Ο μετωνυμία είναι τρόπος του λέγειν που συνίσταται στη χρήση μιας λέξης στη θέση μιας άλλης με την οποία υπάρχει μια σχέση νοήματος. Δείτε μερικά παραδείγματα:
|
- Διαβάζω Machado de Assis πριν από χρόνια. - Ας φάμε ένα McDonalds. - Έφαγε τρία πλάκες της feijoada. - Δεν υπήρχε ένα στέγη για να το στεγάσει. |
Παρατηρώντας τα παραπάνω παραδείγματα, παρατηρούμε ότι οι λέξεις με έντονη γραφή χρησιμοποιούνται για να αντιπροσωπεύουν άλλους που έχουν παρόμοια σημασία:
Machado de Assis: το άτομο δεν διαβάστηκε, αλλά τα έργα που γράφτηκε από αυτόν τον συγγραφέα, δηλαδή, παίρνουμε τον συγγραφέα για το έργο.
McDonalds: η μάρκα δεν καταναλώθηκε, αλλά το σάντουιτς που παράγεται από αυτήν, δηλαδή, παίρνουμε τη μάρκα για το προϊόν.
πλάκες: το κοντέινερ δεν καταναλώθηκε, αλλά το περιεχόμενο που υπήρχε σε αυτά, δηλαδή, πήραμε την ήπειρο (κοντέινερ) για το περιεχόμενο.
Στέγη: δεν υπήρχε μόνο αυτό το μέρος του σπιτιού, αλλά ολόκληρο το σπίτι απουσίαζε, δηλαδή, πήραμε το μέρος για ολόκληρο.
Λοιπόν, αυτό λέξη εικόνα μπορεί να εκφραστεί με διαφορετικούς τρόπους. Εμφανίζεται όταν παίρνουμε:
Μην σταματάς τώρα... Υπάρχουν περισσότερα μετά τη διαφήμιση.)
α) το αποτέλεσμα για την αιτία ή το αντίστροφο:
Παράδειγμα:
Πήρε την έγκριση με ιδρώτα και δάκρυα. (με μελέτη) |
β) πρώτη ύλη για το αντικείμενο:
Παράδειγμα:
σου αγόρασε ένα Διαμάντι της δέσμευσης. (δαχτυλίδι διαμαντιών / συμμαχία) |
γ) μέρος εξ ολοκλήρου:
Παράδειγμα:
δεν είχα στέγη για να το στεγάσει. (δεν είχα σπίτι) |
δ) συγγραφέας για το έργο:
Παράδειγμα:
Εχω ένα Πικάσο αυθεντικό στο σπίτι. (ένας πίνακας του Πικάσο) |
ε) σκυρόδεμα μέσω περίληψης:
Παράδειγμα:
Ήταν πιστή στη σημαία. (πιστός στη πατρίδα) |
στ) μάρκα για το προϊόν:
Παράδειγμα:
ας φάμε ένα McDonalds. (τρώει σάντουιτς McDonald's) |
ζ) ήπειρος (κοντέινερ) κατά περιεχόμενο:
Παράδειγμα:
Σερβίρεται ένα πιάτο υπέροχο εκκινητή. (σερβίρισαν ένα γεύμα, μερίδα) |
η) ενικός με πληθυντικό:
Παράδειγμα:
Ο Ιαπωνικά θεωρείται ο πιο σκληρός εργαζόμενος. (Άνθρωποι από την Ιαπωνία) |
Από τη Mariana Rigonatto
Αποφοίτησε με γράμματα
Θα θέλατε να αναφέρετε αυτό το κείμενο σε σχολείο ή ακαδημαϊκό έργο; Κοίτα:
ΡΙΓΩΝΑΤΟ, Μαριάνα. "Τι είναι η μετονυμία;"; Σχολείο της Βραζιλίας. Διαθέσιμο σε: https://brasilescola.uol.com.br/o-que-e/portugues/o-que-e-metonimia.htm. Πρόσβαση στις 27 Ιουνίου 2021.
