Στο Οι δευτερεύουσες ρήτρες αναπτύχθηκαν και μειώθηκαν είναι παρόντες σε όλους τους υφισταμένους, είτε πρόκειται για ουσιαστικά, επίθετα είτε επίρρημα. Έτσι, λαμβάνοντας υπόψη αυτήν την πτυχή, δείτε κάθε μία από αυτές, προκειμένου να επεκτείνετε τις γνώσεις σας σχετικά με τα χαρακτηριστικά που τα ορίζουν:
Ο δάσκαλος είπε ότι χρειαζόταν βοήθεια.
Έχουμε δύο ρήτρες: η μία αποτελείται από την κύρια ρήτρα (είπε ο δάσκαλος) και η άλλη που ορίζεται από την δευτερεύουσα ρήτρα άμεσο αντικειμενικό ουσιαστικό (που χρειαζόταν βοήθεια).
Λαμβάνοντας υπόψη αυτές τις υποθέσεις, καθώς υπάρχει η αναπόσπαστη σύζευξη, επιβεβαιώνουμε ότι είναι Αναπτύχθηκε δευτερεύουσα ουσιαστική ρήτρα.
Ας το δούμε με άλλο τρόπο:
Ο δάσκαλος δήλωσε Να χρειάζεσαι βοήθειας.
Τώρα έχουμε ένα δευτερεύουσα ρήτρα άμεσος αντικειμενικός ουσιαστικός περιορισμός σε άπειρο (επειδή το ρήμα εκφράζεται σε τέτοια μορφή).
Κοιτάξαμε τους μαθητές που έπαιξε στην αυλή του σχολείου.
Συμπεραίνουμε ότι αυτή είναι μια περιοριστική ρήτρα δευτερεύοντος επίθετου, από το γεγονός ότι η σχετική αντωνυμία «ότι» (η οποία μπορεί να αντικατασταθεί από την αντωνυμία «που») υπάρχει στη ρήτρα.
Κοιτάζοντας με άλλο τρόπο, έχουμε:
Κοιτάξαμε τους μαθητές παίζοντας στην αυλή.
Έχουμε τώρα μια μειωμένη περιοριστική επίθετη δευτερεύουσα ρήτρα ενός gerund.
μόλις μπήκα στο σχολείο Ήξερα τι είχε συμβεί.
Η επισημασμένη ρήτρα ταξινομείται ως προσωρινή ρήτρα δευτερεύουσας ρήτρας.
Αναλύοντας το με άλλο τρόπο, έχουμε:
μπαίνω στο σχολείο Ήξερα τι είχε συμβεί.
Τώρα βρισκόμαστε αντιμέτωποι με μια ρήτρα δευτερεύοντος δευτερεύοντος που έχει μειωθεί σε γερμανικό.
Από τη Vânia Duarte
Αποφοίτησε με γράμματα
Πηγή: Σχολείο της Βραζιλίας - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/oracoes-subordinadas-desenvolvidas-reduzidas.htm