παραδείγματα
χόμπι (αστείο)
τζακούζι (μασάζ με νερό)
Μπορούν επίσης να εμφανιστούν με δύο ή περισσότερους όρους, χωρισμένους ή όχι με παύλα.
Παραδείγματα
μεταξοσκώληκα (ειδικό έντομο)
χοτ ντογκ (είδος φαγητού)
Η Παναγία (μητέρα του Ιησού)
Επίσης πρόσβαση: Παύλα - τι έχει αλλάξει;
Συγκεκριμένα ουσιαστικά και αφηρημένα ουσιαστικά
Εσείς τα συγκεκριμένα ουσιαστικά ονομάζουν τα υπάρχοντα όντα, δηλαδή, ανεξάρτητες μορφές που αποτελούν μέρος ενός πραγματικού ή φανταστικού σύμπαντος.
Παραδείγματα
Werewolf (φανταστική οντότητα)
Μολύβι (αντικείμενο)
Αντρέα (άτομο)
Goiânia (πόλη)
Εθνικό Συνέδριο (θεσμός)
Εσείς αφηρημένα ουσιαστικά καθορίζουν ιδιότητες, ενέργειες, συναισθήματα, καταστάσεις, αισθήσεις. Φαίνεται λοιπόν ότι η ύπαρξη αυτών των στοιχείων εξαρτάται από ένα συγκεκριμένο ή φανταστικό ον που τα αποδεικνύει ή τα βιώνει. Επιπλέον, προϋποθέτει τη διατήρηση του καθολικού χαρακτήρα τους, δηλαδή την εμφάνισή τους σε διαφορετικά μέρη και καταστάσεις.
Παραδείγματα
Avarice, βραδύτητα (ποιότητες)
Μοναξιά, μίσος (συναισθήματα)
Γηρατειά, νεολαία, ευτυχία (πολιτείες)
Κάψιμο, άνεση (συναισθήματα)
Εκτός από τη διάκριση ουσιαστικών μέσω σημασιολογικής ανάλυσης, αυτοί μπορεί να διαφοροποιηθεί γούνα μορφολογική πτυχή, λαμβάνοντας υπόψη ότι υπάρχουν επίσημες κανονικότητες στις λέξεις. Με αυτόν τον τρόπο, ορισμένα επιθήματα, όπως -dade, -ez, -eza, -ura, -ia, -dao, -icie, μπορούν να προκαλέσουν αφηρημένα ουσιαστικά που προέρχονται από επίθετα.
Παραδείγματα
κακό → κακό
μικρός → μικρός
ωμά → ωμά
ειλικρινής → ειλικρινής
ευγενικό → ευγένεια
βρωμιά → βρωμιά
Επίσης, η παρουσία των επιθημάτων -ção, -são, -ance, -ência, -ança, -ênça μπορεί να δείχνει λεκτική κληρονομιά αφηρημένων ουσιαστικών.
Παραδείγματα
κρατήστε → κρατήστε
σύγχυση → σύγχυση
αγνοήστε → άγνοια
ζωντανή → εμπειρία
διακυβέρνηση → διακυβέρνηση
πιστεύω → πίστη
Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι η ταξινόμηση ενός ουσιαστικού σε συγκεκριμένο και αφηρημένο δεν εξαιρεί το προσοχή στο φραστικό πλαίσιο στο οποίο εισάγεται. Επομένως, ειδικά σε λογοτεχνικά κείμενα, υπάρχει η δυνατότητα αντιστροφής της κατηγορίας, δημιουργώντας έτσι ένα φιγούρα ομιλίας που ονομάζεται μετονυμία (ανταλλαγή ενός όρου με άλλο, αρκεί να υπάρχει συνέχεια μεταξύ τους όσον αφορά Σημασίες).
Παράδειγμα
Όταν θυμάμαι το δέρμα μου χωρίς ρυτίδες, συνειδητοποιώ πόσο ανώριμο ήταν.
Για την προηγούμενη περίοδο, είναι εύκολο να καταλάβουμε ότι η έκφραση «δέρμα χωρίς ρυτίδες» αναφέρεται στο αφηρημένο ουσιαστικό «νεολαία».
Διακύμανση των ουσιαστικών
Η κάμψη του φύλου αφορά την ικανότητα της λέξης να αναλαμβάνει πρόσωπο θηλυκός, σημειώθηκε, μεταξύ άλλων τρόπων, με τη χρήση και των δύο άρθρο (λέξη που προηγείται του ουσιαστικού για να το προσδιορίσει) οριστικό "a" και του αόριστου άρθρου "a". ή παρουσιάστε μια πτυχή αρρενωπός, η οποία μπορεί να επισημανθεί με τον ίδιο τρόπο, με τη χρήση των "o" και "one".
