Ουσιαστικά: τι είναι, τύποι, πληθυντικός, φύλο, ασκήσεις

Εσείς κανείς (ουσιαστικά) είναι οι λέξεις που αντιπροσωπεύουν ανθρώπους, μέρη και πράγματα, αλλά αυτός ο ορισμός μπορεί να επεκταθεί ώστε να περιλαμβάνει άλλες κατηγορίες ουσιαστικών. Όταν σκεφτόμαστε την κατηγορία υλικό, μπορεί να υποδιαιρεθεί σε ουσιαστικά σκυρόδεμα και αφηρημένη.

Μπορούμε ακόμα να σκεφτούμε ουσιαστικά κοινός και τα δικά. Τα σωστά ουσιαστικά συνήθως κεφαλαιοποιούνται στα Αγγλικά και αναφέρονται σε κάτι συγκεκριμένο. Είναι επίσης σημαντικό να πούμε ότι τα ουσιαστικά πληθυντικός Διαφέρουν από αυτά που εμφανίζονται στα Πορτογαλικά, επειδή κατηγοριοποιούνται σε μετρήσιμα ή μη μετρήσιμα ουσιαστικά, που είναι μια ανύπαρκτη έννοια στη γλώσσα μας.

Τα ουσιαστικά είναι εκείνες οι λέξεις που αντιπροσωπεύουν στη γλώσσα ένα άτομο, ένα μέρος ή ένα πράγμα.
Τα ουσιαστικά είναι εκείνες οι λέξεις που αντιπροσωπεύουν στη γλώσσα ένα άτομο, ένα μέρος ή ένα πράγμα.

Τύποι κανείς

  • κοινός εναντίον κατάλληλοςκανείς

ουσιαστικάτα δικά αυτοί μπορούν κατονομάζοντας άτομα, μέρη ή πράγματα. Είναι σημαντικό να σημειωθεί ότι τα σωστά ουσιαστικά (Monet, New York, Oreo, Mary κ.λπ.) ταξινομούν κάτι με συγκεκριμένο τρόπο. Επίσης, κεφαλαιοποιούνται πάντα, ανεξάρτητα από τη θέση που κατέχουν σε μια πρόταση. Από την άλλη πλευρά, τα κοινά ουσιαστικά ταξινομούν τα πράγματα γενικά (ζωγράφος, πόλη, μπισκότο, μητέρα κ.λπ.). Για παράδειγμα:

  1. Αυτό αυτοκίνητο είναι καταπληκτικό.

Αυτό αυτοκίνητο είναι υπέροχο.

Σε αυτό το παράδειγμα, βλέπουμε ποιο αυτοκίνητο είναι κοινό ουσιαστικό γιατί είναι γενική ταξινόμηση για ένα μέσο μεταφοράς, το οποίο μπορεί να αντιπροσωπεύει κάθε τύπο αυτοκινήτου. Τώρα, δείτε το επόμενο παράδειγμα:

  1. Αυτό Φεράρι είναι καταπληκτικό.

είναι Φεράρι είναι υπέροχο.

το ουσιαστικο Φεράρι υποδεικνύει έναν συγκεκριμένο τύπο αυτοκινήτου, οπότε είναι, στα Αγγλικά, α κατάλληλο ουσιαστικό. Δείτε άλλα παραδείγματα:

κοινά ουσιαστικά

Σωστα ουσιαστικα

ζω σε αυτό πόλη.

Ζω σε αυτό Πόλη.

Ζω Καλιφόρνια.

Ζω Καλιφόρνια.

είναι όμορφος άνδρας.

Είναι ένας οι άνδρες πανεμορφη.

αυτός είναι Μπάρακ Ομπάμα.

Αυτός είναι Μπάρακ Ομπάμα.

Δείτε επίσης: Επίθετα: ξέρετε πώς να ορίσετε χαρακτηριστικά στα Αγγλικά

Μην σταματάς τώρα... Υπάρχουν περισσότερα μετά τη διαφήμιση.)

