Ö Bildungsminister, Abraham Weintraub, ging zum Senat, um umstrittene Maßnahmen und Aussagen zu erläutern. In einem Treffen mit der Kommission für Bildung, Kultur und Sport (EK) sprach er über die Kürzungen beim Bund.
Weintraub sorgte für Kontroversen, als er ankündigte, dass 30 % der Mittel mehrerer bundesstaatlicher Bildungseinrichtungen zur Verfügung gestellt werden müssten. Er ging sogar so weit zu sagen, dass diese Bildungseinrichtungen „Schrott machen“, anstatt ihre Leistung zu verbessern.
Mehr sehen
Das „Atlânticas“-Programm bringt schwarze, indigene und Quilombola-Frauen zu…
Bestätigt: Samsung produziert tatsächlich faltbare Bildschirme für…
Weintraub wurde zu diesem Thema von Senator Randolfe Rodrigues (Rede-AP) befragt und versuchte, die Situation zu beruhigen. Der Minister bestritt die Kürzungen und sagte, es bestehe nur „eine Eventualität dieser Ressourcen“. Er überlegte, dass sich die Situation mit der Verabschiedung der Sozialversicherungsreform normalisieren sollte.
In seinem einstündigen Vortrag analysierte Abraham Weintraub die Vorschule in Brasilien. Er sagte, dass 10 % der Kinder immer noch ohne Betreuung in Bezug auf freie Kita-Plätze seien. Er betonte auch die Bedeutung des Kontakts zu Freizeitaktivitäten.
Weintraub betonte die Notwendigkeit der Beteiligung der Eltern am Bildungsprozess. Er sagte auch, dass früh begonnenes Lernen größere Erfolgsaussichten habe.
„Ich spreche nicht von Bildung im engeren Sinne des Lesen- und Schreibenlernens, sondern von der gesamten Liturgie der Schule. Zu Hause zeigt das Kind ein Verhalten, während die Schule eine andere Welt, eine andere Realität ist.“
Eine der Prioritäten des MEC sei es laut Weintraub, die Investitionen in die frühkindliche Bildung zu verbessern. Ein Ziel wäre die Eröffnung neuer Kita-Öffnungen. Ein weiterer Vorschlag besteht darin, das derzeitige Bild zu ändern, dass mehr als 50 % der Schüler im 3. Jahr der Grundschule über unzureichende Lesekenntnisse verfügen.
Der Minister erklärte, dass diese Überwachung anhand der Ergebnisse des National Literacy Assessment (ANA) erfolgt. Er hob auch einige Maßnahmen hervor, die das MEC auf der Grundlage der Nationalen Alphabetisierungspolitik mit Bundesstaaten und Kommunen koordiniert.
Technische Erziehung
Außerdem wurde die Verbesserung der Berufsbildung in Brasilien verteidigt. Der Minister wies darauf hin, dass 48 % der Abiturienten in der Europäischen Union diese Art von Ausbildung absolvieren.
„Die Leute wollen einen Beruf erlernen, denn wenn man einen Beruf hat, braucht man ihn nicht. Es ist wichtig, die Bedeutung der technischen Ausbildung hervorzuheben, denn dort erlernt der Mensch die Grundlagen der Highschool und geht trotzdem mit einem Job nach Hause, um seiner Familie zu helfen.“
Partnerschaften
Der Minister kritisierte Fies und hielt das Programm für eine „unausgewogene Politik“. Er zeigte sich besorgt über die rund 500.000 jungen Menschen, die für Studienkredite verschuldet sind. Er wies darauf hin, dass die Ausfallquote 17,2 % aller privaten Einschreibungen ausmacht.
Daten für 2019 deuten darauf hin, dass 1.096.328 Verträge abgeschrieben wurden und 522.414 (47,7 %) länger als 90 Tage in Verzug waren. Weintraub argumentierte, dass es im brasilianischen Bildungswesen immer noch an Partnerschaften zwischen Bundesstaaten und Kommunen mangele. Er hielt die Beteiligung des Privatsektors für unerlässlich, damit das Land das Schulniveau der anderen OECD-Mitglieder erreichen könne.
Lehrer
Abraam Weintraub sagte, dass Grundschullehrer genauso geschätzt werden müssten wie diejenigen an Hochschulen. Er schlug vor, das Einkommen dieser Fachkräfte beispielsweise durch Maßnahmen wie Gehaltserhöhungen und Leistungs- und Ergebnisprämien zu verbessern. Er sagte auch, dass die Gesellschaft, vertreten durch den Nationalkongress, dabei helfen sollte, Prioritäten bei der Zuweisung öffentlicher Mittel für Bildung zu diskutieren.
„Ich möchte nicht vorschlagen, alles zu ändern, aber ich bin offen für den Dialog. Ich wünsche mir eine offene, offene Debatte, die Vorurteile abbaut. Wir können kein neues Gebäude bauen, ohne andere, die sich noch im Bau befinden, fertigzustellen.“
Kontroverse
Während der öffentlichen Anhörung kritisierte Senator Jean Paul Prates (PT-RN) Weintraub. Er verwies auf die polemische Aussage des Ministers, dass die brasilianischen Universitäten „Störungen“ verursachten und dass dies zu Strafen führen würde. Der Parlamentarier war der Ansicht, dass die Regierung durch die Ablehnung von Haushaltskürzungen einen „Knock and Blow“ fördere.
Senator Confúcio Moura (MDB-RO) schätzte, dass Abraham Weintraub plötzlich ernannt wurde. Er fragte den Minister, ob er sich bereit fühle, die Bewegung zur Verbesserung der Qualität der brasilianischen Bildung anzuführen. Der Parlamentarier wollte auch wissen, mit welchen Strategien die Ministerin die Lehrkräfte vorbereiten werde.
Der Minister antwortete, dass er aufgrund seiner Erfahrung für das Ressort ausgewählt worden sei. Ihm zufolge verfügt er über mehr als 20 Jahre Managementerfahrung. Er betonte seine Fähigkeit, Veränderungen herbeizuführen, und sagte, dass es Mut erfordert, in der Rolle zu sein, die er einnimmt.
„Mein akademischer Hintergrund ist solide. Ich liege deutlich über dem Durchschnitt der letzten 15 Minister, die dort durchgegangen sind, sowohl was die Qualifikationen als auch was die Namen der Universitäten angeht, von denen ich gekommen bin.“
Randolfe Rodrigues war der Ansicht, dass Abraham Weintraub die Fragen der Senatoren nicht klar beantwortet habe. Er erklärte, dass der Minister zwar den Dialog wolle, „aber seine Kritiker angreift“. Der Parlamentarier betonte, dass Kürzung und Kontingenz synonym seien. Er meinte auch, dass es „leichtfertig“ sei, Wortspiele zu verwenden, um die Kürzung der Mittel an Universitäten zu leugnen.