Επομένως, το ίδιο ουσιαστικό μπορεί να περάσει μεταξύ του αρσενικό και θηλυκό, χαρακτηριστικό που τον οδηγεί να ταξινομηθεί ως σορτς.
Παραδείγματα
Άνδρας Γυναίκα
άλογο / φοράδα
εργαζόμενος / εργαζόμενος
Ωστόσο, αυτή δεν είναι η μόνη διαμόρφωση των ουσιαστικών, καθώς υπάρχουν και αυτά που έχουν μόνο ένας τρόπος να είναι συγγραφέαςπολύ ή προφορικά και, ως εκ τούτου, υιοθετούν μόνο ένα φύλο, αν και μπορούν να αγκαλιάσουν αρσενικά και θηλυκά όντα. Αυτές οι λέξεις λαμβάνονται ως στολές.
Παραδείγματα
Ανθρωποι
Θύμα
Κας
Σημασιολογική αλλαγή λόγω αλλαγής φύλου
Υπάρχουν μερικά ουσιαστικά που μπορούν να έχουν το ένα νόημα ή το άλλο, ανάλογα με το φύλο που χρησιμοποιείται.
Παραδείγματα
Το ραδιόφωνο (συσκευή μετάδοσης ήχου), το ραδιόφωνο (ραδιοτηλεοπτικός σταθμός, κανάλι)
Ο οδηγός (άτομο ή οντότητα υπεύθυνη για την καθοδήγηση σε κάποιον), ο οδηγός (έγγραφο)
Κεφάλαιο (που σχετίζεται με την οικονομία), κεφάλαιο (διοικητικά γραφεία κάπου)
Το κεφάλι (μέντορας), το κεφάλι (μέρος του σώματος)
Διαβάστε επίσης: Υπάρχει διαφορά μεταξύ λεξιλογίου και λεξικού;
Ονομασία κάμψη αριθμού
Η παραμόρφωση αριθμών είναι υπεύθυνη για σημειώστε την ποσότητα των όντων, των συναισθημάτων, των φαινομένων που εκφράζονται με ονόματα, δηλαδή, αν είναι μόνο ένα στοιχείο (ενικό) ή δύο ή περισσότερα στοιχεία (πληθυντικός). Είναι σημαντικό να διευκρινιστεί ότι οι μοναδικές λέξεις είναι οι πρωτότυπες, επομένως, είναι οι πληθυντικοί που φέρουν κάποιο στοιχείο διαφοροποίησης, όπως η εισαγωγή των τελών «s» ή «es».
Σημειώστε παρακάτω, ορισμένα μοτίβα τροποποίησης όρων λόγω αριθμού.
Χαρακτηριστικά λέξεων |
Πληθυντικός τροποποίηση |
Παραδείγματα |
Λήξη σε "r", "z", "n" |
Προσθήκη "es". |
Καρύδι - καρύδια, θάλασσες, κοιλιά - κοιλιά. |
Έληξε σε "m" |
Το γράμμα «m» αντικαθίσταται από το «ns». |
Προέλευση - προέλευση, φόρουμ - φόρουμ |
Παροξυτόνες (προτελευταία συλλαβή) + τελικό "ão" |
Εισάγεται το γράμμα «s». |
Όργανο - όργανα, σοφίτα - σοφίτες |
Έληξε σε "ao" |
Το τέλος "ão" αντικαθίσταται από "ães" ή "ões" ή απλώς εισάγετε το γράμμα "s". |
Τραγούδι - τραγούδια, αδελφός - αδέλφια, ψωμί - φραντζόλες |
Έληξε σε "al", "el", "ol", "ul" |
Το γράμμα «l» αντικαθίσταται από το «είναι». |
Θάμνοι - αλσύλλια, νήματα - νήματα, ατόλες - ατόλες, μπλε - μπλε |
Έληξε σε "il" |
Το γράμμα «l» αντικαθίσταται από το «s». |
Τουφέκι - τουφέκια, ρείθρα - ρείθρα |
Προπαροξυτόνη (συλλαβή προενυμφωνικής τάσης) ή παροξυτόνη + τελικό "s" |
Αμετάβλητο |
Ο άτλας - οι άτλαντες, τα πάνινα παπούτσια - τα πάνινα παπούτσια |
Οξυτόνη (τελευταία ένταση) + τελικό "s" |
Το γράμμα «s» γίνεται το τελικό «es». |
ολλανδικά - ολλανδικά |
Σημείωση 1:Ξεχωρίζει αυτό μερικοί όροι μειωτικά έχουν τον δικό τους μηχανισμό της κατασκευής των πληθυντικών τους, αφού, αρχικά, η αρχική λέξη πρέπει να μετατραπεί σε πληθυντικό της και, αργότερα, να αποσυρθεί το γράμμα "s" και προσθέστε τα επίθημα (μέρη που βρίσκονται στο τέλος των λέξεων και φέρουν πληροφορίες) "λίγο" ή «Ζίτος».