  • Αφηρημένη εναντίον σκυρόδεμακανείς

Σκεπτόμενος τους υποτύπους των κοινών ουσιαστικών, μπορούμε να τους σκεφτούμε με όρους αφηρημένων ή συγκεκριμένων ουσιαστικών, δηλαδή, αν είναι απτές ή όχι. Εσείς αφηρημένα ουσιαστικά (άυλα) αναφέρονται σε ιδέες, έννοιες, συναισθήματα και συναισθήματα, ιδιότητες, καθώς δεν σχετίζονται άμεσα με τον συγκεκριμένο ή τον φυσικό κόσμο, με τον τελευταίο να είναι η κύρια πτυχή ουσιαστικά ουσιαστικά (χειροπιαστά). Κοιτάξτε τα παραδείγματα:

Αφηρημένηκανείς

ουσιαστικά ουσιαστικά

αγάπη (αγάπη), ευτυχία (ευτυχία), ΖΩΗ (ΖΩΗ), μέλλον (μελλοντικός), λυπημένος (λυπημένος), δικαιοσύνη (δικαιοσύνη), φιλία (φιλία), φιλοσοφία (φιλοσοφία), σκέψη (σκέψη) και τα λοιπά.

αυτοκίνητο (αυτοκίνητο), μήλο (Μήλο), δέντρο (δέντρο), νερό (Νερό), Κτίριο (Κτίριο), Casa, Lar (Σπίτι) και τα λοιπά.

  • Συλλογικά ουσιαστικά

Στο αγγλική γλώσσα, τα ουσιαστικά μπορούν επίσης να αντιπροσωπεύουν, μέσω μιας λέξης, ένα σύνολο ή μια ομάδα ανθρώπων, ζώων, τόπων. Καλούνται συλλογικά ουσιαστικά, δηλώνοντας μια τάξη. Η χρήση του μπορεί να προκαλέσει σύγχυση, διότι, καθώς αντιπροσωπεύει το σύνολο του κάτι, οι μαθητές γλωσσών δεν ξέρουν αν το ουσιαστικό συμφωνεί με το συζευγμένο ρήμα στο τρίτο άτομο ενικό ή στο πληθυντικός Στην πραγματικότητα, και οι δύο συζεύξεις είναι δυνατές, με μια μικρή αλλαγή στο νόημα. Για παράδειγμα:

1- Το τάξη μην διστάσετε να λύσετε τις αμφιβολίες.

Ο τάξη δεν διστάζει να επιλύσει αμφιβολίες.

2- Το τάξη δεν διστάζει να λύσει τις αμφιβολίες.

Ο τάξη δεν διστάζει να επιλύσει αμφιβολίες.

Σημειώστε ότι, και στα δύο παραδείγματα, η πορτογαλική μετάφραση παραμένει η ίδια. Ωστόσο, στα Αγγλικά, πρέπει να αξιολογήσετε το πλαίσιο. Στην πρώτη πρόταση, σκεφτόμαστε τα άτομα που απαρτίζουν την τάξη. ενώ στο δεύτερο παράδειγμα, έχουμε την ιδέα ότι η τάξη αποτελεί ένα σύνολο.

Δείτε μερικά ακόμη παραδείγματα συλλογικών ουσιαστικών:

  • στρατός (στρατός)
  • σχέση (Σχέση)
  • χορωδία (κοράλλι)
  • τάξη (τάξη, τάξη)
  • κοινότητα (κοινότητα)
  • Ομάδα (ομάδα)
  • πληθυσμός (πληθυσμός)
  • οικογένεια (οικογένεια)
  • Πακέτο (συμμορία)
  • σειρά (σειρά)
  • Σειρά (σειρά)
  • ομάδα (ομάδα)
  • Πανεπιστήμιο (Πανεπιστήμιο)
  • Χημική ένωσηκανείς

Τα σύνθετα ουσιαστικά σχηματίζονται από δύο λέξεις ή περισσότερες, αντιπαρατιθέμενες, η οποία μπορεί ή όχι να διαχωρίζεται με παύλα. Για παράδειγμα:

  • πεθερά (πεθερά)
  • Οδοντόκρεμα (οδοντόκρεμα)
  • Σαββατοκύριακο (σαββατοκύριακο)
  • πολυθρόνα (πολυθρόνα)
  • ποδόσφαιρο (ποδόσφαιρο)
  • αριθμητός εναντίον αμέτρητοςκανείς

Στα Αγγλικά, βρίσκουμε μια σημαντική κατηγορία για την ταξινόμηση των ουσιαστικών, όσον αφορά την πτυχή του αριθμού. Τα ουσιαστικά μπορούν να είναι μετρήσιμα ή / και μη μετρήσιμα, καθώς το ίδιο ουσιαστικό μπορεί να ανήκει σε δύο κατηγορίες, ανάλογα με το περιβάλλον.

