Για μια καλή συντακτική ανάλυση, είναι σημαντικό να γνωρίζετε καλά όλα τα στοιχεία που απαρτίζουν την πρόταση. Ο θέμα Είναι ένα από αυτά τα στοιχεία και είναι από τα πιο σημαντικά στην προσευχή, καθώς είναι υπεύθυνο για τη διεξαγωγή ή την ταλαιπωρία μιας λεκτικής δράσης, ορίζοντας το ον για το οποίο κάτι δηλώνεται. Μπορεί να ταξινομηθεί ως απλό καθορισμένο θέμα, καθορισμένο σύνθετο υποκείμενο, καθορισμένο ελλειπτικό θέμα (κρυμμένο ή αφαιρετικό) και ακαθόριστο θέμα. Πριν συνεχίσουμε να εξηγούμε κάθε ένα από αυτά, ας μιλήσουμε λίγο για τον πυρήνα του θέματος.
Ο του πυρήνα του θέματος Είναι η κύρια λέξη που διαμορφώνει το θέμα, γιατί μπορεί να αποτελείται από πολλούς όρους, ωστόσο, θα υπάρχει πάντα πιο σημαντική. Κοιτάξτε το παράδειγμα:
Οι μαθητές στο Escola Mario Quintana κέρδισαν το χρυσό μετάλλιο στη Μαθηματική Ολυμπιάδα.
Για να προσδιορίσουμε το θέμα, πρέπει να κάνουμε μια ερώτηση στο ρήμα: Ποιος κέρδισε το χρυσό μετάλλιο στους Ολυμπιακούς Αγώνες των μαθηματικών; Για αυτήν την ερώτηση, η απάντηση είναι ξεκάθαρη: οι μαθητές του Escola Mario Quintana. Αναγνωρίζουμε λοιπόν το θέμα, αλλά ποιος είναι ο πυρήνας αυτού του θέματος; Ποιος κέρδισε τον διαγωνισμό: το Mario Quintana School ή οι μαθητές; Γνωρίζουμε ότι οι νικητές ήταν οι μαθητές, έτσι
οι μαθητές είναι ο πυρήνας του θέματος.Τώρα που ξέρετε πώς να προσδιορίσετε το θέμα και τον πυρήνα του, δηλαδή, το κεντρικό του μέρος, δώστε προσοχή στην εξήγηση σχετικά με τους τύπους των θεμάτων και τις καλές μελέτες!
Η γνώση της ταξινόμησης του θέματος είναι σημαντική για μια σωστή συντακτική ανάλυση
► Απλό καθορισμένο θέμα:
Το θέμα θα προσδιοριστεί απλό όταν παρουσιάζει έναν μόνο πυρήνα, δηλαδή όταν το θέμα σχηματίζεται από μία μόνο κύρια λέξη. Κοιτάξτε το παράδειγμα:
Στο παιδιά παίζουν στην πλατεία.
↑
πυρήναςκαι το απλό καθορισμένο θέμα
Μην σταματάς τώρα... Υπάρχουν περισσότερα μετά τη διαφήμιση.)
►Το αντικείμενο δοθείσα ένωση:
Το άτομο θα ταξινομηθεί ως δεδομένο σύνθετο άτομο όταν έχει δύο ή περισσότερους πυρήνες. Κοιτάξτε το παράδειγμα:
γονείς, εκπαιδευτικοί και Φοιτητές συναντήθηκε στο σχολείο στην αρχή του σχολικού έτους.
↑ ↑ ↑
πυρήνας πυρήνα πυρήνα
Γονείς, δάσκαλοι και μαθητές = Θεματική ενότητα
► Ελλειπτικό καθορισμένο θέμα (κρυφό ή αποσυνδεδεμένο):
Το θέμα θα ταξινομηθεί ως ένα ορισμένο ελλειπτικό (υπάρχουν άλλες ονοματολογίες, κρυφό θέμα ή αφαιρετικό θέμα) όταν δεν παρουσιάζεται ρητά στην πρόταση. Μπορεί να αναγνωριστεί μέσω του λεκτικού τέλους ή του πλαισίου στο οποίο χρησιμοποιείται η προσευχή. Κοιτάξτε τα παραδείγματα:
Σαν θα μελετήσουμε για απόδειξη χωρίς τα βιβλία;
Θέμα: εμείς (ελλειπτικό, αναγνωρίσιμο από το λεκτικό τέλος -εμείς θα)
►Απροσδιορισμένο θέμα:
Σε αυτήν την περίπτωση, το θέμα που συζητείται δεν καθορίζεται επειδή δεν είναι γνωστό ποιος έκανε την ενέργεια ή επειδή η πρόθεση δεν είναι να την αποκαλύψει. Είναι δυνατόν να προσδιοριστεί το θέμα μέσω δύο συντακτικών δομών. Παρακολουθώ:
1) Προσευχή με ρήμα στον πληθυντικό 3ου ατόμου:
επιτραχήλιο το αυτοκίνητό μου χθες.
2) Προσευχή με ρήμα στο 3ο άτομο ενικό συν την αντωνυμία εάν:
συζητήθηκε για την αύξηση της τιμής της βενζίνης.
3) Με το απρόσωπο άπειρο ρήμα:
Καπνόςείναι κακό για την υγεία σου.
Είναι σημαντικόποτόδύο λίτρα νερό την ημέρα.
Από τη Λουάνα Κάστρο
Αποφοίτησε με γράμματα
Θα θέλατε να αναφέρετε αυτό το κείμενο σε σχολείο ή ακαδημαϊκό έργο; Κοίτα:
ΠΕΡΕΖ, Λουάνα Κάστρο Άλβες. "Τύποι θεμάτων"; Σχολείο της Βραζιλίας. Διαθέσιμο σε: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/tipos-sujeito.htm. Πρόσβαση στις 27 Ιουνίου 2021.
