Ας προχωρήσουμε, του οποίου η πρόθεση είναι να επεκτείνουμε περαιτέρω τις γνώσεις μας σχετικά με τα γεγονότα που καθοδηγούν τη γλώσσα, αλλά όχι χωρίς να αναθεωρήσουμε πρώτα το κείμενο "φωνές του ρήματος”
Μέσα από τις διευκρινίσεις που αναφέρονται εκεί, βρήκαμε «συμπεριφορικές» πτυχές, που τώρα υιοθετήθηκαν από το θέμα της προσευχής. Έτσι, έχουμε το ενεργητική φωνή, στο οποίο το αντικείμενο ασκεί τη δράση που εκφράζεται από το ρήμα Έχουμε το παθητική φωνή, στην οποία λαμβάνει το υποκείμενο, υφίσταται τη δράση που εκτελείται από το ρήμα και, τέλος, το ανακλαστική φωνή, στο οποίο το άτομο είναι παράγοντας και ασθενής ταυτόχρονα.
Όψεις που έχουν θυμηθεί, ας αναλύσουμε τις ακόλουθες δηλώσεις:
Οι μαθητές διαβάζουν το βιβλίο - ενεργή φωνή
Το βιβλίο διαβάστηκε από τους μαθητές
διαβάστε τα βιβλία
Κολλώντας στο πρώτο από αυτά, έχουμε ότι το ρήμα που διαβάζεται, σε σχέση με την πρόβλεψη (σχέση που καθορίζεται μεταξύ του συμπληρώματος που προηγείται), ταξινομείται άμεση μεταβατική. Απλό, όποιος διαβάζει, διαβάζει κάτι.
Μην σταματάς τώρα... Υπάρχουν περισσότερα μετά τη διαφήμιση.)
Επομένως, αναλύοντας τις άλλες λέξεις, διαπιστώνουμε ότι είναι με την παθητική φωνή και η δεύτερη οριοθετείται από τη φωνή παθητική αναλυτική, και η τρίτη από τη συνθετική παθητική φωνή, η κύρια απαίτηση της οποίας αποκαλύπτεται από το γεγονός ότι το ρήμα εμφανίζεται αντωνυμία αν.
Έτσι, «τα βιβλία διαβάστηκαν».
Είμαστε αντιμέτωποι με το παθητικό σωματίδιο, το οποίο ορίζεται από το όνομα που δίνεται στην αντωνυμία "if", μία φορά συνοδεύοντας άμεσα μεταβατικά ρήματα (διαβάστε) με τον όρο ασθενής, ο οποίος δεν αντιπροσωπεύει άλλο από το αντικείμενο του ρήμα, επομένως:
Τα βιβλία διαβάστηκαν.
Από τη Vânia Duarte
Αποφοίτησε με γράμματα
Θα θέλατε να αναφέρετε αυτό το κείμενο σε σχολείο ή ακαδημαϊκό έργο; Κοίτα:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. "Παθητικό σωματίδιο". Σχολείο της Βραζιλίας. Διαθέσιμο σε: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/particula-apassivadora.htm. Πρόσβαση στις 27 Ιουνίου 2021.