Κανονικά, το αναρίθμητο ουσιαστικό δεν μπορεί να διαχωριστεί σε μονάδες, για παράδειγμα, λάδι/λάδι, νερό/Νερό, ρύζι/ρύζι. Ενώ το μετρήσιμο ουσιαστικό μπορεί, όπως στο Casa, Lar /Σπίτι, καρέκλα/καρέκλα.

Επί πλέον, τα μετρήσιμα ουσιαστικά μπορούν να εμφανιστούν τόσο στον ενικό όσο και στον πληθυντικό: ένα σπίτι / ένα σπίτι, δύο σπίτια / δύο σπίτια. Αμέτρητα ουσιαστικά, από την άλλη πλευρά, εμφανίζονται μόνο με τη μοναδική μορφή: Λίγο ρύζι/Λίγο ρύζι.

Ωστόσο, όταν ένα ουσιαστικό συνοδεύεται από ένα σιωπηρό ή ρητό δοχείο, μπορεί να ερμηνευθεί με πληθυντικό τρόπο. Για παράδειγμα: λίγο καφέ/ λίγο καφέ, Γιατί καφές είναι αμέτρητο. Αλλά αν παραγγείλουμε σε ένα εστιατόριο: δύο καφέδες / δύο καφές, υπονοείται ότι ρωτάμε δύο φλιτζάνια καφέ/ δύο φλιτζάνια καφέ.

Έχοντας υπόψη αυτές τις δύο έννοιες, μπορούμε να προχωρήσουμε στην επόμενη ενότητα, όπου θα καλύψουμε τους κανόνες για τον πληθυντικό αριθμό των αγγλικών ουσιαστικών. Πάμε!

Διαβάστε επίσης: Προσωπική αντωνυμία το Στα Αγγλικά

Πληθυντικός τύποςκανείς

Όπως είδαμε στην προηγούμενη ενότητα, μόνο το μετρήσιμα ουσιαστικά έχουν πληθυντικό σχήμα Στην αγγλική γλώσσα, τα περισσότερα ουσιαστικά ακολουθούνται από an -s όταν είναι πληθυντικός. Για παράδειγμα:

  • Σπίτι - σπίτια

σπίτι - σπίτια

  • μπάντα - συγκροτήματα

μπάντα - συγκροτήματα

  • γάτα - γάτες

γάτα - γάτες

  • Ημέρα - ημέρες

ημέρα - ημέρες

Σε ορισμένες περιπτώσεις, ο ορθογραφικός κανόνας αλλάζει ανάλογα με το ουσιαστικό που τελειώνει:

Εάν τελειώνει σε –o, –s, –sh, –ch, –x, add –es:

  • Ντομάτα - ντομάτες

ντομάτα - ντομάτες

  • Πατάτα - πατάτες

Πατάτα - Πατάτες

  • Εκκλησία - εκκλησίες

εκκλησία - εκκλησίες

Εάν τελειώνει σε -f, προστίθεται το -ves, εξαλείφοντας το -f:

  • Ράφι - ράφια

Ράφι - ράφια

  • Μαχαίρι - μαχαίρια

μαχαίρι - μαχαίρια

Εάν τελειώνει σε σύμφωνο + -y, προσθέστε –ies, εξαλείφοντας –y:

  • Μύγα - μύγες

μύγα - μύγες

  • Μωρό - μωρά

μωρό - μωρά

Ωστόσο, υπάρχουν μερικά ουσιαστικά που έχουν ακανόνιστη πληθυντική μορφή.:

  • Ανδρας άνδρες

άνδρας άνδρες

  • Γυναίκα γυναίκες

Γυναίκα γυναίκες

  • Παιδί παιδιά

Παιδιά παιδιά

  • Πρόσωπο - άνθρωποι

Άνθρωποι

  • Πόδι - πόδια

πόδι - πόδια

Επίσης πρόσβαση: Συμφωνημένες μορφές: συντομευμένες φόρμες στα Αγγλικά

φύλο του κανείς

Αν και στην αγγλική γλώσσα δεν είναι συνηθισμένο να χωρίζουμε τα ουσιαστικά σε φύλο, μερικές λέξεις έχουν το θηλυκό, το αρσενικό ή το ουδέτερο φύλο.

Τα ουδέτερα ουσιαστικά αναφέρονται και στα δύο φύλα.:

  • Φίλοι, μαθητές, γιατροί, δάσκαλοι ...

Φίλοι, μαθητές, γιατροί, δάσκαλοι ...

Σε αυτήν την περίπτωση, εάν θέλετε να υποδείξετε το φύλο, μπορείτε να προσθέσετε πριν από τη λέξη: αρσενικό θηλυκό (άνδρας / γυναίκα): γυναίκα δάσκαλος, άνδρας μαθητής.

