Εσείς ανακλαστικόςαντωνυμίες παρουσιάζουμε συγκεκριμένες περιπτώσεις χρήσης, εάν κάνουμε τη σύγκριση με τη χρήση στα Πορτογαλικά, τη μητρική μας γλώσσα, η οποία είναι μια πολύ κοινή πρακτική κατά τη μελέτη μιας ξένης γλώσσας. Αν και αυτή είναι μια αποτελεσματική στρατηγική, δεν είμαστε πάντα επιτυχημένοι με αυτήν, επειδή κάθε γλώσσα έχει ιδιαιτερότητες στη γραμματική του επεξεργασία.
Στα ακόλουθα θέματα, θα διερευνήσουμε ποιες είναι οι αντανακλαστικές αντωνυμίες και η χρήση τους σε κάθε περίπτωση.
Είσαι έτοιμος?
Ποια είναι τα αντανακλαστικές αντωνυμίες?
Οι αντανακλαστικές αντωνυμίες συμφωνούν σε αριθμό και γένος με το άτομο. Σχηματίζονται από μου, τα δικα σου, αυτόν, αυτήν, το, μας, τα δικα σου, τους + εαυτός / εαυτός.
Κοίτα το τραπέζι:
αντανακλαστικές αντωνυμίες |
μετάφραση |
εγώ ο ίδιος |
εγώ ο ίδιος |
Ο ίδιος |
ο ίδιος |
Ο ίδιος |
ο ίδιος |
εαυτήν |
εαυτήν |
εαυτό |
αυτός / αυτή ο ίδιος |
Εμείς οι ίδιοι |
εμείς οι ίδιοι |
Σείς οι ίδιοι |
σείς οι ίδιοι |
Τους εαυτούς τους |
αυτοί / οι ίδιοι |
- κόβω εγώ ο ίδιος.
(Μου μου Κόβω.)
- Η Κλάρα έκανε την εργασία μόνη της.
(Η Κλάρα έκανε την εργασία της μόνη της.)
- παρουσιάζω ο ίδιος, σας παρακαλούμε!
(Παρουσιάζωαν, σας παρακαλούμε!)
Δείτε ότι η μετάφραση πρέπει να ταιριάζει στο πλαίσιο του Πορτογαλική γλώσσα!
Μάθετε περισσότερα: Impersonal αντωνυμία «it»: κατανοήστε καλύτερα τις πιθανές χρήσεις του
Μην σταματάς τώρα... Υπάρχουν περισσότερα μετά τη διαφήμιση;)
Πώς να χρησιμοποιήσετε το αντανακλαστικές αντωνυμίες?
Είδαμε σε προηγούμενα θέματα ότι αντανακλαστικές αντωνυμίες μην αντικαταστήσετε ένα ουσιαστικό ή ονομαστικές φράσεις. Στην πραγματικότητα, συχνά μας παραπέμπουν στο θέμα, υποδεικνύοντας πώς μια ενέργεια μπορεί να επηρεάσει όποιον την έκανε|1|.
Παίρνουν το θέμα, στη θέση του αντικειμένου, όταν και τα δύο είναι ίδια. Οι αντανακλαστικές αντωνυμίες επίσης χρησιμοποιούνται για έμφαση | 2 |. Πότε συνοδεύεται από πρόθεσημε(από, από), δείχνουν ότι κάποιος έχει κάνει κάτι μόνο του. Δείτε τα παρακάτω παραδείγματα για να κατανοήσετε κάθε χρήση:
Παράδειγμα 1
Ο Νάρκισσος θαύμαζε ο ίδιος στην λίμνη.
(Ο Νάρκισσος θαύμαζεπάνω στην λίμνη.)
Ο ίδιοςπάρτε πίσω το θέμα Νάρκισσος, που εμφανίζεται επίσης ως αντικείμενο του ρήματος θαυμάζω
Παράδειγμα 2
αυτοί τους εαυτούς τους βρήκε έναν θησαυρό.
(Αυτοί ίδιο βρήκε έναν θησαυρό.)
Τους εαυτούς τους χρησιμοποιήθηκε για να δώσει έμφαση στο αντωνυμίααυτοί. Σε αυτήν την περίπτωση, θα μπορούσε να έρθει αμέσως μετά το αντωνυμία θέματος ή στο τέλος της πρότασης, μετά θησαυρός.
Παράδειγμα 3
Το πάρκο δεν είναι τόσο καθαρό εαυτό.
(Το πάρκο, στον εαυτό του, δεν είναι τόσο καθαρό.)
εαυτό χρησιμοποιήθηκε επίσης για να δώσει έμφαση. Ωστόσο, στα Πορτογαλικά, δεν είναι απαραίτητο να το δώσετε.
Παράδειγμα 4
Προσθέστε ζωγράφους που θέλουν να ζωγραφίσουν τους εαυτούς τους.
(Μερικοί ζωγράφοι θέλουν να ζωγραφίζουν τους εαυτούς τους.)
Τους εαυτούς τουςαναφέρεται στο θέμαεξαφανίζομαιζωγράφοι.
Παράδειγμα 5
Έγραψε αυτό το έργο μόνη της.
(έγραψε αυτό το έργο μόνος / μόνος τους)
Μεεαυτήν σημαίνει ο τύπος κάτι μόνο (γράψτε ένα έργο).
Παράδειγμα 6
Ο Μπράιαν ολοκλήρωσε την έρευνα ο ίδιος.
(Ο Μπράιαν ολοκλήρωσε την έρευνα μόνος μου.)
ο ίδιοςσημαίνει ο τύπος κάτι μόνο (ολοκλήρωση αναζήτησης).
Σε αυτές τις χρήσεις προστίθεται το γεγονός ότι ορισμένα αγγλικά ρήματα ακολουθούνται συνήθως από μια αντανακλαστική αντωνυμία.
Δείτε μερικά παραδείγματα παρακάτω:
Ωστόσο, ορισμένα προνομιακά ρήματα στα Πορτογαλικά δεν είναι στα Αγγλικά: Σήκω (σηκωθείτε μετά το ξύπνημα), Κάτσε κάτω (Κάτσε κάτω), Ντύσου (Ντύσου), πλύση (πλύσιμο), μεταξύ άλλων.
Ολοκληρώσατε το έργο με ______________.
Γράμμα Β, επειδή είναι το δεύτερο πρόσωπο πληθυντικός.
Επιλέξτε την εναλλακτική που δείχνει το θέμα και το αντικείμενο της πρότασης ως το ίδιο άτομο.
α) Τελείωσε την έκδοση μόνη της.
β) Δημιουργώ αυτό το αυτοκίνητο μόνος μου.
γ) Έκοψε τον εαυτό του ενώ μαγειρεύει.
Γράμμα Γ, επειδή το θέμα εκτελεί και υποφέρει από τη δράση «κοπής» (κόψτε τον).
|2| DECAPUA, Α. γραμματική για δασκάλους: Ένας οδηγός για τα αμερικανικά αγγλικά για τους ιθαγενείς και μη εγγενείς ομιλητές. Springer: Νέα Υόρκη, 2008.
Θα θέλατε να αναφέρετε αυτό το κείμενο σε σχολείο ή ακαδημαϊκό έργο; Κοίτα:
MOREIRA, Patricia Veronica. "Αντανακλαστικές αντωνυμίες"; Σχολείο της Βραζιλίας. Διαθέσιμο σε: https://brasilescola.uol.com.br/ingles/reflexive-pronouns.htm. Πρόσβαση στις 27 Ιουνίου 2021.