Παραδείγματα
Καλώδιο - κορδόνια - μικρά κορδόνια
Καρναβάλι - καρναβάλι - καρναβάλι
Σημείωση 2: Οταν ο σύνθετες λέξεις έχουν, στις δομές τους, μόνο επίθετα, αριθμοί ή ουσιαστικά σε συνδυασμό μεταξύ τους, όλοι οι όροι που ανήκουν σε αυτές τις γραμματικές τάξεις πρέπει να παραμορφωθούν.
Παραδείγματα
Παρασκευή (αριθμός + ουσιαστικό)
Αριστουργήματα (ουσιαστικό + επίθετο)
Καρχαρίες Hammerhead (ουσιαστικό + ουσιαστικό)
Ωστόσο, εάν υπάρχουν δύο ουσιαστικά και μεταξύ τους υπάρχει ένα πρόθεση, μόνο ο πρώτος όρος πρέπει να παραμορφωθεί.
Παραδείγματα
Φιστίκια
αυτιά γαϊδουριού
Εκτός από αυτήν την εξαίρεση, εάν το δεύτερο στοιχείο παρουσιάζει τον σκοπό του πρώτου, μόνο αυτό φέρει το πληθυντικό σήμα.
Παραδείγματα
ασημένιες μπανάνες
σχολικά πλοία
Τέλος, εάν δύο στοιχεία είναι ίδια ή ονοματοπαθητικό (το σχήμα της ομιλίας που συνίσταται στην παρόμοια αναπαραγωγή κάποιου ήχου ή θορύβου) αποτελούν το ουσιαστικό, συνιστάται μόνο ο δεύτερος να είναι πληθυντικός.
Παραδείγματα
πινγκ πονγκ
ετικέτα
Βαθμός κάμψης ουσιαστικών
Αν και οι περισσότεροι γραμματικοί θεωρούν τον βαθμό ως φαινόμενο καμπής, δηλαδή, απλώς μια παραλλαγή της λέξης που προκύπτει από το εισαγωγή επιθήματος, Ο Mattoso Câmara, ένας σημαντικός βραζιλιάνος γλωσσολόγος, δηλώνει ότι, στην πραγματικότητα, ο μετασχηματισμός της λέξης που προκύπτει από τη σήμανση του βαθμού αποτελεί έναν μηχανισμό παραγωγή, δηλαδή, ο σχηματισμός ενός νέου όρου, και αναφέρεται ως παράδειγμα η λέξη «πύλη», η έννοια της οποίας απέχει πολύ από εκείνη του βασικού όρου «πόρτα».
Διαφωνίες κατά μέρος, τα ουσιαστικά μπορούν να εκφράσουν μια αίσθηση αυξητικός ή υποκοριστικό σε σχέση με την αρχική λέξη. Τέτοια χωρητικότητα μπορεί να ερμηνευθεί, ομοίως, ως φούρνος στον οποίο οι φλόγες γίνονται πιο δυνατές ή πιο αδύναμες, καθώς μετακινείται το κουμπί της σόμπας, με το κουμπί αυτό να είναι ο βαθμός.
Για να καταλάβουμε πώς λειτουργεί η δημιουργία αυξητικών και μειωτικών βαθμών, είναι σημαντικό να έχουμε κατά νου ότι αυτή η δράση πραγματοποιείται μέσω δύο διαδικασιών, όπως φαίνεται παρακάτω:
→ Αναλυτικός: το ουσιαστικό τροποποιείται από επίθετα (λέξεις που εκφράζουν καταστάσεις, χαρακτηριστικά ή ποιότητες πραγμάτων γενικά).
Παραδείγματα
Το μεγάλο αγόρι βλέπει τηλεόραση.
Το μικρό αγόρι έριξε ένα ξέσπασμα.
