Das Verständnis für die Welt, Kulturen und soziale, kulturelle und geografische Unterschiede ist für die Bildung des Einzelnen äußerst wichtig.
Der Mensch wird als soziales Wesen charakterisiert, von dem das Leben in einer Gemeinschaft geprägt ist Merkmale der Physischen Geographie und der Humangeographie.
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Die Stadt, in der er geboren und aufgewachsen ist, die Nachbarschaft, in der er lebt, die Schule, die er studiert hat, das Essen, das er isst, die kulturellen Aktivitäten in seinem täglichen Leben sowie seine Überzeugungen sind für die Geographie von wesentlicher Bedeutung.
Das Verständnis der geografischen Besonderheiten und der Ökoregion bereits in den ersten Klassenstufen ermöglicht es den Kindern daher, Unterschiede aus einem anderen Blickwinkel zu betrachten und sie zu respektieren.
Geographie-Unterrichtsplan – Geografische Merkmale und Ökoregion für frühe Klassen
THEMA: Geografische Merkmale und Ökoregion.
EMPFOHLENE ZEIT: Ein 45- bis 50-minütiger Kurs.
ZIELE:
- Kennen Sie die Merkmale der physischen und menschlichen Geographie;
- Entdecken Sie die natürlichen und menschlichen Merkmale der Geographie Brasiliens.
- Überprüfen Sie, welche brasilianischen Ökoregionen es gibt, und vergleichen Sie sie mit den Ökoregionen anderer Länder.
Notwendige Materialien:
- Geographiebuch
- Artikel aus einer vertrauenswürdigen Quelle im Internet
ENTWICKLUNG:
1. Teilen Sie die Klasse in Zweiergruppen auf.
2. Stellen Sie jeder Gruppe ein Aktivitätsblatt zur Verfügung.
3. Wenn das Internet verfügbar ist, können Studierende es für zusätzliche Informationen nutzen. Falls nicht verfügbar, bitten Sie die Schüler, das Geographie-Lehrbuch zu verwenden.
4. Diskutiert die folgenden Fragen:
- Welche sind die natürliche Merkmale der Physischen Geographie?
(Berge, Flüsse, Gewässer usw.) Die Antworten können unterschiedlich sein.
- Was sind die Merkmale der Humangeographie?
(Vom Menschen geschaffene Merkmale wie Brücken, Gebäude, Denkmäler usw.) Die Antworten können unterschiedlich sein.
- Was ist ein Ökoregion?
(Regionen, die aus wiederkehrenden Ökosystemen bestehen und überall ein ähnliches Klima und Relief aufweisen.)
BEWERTUNG:
Fragen Sie die Schüler:
1. In welchen Ökoregionen würden sie am liebsten leben und warum?
2. Was ist ihrer Meinung nach das interessanteste menschliche Merkmal Brasiliens und warum?
3. Was ist ihrer Meinung nach das interessanteste physikalische Merkmal Brasiliens und warum?
4. Einige physische und menschliche Eigenschaften, die in Ihrem Bundesstaat zu finden sind.
5. In was für einer Ökoregion leben sie?
Bitten Sie die Schüler, die Ökoregionen und geografischen Merkmale Brasiliens mit denen eines anderen Landes zu vergleichen.
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