Durch die globalisierte Wirtschaft ist das Unternehmen gezwungen, das Qualitätsniveau seiner Medien kontinuierlich zu verbessern Vermögen (Kapital) und kümmern sich um die natürliche Umwelt, um den immer anspruchsvolleren Verbraucher zufrieden zu stellen und bewusst. Der moderne Kunde beobachtet und bevorzugt die soziale Zelle, die sich um die ökologische und soziale Umwelt kümmert und die Produkte dieser Organisation kauft. Er bevorzugt ein Unternehmen, das die natürliche Umwelt respektiert und zur Lebensqualität der Gemeinde beiträgt. Der natürliche Umweltaspekt ist eine Variable, die bei der strategischen Wettbewerbsplanung berücksichtigt werden muss.
Nach Rebollo (2001) ist die Aufmerksamkeit und Sorgfalt für die in der Natur verfügbaren Ressourcen oder die Produktion von Produkten und Abfällen, die Auswirkungen auf die Umwelt haben, sind Variablen, die bei der strategischen Planung von. an Bedeutung gewinnen Unternehmen.
Außerdem heißt es: „Es gibt eine wachsende Bewusstseinsbewegung, auch in den Unternehmen, die auf eine nachhaltige wirtschaftliche Entwicklung abzielt“.
Nachhaltige Entwicklung ist der Wohlstand der Gesellschaftszelle, ohne die natürliche Umwelt zu schädigen.
Nachhaltigkeit ist nicht nur für Wissenschaftler, sondern auch für Unternehmer weltweit zu einem Anliegen geworden. Die große Herausforderung besteht darin, Wirtschaftswachstum mit dem Erhalt der Natur in Einklang zu bringen.
Buchhaltung Neopatrimonialismus kann einen großen Beitrag für die soziale Zelle und die Gemeinschaft leisten, indem er Modelle erstellt kompetente Buchhaltung, damit der Unternehmer effektive Entscheidungen in seiner Vermögensverwaltung treffen kann und umwelt.
Laut Lopes de Sá (1999) wird die Vereinbarkeit von Geschäftseffizienz mit Umwelteffizienz zu einem Herausforderung, die nur die Wissenschaft lösen kann, aber notwendig für die Nützlichkeit von Wissen, um die dein Ziel.
Es ist daher bei der Erarbeitung von Modellen der Geschäftseffektivität erforderlich, in diesem Fall die Anpassung eines solchen besonderen Phänomens der sozialen Zelle mit dem einer Umwelteffizienz, die als Parameter.
Solche interaktiven Wirksamkeitsinteressen stellen eine neue Perspektive dar, die die Bilanzierungsdoktrin vorher nicht hatte betrachtet, aber unverzichtbar als Grundlage für die Entwicklung der Umweltrechnungslegung Umgebung.
Und doch kann die Aktion des Kapitals weder in der Gegenwart noch in der Zukunft das Leben von Wesen schädigen, obwohl dies nicht der Fall ist wird von einigen Finanzspekulanten gefolgt, scheint jedoch ein bestimmender Faktor für die Zukunft zu sein, da eine Nachfrage von Unternehmen Menschen.
Wie Attuy apud Wernke (1999) erinnert, setzt echte „nachhaltige Entwicklung auf lange Sicht eine Erhöhung des Volkseinkommens voraus, ohne den Fortschritt zu beeinträchtigen und ohne die Ökologie zu schädigen“.
Die oben erwähnte Nachhaltigkeit erzeugt daher gleichzeitig ein Phänomen des Erbes und der natürlichen Umwelt, also immer dann, wenn Wenn es ein Kulturerbephänomen gibt, ändert sich das Erbe und jedes Mal, wenn ein natürliches Umweltphänomen auftritt, ändert sich die Natur.
PATRIMONIELLE UND UMWELTMUTATION
Es gibt eine ständige Bewegung im aziendalen Reichtum und ebenso eine Veränderung in der ökologischen Umwelt. Alle Elemente, die das Erbe ausmachen, neigen dazu, die natürliche Umwelt zu bewegen und zu beeinflussen und Umweltphänomene zu erzeugen. So wie die Kulturerbebewegung die natürliche Umgebung verändert, verändert sie auch das Kulturerbe und erzeugt Kulturerbephänomene. Das ist axiomatisch.