→ Συνθετικός: προστίθεται ένα επίθημα στο ουσιαστικό.
Παραδείγματα
Το αγόρι πρέπει να ντρέπεται για τον εαυτό του.
Το μικρό αγόρι είναι τόσο χαριτωμένο.
Παρατηρείται ότι η τελευταία μέθοδος, εκτός από τη μετάδοση της ιδέας για κάτι μεγαλύτερο ή μικρότερο από το πρωτότυπο, εξακολουθεί να αξία από εκείνους που δηλώνουν, δηλαδή, στο πρώτο παράδειγμα, υπάρχει κάποια περιφρόνηση προς το αγόρι, και στο δεύτερο, είναι εμφανής μια στοργική σχέση μεταξύ του ομιλητή και του παιδιού.
λύσεις ασκήσεις
Ερώτηση 1- (UFF-RJ) Ελέγξτε τη μόνη πρόταση στην οποία υπάρχει σφάλμα σχετικά με το φύλο των λέξεων.
α) Ο διευθυντής πρέπει να καταθέσει ως ο μοναδικός μάρτυρας του εγκλήματος.
β) Ο κύριος χαρακτήρας της ιστορίας είναι ο Seu Rodrigues.
γ) Διορίστηκε επικεφαλής του κινήματος.
δ) Το τηλέφωνο έπληξε την οικοδέσποινα.
ε) Το άνω μέρος της τραχείας είναι ο λάρυγγας.
Ανάλυση
Εναλλακτική Γ, επειδή, στο πλαίσιο, το ουσιαστικό «κεφάλι» δεν σημαίνει μέρος του ανθρώπινου σώματος, αλλά μάλλον ένα άτομο που είναι μέντορας για κάτι.
Ερώτηση 2- (Fuvest - SP) Ελέγξτε την εναλλακτική λύση όπου η πληθυντική μορφή είναι σωστή.
α) junior: juniors
β) γεράκι: γεράκια
γ) τουφέκι: ασφάλειες
δ) κακό: κακό
ε) άτλας: άτλας
Ανάλυση
Εναλλακτική Ε, καθώς είναι μια λέξη παροξυτόνης που τελειώνει σε «s», επομένως, οι ενικό και πληθυντικοί τύποι είναι οι ίδιοι.
Από τον Diogo Berquó
δάσκαλος γραμματικής
Αναλύστε προσεκτικά το εν λόγω ποίημα και, στη συνέχεια, προσπαθήστε να απαντήσετε στις ερωτήσεις σχετικά με αυτό:
Μικρή πόλη γεμάτη χάρη ...
Τόσο μικρό που προκαλεί οίκτο!
Με τα γαϊδουράκια τους βόσκουν στην πλατεία ...
Η μικρή εκκλησία ενός πύργου ...
Μάριο Κουιντάνα. Το Rua dos Cataventos. Πόρτο Αλέγκρε, UFRG, 1992.
α- Μεταγράψτε τα ουσιαστικά που εκφράζονται στον περιοριστικό βαθμό.
β- Γνωρίζουμε ότι στη λογοτεχνική γλώσσα, οι γλωσσικοί πόροι που χρησιμοποιεί ο εκδότης δεν είναι τυχαίοι. Με αυτόν τον τρόπο, καταγράψτε τις εντυπώσεις σας ως προς το βαθμό αυτών των ουσιαστικών.
Αντιμέτωποι με αυτό το άλλο ποίημα, δώστε προσοχή στις απαραίτητες ερωτήσεις που ισχύουν για αυτό:
Τι έκανα για καλό ή κακό;
Τα μονοπάτια που περπατούσα;
Ποιος απο τους δυο, ροζ και στιλέτο,
Και το ένα από τα Πριγκίπισσα Είναι από Βασιλιάς?
Μάριο Κουιντάνα. Ποίηση. Πόρτο Αλέγκρε / Ρίο ντε Τζανέιρο, Globo, 1983
Λαμβάνοντας υπόψη τα επισημασμένα ουσιαστικά:
α- Αναλύστε τα ως προς το φύλο (άνδρες και γυναίκες) επιδιώκοντας να τα επισημάνετε.
β- Σύμφωνα με την ανάλυσή σας, παρουσιάζουν όλοι προβληματισμούς σχετικά με αυτό το είδος; Δικαιολογήστε την απάντησή σας.
γ - Με βάση αυτό που απαντήσατε, επισημάνετε την αναφερόμενη καμπή των ουσιαστικών.
