Waren Sie schon immer neugierig, warum manche Verbformen, genauer gesagt solche, die durch einen Bindestrich verbunden sind, den grafischen Akzent erhalten und andere nicht?
Unabhängig von Ihrer Antwort, Tatsache ist, dass wir, wenn wir mit sprachlichen Fakten vertraut sind, Besonderheiten finden, die wir uns nie vorgestellt haben. Als Darstellung eines weiteren von ihnen werden wir die folgenden Beispiele unterstützen:
Um dieses Geheimnis zu lüften, insbesondere im Hinblick auf das Vorhandensein oder Fehlen des Akzents, ist das erste Verfahren die Silbentrennung. Sehen wir uns also an:
tra - zê / a - ban - do - ná / pu - ni / geschlossen - í
Die Schlussfolgerung, die wir gezogen haben, ist, dass die betonte Silbe bei allen Wörtern auf die letzte fällt, was sie zu der Gruppe der Oxyton-Wörter macht. Wenn wir unsere Analyse fortsetzen, zeigt unser Wissen, dass alle Oxytone, die auf a, e, o, em enden, gefolgt oder nicht, wenn „s“ akzentuiert wird. Aus diesem Grund werden folgende Wege betont: einbringen und aufgeben.
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Wenn wir jedoch einige Wörter analysieren, wie z. B. saci und armadillo, stellen wir fest, dass ihre betonte Silbe auf die letzte fällt (die als Oxytonus betrachtet wird), sie jedoch nicht betont wird. Dieser Befund macht uns die Aspekte im Zusammenhang mit der verbalen Form „bestrafe ihn“ verständlich, wenn sie einmal nicht akzentuiert wird.
Aber warum wird die Form, die durch das „Vervollständigen“ repräsentiert wird, akzentuiert?
Um das herauszufinden, denken Sie einfach daran, dass die Tonika „i“ und „u“ der Lücken, denen keine Diphthonge vorausgehen, akzentuiert werden und nach der Einführung der Neuen Orthographischen Vereinbarung unverändert bleiben. Wie zum Beispiel:
ju - í - za / ru - í - na / sa - ú - de
Diese Annahme erlaubt es uns, die wahren Gründe für die Betonung der Referenzform zu erkennen, da es ist eine Pause, dargestellt durch die Trennung der Vokale "i" und "u", die in Silben angeordnet sind anders.
Von Vania Duarte
Abschluss in Briefen
Möchten Sie in einer schulischen oder wissenschaftlichen Arbeit auf diesen Text verweisen? Aussehen:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. „Bindestrich-Verbformen – Relevante Markierungen“; Brasilien Schule. Verfügbar in: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/formas-verbais-ligadas-por-hifenmarcas-relevantes.htm. Zugriff am 27. Juni 2021.
