Es wird viel über die Lese- und Schreibkompetenz ab der frühen Kindheit gesagt, aber wenig (oder gar nichts) wird über die Lese- und Schreibkompetenz im Erwachsenenalter gesagt, und noch weniger darüber, wie viel Dies sind ältere Menschen, die an letzter Stelle stehen, angesichts einer Gesellschaft, die junge Menschen priorisiert, die in der Lage sind, von der „Maschine“ des Marktes „gut verarbeitet“ zu werden. arbeiten.
Trotz des „funktionalistischen“ Aspekts der Bildung als grundlegendem Element der Logik der Vermögensproduktion besteht das verfassungsmäßige Recht darauf Die Bestätigung der Staatsbürgerschaft durch die „Alterssäulen“ der Gesellschaft wurde gerade von der Kommission zur Verteidigung der Rechte älterer Menschen bekräftigt Abgeordnetenkammer, durch die Genehmigung des Gesetzentwurfs 4712/23, der das finanzielle Anreizprogramm für die Alphabetisierung älterer Menschen einrichtet in den Kommunen.
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Als er die Genehmigung der Angelegenheit empfahl, betonte sein Berichterstatter, Abgeordneter Reimont (PT-RJ), dass „Bildung das Recht aller ist“. Bürger und die Alphabetisierung älterer Menschen sind eine wichtige Maßnahme zur Förderung der sozialen und digitalen Inklusion und Entwicklung Jungs".
Dem Programm zufolge wird es Aufgabe des Bildungsministeriums (MEC) sein – neben der Festlegung von Kriterien und Richtlinien für die Einhaltung – Zuweisung finanzieller Ressourcen an Kommunen und Überwachung ihrer Anwendung. Die Kommunen wiederum müssen detaillierte Projekte zur Verbesserung der Alphabetisierung älterer Menschen vorlegen, indem sie Ziele, Zeitpläne und Budgetprognosen festlegen. Was die Zuteilung anbelangt, so sollen die von der Abteilung überwiesenen Mittel für Infrastruktur, Unterrichtsmaterialien sowie die Lehrerausbildung verwendet werden.
Laut dem Autor des Vorschlags, dem stellvertretenden Pastor Gil (PL-MA), „mangelt es an grundlegender Lektüre und Schreiben schränkt die Möglichkeiten älterer Menschen ein und hindert sie daran, voll am Leben teilzunehmen Gesellschaft".
Nach der abschließenden Bearbeitung wird das Projekt noch von den Bildungsausschüssen beurteilt; Finanzen und Steuern; und Verfassung, Justiz und Staatsbürgerschaft der Abgeordnetenkammer, wenn es dann zur anschließenden Sanktionierung durch den Präsidenten an das Plenum der Bundeskammer weitergeleitet werden muss.