Lopes de Sá (1999) sagt hierzu: Es erscheint mir axiomatisch, dass: Die ökologische Umwelt verändert sich mit der den Reichtum der sozialen Zellen zu verändern und der Reichtum der sozialen Zellen wird durch die Transformation der Umwelt verändert ökologisch. Mit anderen Worten: „Es gibt eine unverkennbare transformative Wechselwirkung zwischen der natürlichen Umwelt und dem Erbe der sozialen Zellen“. Oder entweder das Erbe oder die natürliche Umwelt unterliegt den höchsten Gesetzen der „Transformation“ und denen eines „Interaktions“-Regimes.
In dieser ständigen Wechselwirkung muss die Wirksamkeit des Patrimonialphänomens und des Phänomens der natürlichen Umwelt gesucht werden.
Der Buchhalter ist der Fachmann, der in der Lage ist, ein Rechnungslegungsmodell für diese Wirksamkeit zu erstellen. Um eine nachhaltige wirtschaftliche Entwicklung zu erreichen, ist eine Effizienz zwischen dem Phänomen der Rechnungslegung und dem ökologischen Phänomen erforderlich und dies ist eine neue Herausforderung für die Wissenschaft und Verwaltung des Rechnungswesens.
Wie ich in früheren Arbeiten festgestellt habe, muss der Leiter der Organisation auf die Notwendigkeit des Kulturerbes und der natürlichen Umwelt achten. Der Bedarf an sozialer Zelle ist ebenso begrenzt wie der Bedarf an natürlicher Umgebung.
Es gibt eine soziale Zelle, die von der Natur abhängt, aber es gibt eine Grenze für die Nutzung der Natur, um sich in der Zeitlichkeit zu verewigen, wie es bei Arten in der Biologie geschieht.
Die Industrie, die Wasser verwendet, es gibt eine Grenze in dieser Verwendung, muss Ressourcen (Erbephänomen) in Dämmen von Dekantieren, bei dem das durch die Umwandlung des Erbes verunreinigte Wasser gereinigt wird (Umweltphänomen) und rein in die Natur.
Die zellstoffverarbeitende Papierindustrie sollte sich um das Pflanzen von Bäumen kümmern; Für jeden gefällten Baum müssen Sie einen anderen Baum pflanzen.
Mit der Verschmutzung der Natur durch die wirtschaftliche Tätigkeit der sozialen Zelle entstand die Notwendigkeit einer Harmonisierung zwischen dem Wandel des Erbes und der natürlichen Umwelt. Voraussetzung dafür ist das ökologische Bewusstsein des Unternehmers und der Gemeinschaft auf globaler Ebene.
Rechnungslegung Der Neopatrimonialismus predigt genau das Prinzip der Stärkung des Umweltakteurs, sei er menschlich, materiell oder natürlich, als Motivationsquelle für das Erreichen von Effektivität.
UMWELTERZIEHUNG
Umweltbildung wurde mit dem Ziel geboren, ein ökologisches Bewusstsein in jedem betroffenen Menschen zu wecken mit der Möglichkeit zu Erkenntnissen, die das Verhalten zum Schutz der Natur.
Nachhaltige Entwicklung muss mit Umweltbildung verbunden werden. Die Familie und die Schule müssen die Initiatoren der Bildung sein, um die natürliche Umwelt zu erhalten. Das Kind muss von klein auf lernen, auf die Natur zu achten. In der Familie und in der Schule muss ein Bewusstsein für den Umgang mit der Natur geschaffen werden. Diese Umwelterziehung ist unabdingbar, da sie die Gebildeten für den Rest ihres Lebens verantwortlich macht.
Laut Munhoz (2004) besteht eine der Möglichkeiten, Umwelterziehung in die Gemeinschaft zu bringen, darin, dass der Lehrer direkt im Klassenzimmer und in außerschulischen Aktivitäten tätig wird. Durch Aktivitäten wie Lesen, Schularbeiten, Forschung und Debatten werden die Schüler in der Lage sein, die Probleme zu verstehen, die die Gemeinschaft, in der sie leben, betreffen; aufgefordert, Maßnahmen zu reflektieren und zu kritisieren, die die Ökologie, diesen Reichtum, der das Erbe des Planeten ist, und den aller anderen Menschen missachten.
