Es kann sein, dass Sie, lieber Nutzer, sich nicht selten schon einmal gefragt gefühlt haben, warum Sie so viele Regeln studieren, so viele Konzepte, die sich zu unterschiedlichen Anlässen manifestieren, in Lehrbüchern, in der Grundbildung, sowie in andere, in denen wir unser Wissen gerne erweitern möchten und deshalb auf der Suche nach einer guten Grammatik sind, wie auch immer...
Dort, genau dort in den Quellen, wo sie gefunden werden, erscheinen sie fragmentarisch angesichts der Gliederung, die der grammatikalische Postulate, wenn auch nicht immer wahrnehmbar, aber jede sprachliche Tatsache passt in eine davon Divisionen. Kein Wunder, dass wir dort in der Phonologie angefangen haben, wir haben die Morphologie durchlaufen, eine „Reise“ durch die Syntax gemacht und unser endgültiges Ziel erreicht, mit Blick auf die Stilistisch, genau dann untersuchen wir den denotativen und konnotativen Aspekt der Sprache, deren Ansätze sich auf Redefiguren beziehen.
Zunächst kann es sein, dass bei vielen, so vielen Informationen, so vielen Nomenklaturen ein Frustgefühl entsteht, das oft zu einer eigenen Abneigung gegen die portugiesische Sprache führt. Dies ist so wahr, dass die daraus resultierenden Vorstellungen, wenn wir die meisten Studenten zu dem betreffenden Thema befragen, sozusagen nicht ermutigend sind.
Trotz solcher Rückschläge wird jedoch eines unbestreitbar - wir reden und vor allem Richtig zu schreiben ist eine Haltung, die uns allen zugeschrieben wird, den Sprechern dieser reichen, kostbaren und Schöne Sprache. Wenn wir also diese Welle von Konzepten begreifen, werden wir, selbst wenn sie fragmentiert sind, wie zuvor ausgedrückt, geschickt und in der Lage, sie in Praxis, sowohl hinsichtlich der Mündlichkeit als auch hinsichtlich der schriftlichen Modalität, und bei letzterer sind die Anforderungen noch höher von Bedeutung. Um dieses Problem zu veranschaulichen und es in praktischer Hinsicht zu kontextualisieren, lassen Sie uns die folgende sprachliche Äußerung analysieren:
Lesen ist wichtig, um unsere sprachlichen Kompetenzen zu verbessern.
Durch eine Analyse, ein genaueres Lesen dieser Aussage, können wir sie mit einem Puzzle vergleichen, dessen Teile sie passen nacheinander zusammen, um ihren jeweiligen Platz einzunehmen und dazu beizutragen, dass das "Ganze" in gewisser Weise materialisiert wird plausibel. Auf diese Weise haben wir, indem wir jeden dieser Teile zerlegen und aus sprachlicher Sicht analysieren:
Das Lesen (Artikel+Nomen) = Gegenstand des Gebets.
es ist unverzichtbar (Verb+Adjektiv) = Nominalprädikat, gefolgt vom Prädikativ des Subjekts (unverzichtbar).
Zur Verbesserung unserer Sprachkompetenz
(Präposition+Nomen+Präposition+Possessivpronomen+Nomen+Adjektiv)
= nominelle Ergänzung.
An diesem Beispiel wurde uns klar, dass die Aspekte im Zusammenhang mit den zuvor erwähnten Geschäftsbereichen konkretisiert wurden, insbesondere in Bezug auf der Morphologie und Syntax und natürlich Aspekte der Phonologie, die durch die orthographischen Aspekte präsent sind.
Von Vania Duarte
Abschluss in Briefen
Quelle: Brasilien Schule - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/conceitos-linguisticos-aplicacao-pratica-lingua.htm