Wann immer wir vorschlagen, über diese grammatikalische Klasse zu sprechen, die jetzt durch Verben repräsentiert wird, sind wir uns ohne Zweifel ihrer Komplexität bewusst. Darunter, ganz zu schweigen von der wichtigsten, sind die Konjugationen – repräsentiert durch die verschiedenen Formen, die das Verb ab dem Moment der Flexion annehmen kann.
Ausgehend von diesen Flexionen werden die Verben in drei Grundgruppen unterteilt, die jeweils durch die thematischen Vokale „-a“ – „-e“ – „-i“ abgegrenzt werden. Um sie darzustellen, zitieren wir daher die Verben singen, verkaufen und verlassen, die, wenn sie konjugiert werden, immer sie gehorchen einem konventionellen Modell namens Paradigma, das die verbalen Formen angibt, die als regulär bezeichnet werden.
Damit wir effektiv verstehen können, wie dieser ganze Prozess tatsächlich zustande kommt, lassen Sie uns diese Verben kombinieren und dabei das Präsens in indikativer Weise im Hinterkopf behalten: 
Es reicht nicht aus, zu überprüfen, ob es in irgendeiner Weise eine Änderung des Radikalen gegeben hat, und die Endungen scheinen einem gewissen Konventionalismus zu folgen und eine Korrelation mit dem bereits ausgedrückten „Vokal“ aufrechtzuerhalten thematisch“.
Allerdings tendiert eine solche Standardisierung unter bestimmten Umständen dazu, abzuweichen und zu bestätigen damit die Verben ihre eigene Nomenklatur erhalten, angesichts der besonderen Merkmale, die Feature. Darunter befinden sich die sogenannten Irregulären, deren Hauptmerkmal durch Unregelmäßigkeiten bezüglich des Radikals und/oder der Endungen genau abgegrenzt wird.
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Stellvertretend haben wir den Fall von Verben, die auf „-iar“ enden, bei denen wir diese unregelmäßigen Merkmale sehen. Einmal in Urzeiten vorhanden, neigen sie dazu, sich auch in die entsprechenden Derivate auszudehnen. In besonderer Weise stellen wir die Verben vermitteln und ihre jeweiligen Ableitungen (vermitteln und heilen), sehnen, verbrennen und hassen vor. Aber was wäre schließlich das besondere Merkmal, das sie ausmacht? Die Wahrheit ist, dass sie alle die Einfügung des Vokals „e“ in den rhizotonischen Formen erhalten.
Ausgehend von dieser Annahme werden wir dieses Vorkommen genauer überprüfen und dafür das zu vermittelnde Verb wählen:
Indikativer Modus
Konjunktivmodus
Imperativ-Modus
Persönlicher Infinitiv
Nominalformen
Von Vania Duarte
Abschluss in Briefen
Möchten Sie in einer schulischen oder wissenschaftlichen Arbeit auf diesen Text verweisen? Aussehen:
DUARTE, Vânia Maria do Nascimento. „Unregelmäßige Verben, die auf „-iar“ enden – sprachliche Besonderheiten“; Brasilien Schule. Verfügbar in: https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/verbos-irregulares-terminados-iarparticularidades.htm. Zugriff am 27. Juni 2021.