Τα ουσιαστικά που ακολουθούνται από το επίθημα είναι συνήθως θηλυκάμικρό:

  • Σερβιτόρος σερβιτόρα

Σερβιτόρος σερβιτόρα

  • Ηθοποιός

Ηθοποιός

  • πρίγκιπας - πριγκίπισσα

Πρίγκιπα Πριγκίπισσα

Όταν το ουσιαστικό ακολουθεί το επίθημα -man, μπορούμε να το αλλάξουμε σε-γυναίκα:

  • ταχυδρόμος - ταχυδρόμος

Ταχυδρόμος - πορτοφόλι

  • επιχειρηματίας - επιχειρηματίας

άνδρας των επιχειρήσεων - γυναίκα των επιχειρήσεων

Για ορισμένα ουσιαστικά που σχετίζονται με τις σχέσεις, έχουμε και τις δύο μορφές.:

Τα ουσιαστικά που δηλώνουν τις σχέσεις έχουν συνήθως την αρσενική και θηλυκή μορφή.
Τα ουσιαστικά που δηλώνουν τις σχέσεις έχουν συνήθως την αρσενική και θηλυκή μορφή.
  • Ο σύζυγος η σύζυγος

Ο σύζυγος η σύζυγος

  • πατέρας μητέρα

Πατέρας μητέρα

  • Αδερφός αδερφή

Αδερφός αδερφή

  • θείος θεία

Θείος θεία

λύσεις ασκήσεις

Ερώτηση 1 (PUCRS)

Τα ουσιαστικά στα αγγλικά μπορούν να χωριστούν σε «μετρήσιμα» ή «αναρίθμητα» (π.χ. μήλο X νερό). Για να υποδείξετε κάποιο είδος "μέτρησης" σε περίπτωση ανυπολόγιστων ουσιαστικών, απαιτείται ένα άλλο ουσιαστικό (π.χ.: "ποτήρια" ή "λίτρα" νερού). Επομένως, η παρακάτω έκφραση που είναι ισοδύναμη με τη δομή "λεπίδες χόρτου" είναι:

α) κατασκευές από χάλυβα.

β) Κινεζικά μαθήματα.

γ) φλιτζάνια καφέ.

δ) δάπεδα από ξύλο.

ε) επιστολές καταγγελίας.

Ανάλυση

Η σωστή απάντηση είναι το γράμμα c, γιατί ΚΟΥΠΕΣ ΚΑΦΕ (φλιτζάνια καφέ) δηλώνουν ένα δοχείο, επιτρέποντάς σας να ποσοτικοποιήσετε τον καφέ.

Ερώτηση 2 (Nucepe)

Η πληθυντική μορφή του γαμπρού, του ποδιού και της καραμέλας είναι:

α) αδελφούς, πόδια, καραμέλες.

β) γαμπρός, πόδια, καραμέλες.

γ) γαμπρός, πόδια, καραμέλες.

δ) γαμπρός, πόδια, καραμέλες.

ε) γαμπρός, πόδια, καραμέλες.

Ανάλυση

Η σωστή απάντηση είναι το γράμμα b, γιατί όταν το ουσιαστικό είναι σύνθετο, μόνο το ουσιαστικό μπορεί να γίνει πληθυντικός (αδελφός). Τα πόδια είναι ο πληθυντικός του ποδιού (ακανόνιστος) και η καραμέλα, καθώς καταλήγει σε ένα σύμφωνο + -y, πρέπει να συνοδεύεται από –ies.

Από την κα Patricia Veronica Moreira

καθηγητής Αγγλικών

Συμβουλές για ανάγνωση στα Αγγλικά

Θέλατε πάντα να διαβάζετε στα Αγγλικά και να βρήκατε κάποια προβλήματα στο δρόμο σας; Γνωρίζουμε ...

read more
Αντωνυμίες αντικειμένου: τρόπος χρήσης και επίλυση ασκήσεων

Αντωνυμίες αντικειμένου: τρόπος χρήσης και επίλυση ασκήσεων

Εσείς αντωνυμίες αντικειμένου (αντικείμενα) έχουν την κύρια λειτουργία του αντικαταστήστε ουσιαστ...

read more

Εφαρμογές για να μάθετε Αγγλικά

Ποιος ψάχνει για μια πραγματικά αποτελεσματική εκμάθηση της αγγλικής γλώσσας, ποιος δεσμεύεται να...

read more