Der Begriff „Linguistik“ kann als die Wissenschaft definiert werden, die die Fakten der Sprache untersucht. Um zu verstehen, warum sie als Wissenschaft charakterisiert wird, nehmen wir als Beispiel den Fall der normativen Grammatik, da sie Sprache nicht als es ist wirklich offensichtlich, sondern wie es von den Sprechern materialisiert werden sollte, bestehend aus einer Reihe von Zeichen (den Wörtern) und einer Reihe von Regeln, um die Kombination dieser.
Um die diskutierte Idee weiter zu untermauern, betrachten wir daher die Worte von André Martinet über das Konzept der Linguistik:
„Linguistik ist die wissenschaftliche Erforschung der menschlichen Sprache. Eine Studie wird als wissenschaftlich bezeichnet, wenn sie auf der Beobachtung von Tatsachen beruht und im Namen bestimmter ästhetischer oder moralischer Prinzipien keine Wahl zwischen solchen Tatsachen vorschlägt. „Wissenschaftlich“ steht im Gegensatz zu „vorschreibend“. Im Fall der Linguistik ist es besonders wichtig, auf den wissenschaftlichen und unverbindlichen Charakter des Studiums zu bestehen: Da der Gegenstand dieser Wissenschaft eine menschliche Tätigkeit darstellt, Versuchung, den Bereich der unvoreingenommenen Beobachtung zu verlassen, um ein bestimmtes Verhalten zu empfehlen, aufzuhören zu bemerken, was tatsächlich gesagt wird, um zu empfehlen, was sollte sag es dir“.
MARTINET, André. Elemente der Allgemeinen Sprachwissenschaft. 8. Aufl. Lissabon: Martins Fontes, 1978.
Der Begründer dieser Wissenschaft war Ferdinand de Saussure, ein Schweizer Linguist, dessen Beiträge zum autonomen Charakter dieser Studienwissenschaft wesentlich beigetragen haben. Bevor wir sie porträtieren, wollen wir also etwas mehr über ihre biografischen Daten erfahren:
Ferdinand de Saussure wurde am 26. November 1857 in Genf in der Schweiz geboren. Auf Anregung eines Freundes der Familie und Philologen, Adolphe Pictet, begann er sein Sprachstudium. Er studierte Chemie und Physik, belegte aber weiterhin Kurse in griechischer und lateinischer Grammatik, als er überzeugt war Da sich seine Karriere auf solche Studien konzentrierte, trat er der Linguistic Society of Paris. In Leipzig studierte er europäische Sprachen und veröffentlichte im Alter von 21 Jahren eine Dissertation über das primitive Vokalsystem in Indogermanische Sprachen, später verteidigte er seine Doktorarbeit über die Verwendung des Genitivs im Sanskrit, in der Stadt Berlin. Nach Paris zurückgekehrt, unterrichtete er Sanskrit, Gotik und deutsche und indogermanische Philologie. Nach Genf zurückgekehrt, unterrichtete er erneut Sanskrit und historische Linguistik im Allgemeinen.
An der Universität Genf unterrichtete Saussure zwischen 1907 und 1910 drei Kurse in Linguistik und 1916, drei Jahre nach seinem Tod, Charles Bally und Albert Sechehaye, seine Schüler, haben alle Informationen, die sie gelernt haben, zusammengetragen und den sogenannten Course of edit herausgegeben Allgemeine Linguistik – Buch, in dem er verschiedene Konzepte vorstellt, die als Unterstützung für die Entwicklung der Linguistik dienten Modern.
Unter diesen Konzepten sind einige erwähnenswert, wie die Dichotomien:
Sprache x Sprache
Dieser große Schweizer Meister weist darauf hin, dass zwischen zwei Elementen ein Unterschied besteht, der sie auszeichnet: Während die Sprache als eine Reihe von Werten verstanden wird, die sich gegenüberstehen und dass sie als soziales Produkt in den menschlichen Geist eingefügt wird, weshalb sie homogen ist, wird die Sprache als individueller Akt betrachtet, der jedem Einzelnen gehört, der sie verwendet. Daher unterliegt es externen Faktoren.
Signifikantes X Bedeutung
Für Saussure setzt sich das sprachliche Zeichen aus zwei Grundgesichtern zusammen: der Bedeutung – bezogen auf den Begriff, d akustisches Bild und das des Signifikanten - gekennzeichnet durch die materielle Umsetzung eines solchen Begriffs durch Phoneme und Briefe. Apropos Zeichen, es ist relevant, über den willkürlichen Charakter zu sprechen, der es nährt, denn nach saussureischer Sicht existiert nichts in dem Begriff, der dazu führt, dass es durch die Folge von Phonemen aufgerufen wird, wie es zum Beispiel beim Wort Haus der Fall ist, und so vielen Andere. Diese Tatsache wird durch die bestehenden Unterschiede zwischen den Sprachen gut bewiesen, da dieselbe Bedeutung durch verschiedene Signifikanten dargestellt wird, wie dies beim Wort Hund (auf Portugiesisch) der Fall ist; Hund (Englisch); Hund (Spanisch); chien (Französisch) und Stock (Italienisch).
Syntagma X Paradigma
Nach Ansicht von Saussure ist der Satz ist die Kombination von Minimalformen in einer übergeordneten sprachlichen Einheit, d. h., die Phonemfolge entwickelt sich in einer Kette, in der das eine auf das andere folgt, und in dieser Kette können nicht zwei Phoneme denselben Platz einnehmen. Während das Paradigma für ihn aus einer Menge ähnlicher Elemente besteht, die im Gedächtnis assoziiert sind, bilden sie bedeutungsbezogene Mengen (semantisches Feld). Wie der Autor selbst sagt, ist es der Sprachreservebank.
Synchronie X Diachronie
Saussure schilderte durch diese dichotome Beziehung die Existenz einer synchronen Sichtweise - das beschreibende Studium von linguistisch im Gegensatz zur diachronen Sichtweise - Studium der historischen Linguistik, materialisiert durch den durchgehenden Zeichenwechsel von Zeit. Eine solche Aussage, mit anderen Worten, es ist ein Studium der Sprache zu einem bestimmten Zeitpunkt (synchrones Sehen) unter Berücksichtigung in Anbetracht der Wandlungen, die durch historische Sukzessionen stattgefunden haben (diachrone Vision), wie es bei dem Wort du, du, du, du, Du...
Durch die hier dargelegten Postulate ist auch zu bemerken, dass sich die Linguistik nicht als Wissenschaft durchsetzt isoliert, da es sich auf andere Bereiche des menschlichen Wissens bezieht, basierend auf den Konzepten von diesen. Aus diesem Grund kann man sagen, dass es sich wie folgt untergliedert:
* Psycholinguistik – das ist der Teil der Linguistik, der die Beziehung zwischen Sprache und menschlichen Gedanken versteht.
* Angewandte Sprachwissenschaften – entpuppt sich als der Teil dieser Wissenschaft, der sprachliche Konzepte zur Verbesserung der menschlichen Kommunikation anwendet, wie es der Fall ist, wenn verschiedene Sprachen unterrichtet werden.
* Soziolinguistik – betrachtet den Teil der Linguistik, der sich mit den Beziehungen zwischen sprachlichen Tatsachen und sozialen Tatsachen beschäftigt.
Von Vania Duarte
Abschluss in Briefen