Und es heißt: Lehrer sind die Schlüsselfiguren im Prozess der Sensibilisierung der Gesellschaft für Umweltprobleme, da sie versuchen werden, sich in ihren die Gewohnheiten und gesunden Einstellungen der Schüler zum Umweltschutz und zum Respekt vor der Natur, wodurch sie zu bewussten Bürgern werden, die sich für die Zukunft der Eltern.
Trotz der grundlegenden Bedeutung des Lehrers für den Entwicklungsprozess des Landes messen unsere Behörden dem Lehrer und damit der Bildung immer noch nicht den angemessenen Wert bei. Der Staat hat noch nicht erkannt, dass Bildung das Mittel des sozialen Wohlergehens ist, aber ja, von Umgekehrt wurde das politische Interesse, die Masse ohne kulturelle Bildung zu erhalten, priorisiert. richtig.
Jede Umweltschutzmaßnahme muss durch Umweltbildung erfolgen.
In dem Brief aus Belgrad von 1975, apud Rebollo (2001), wurde eine Aktionslinie vorgestellt, die besagt: a) die Bürger auf der ganzen Welt für das Umweltproblem zu sensibilisieren; b) Zugang zu spezifischem Wissen über die Umwelt zu verschaffen; c) die Einstellung zum Umweltschutz fördern; d) spezifische Fähigkeiten für Umweltmaßnahmen entwickeln; e) Schaffung von Kapazitäten zur Bewertung der durchgeführten Aktionen und Programme; f) die Beteiligung aller an der Lösung von Umweltproblemen zu fördern.
Lopes de Sá (1999) stellt fest: „Es ist ein Weltbewusstsein auf dem Vormarsch, dessen Formation sich beschleunigt und das die ernsthaften Spekulationen verurteilt“ Reichtum sowie die unzureichende Nutzung von Versorgungseinrichtungen, als Faktoren der Zerstörung des Planeten und der Schädigung des Lebens von Wesen und Menschen, die die Welt bevölkern¨. Mehrere menschliche Massenbewegungen setzten politische Macht unter Druck und führten zu ausdrucksstarken Katastrophen (Bhopal 1984, Tschernobyl 1986, Versenkung von Öltankern, Zerstörung von Wäldern usw.) und teilweise die Staatsführung davon überzeugt, dass die Frage.
Caseirão (2000) sagt (1997) am Nordpol wurden Partikel von Cäsium entdeckt, einem radioaktiven Produkt, das sich im Gewebe der Robben in der Umgebung angesammelt hat. Diese Tatsache zeigt, dass Verschmutzungsprobleme nicht nur lokal sind. Die Verschmutzung wird an Orte transportiert, die weit von den Orten entfernt sind, an denen sie erzeugt werden;
¨In Rio Grande do Sul, Brasilien (1998) verbrachte ein Boot etwa eine Woche damit, Schwefelsäure direkt in die Gewässer des Hafens zu entladen, der sich in der Nähe des ökologischen Reservats Lagoa dos Patos befindet¨. ¨Ergebnis: Fischfang musste in einem Streifen von 18 km verboten werden, ca. 6.500 Fischerfamilien Sie blieben ohne Lebensgrundlage und die geschätzte Zeit für die Wiederherstellung des zerstörten Ökosystems beträgt 10 Jahre alt.
Minamata, Japan (195?) berichtete: „Kontinuierliche Quecksilberausscheidungen in die Minamata-Bucht haben mehrere Babys mit schweren körperlichen Missbildungen zur Welt gebracht“.
Prince William Sound, Alaska (1989), tadelt auch: ¨Eine Ölkatastrophe verursacht durch den Supertanker Exxon Valdez zerstört das gesamte Ökosystem der Region, tötete mehr als 250.000 Vögel und tötete eine unbestimmte Anzahl von Meerestieren und Säugetieren. Fisch. ¨Nach 10 Jahren wurde das Leben in der Region noch nicht wiederhergestellt und Exxon hat bereits eine Entschädigung von mehr als 2,5 Milliarden US-Dollar (ca. 450 Milliarden Escudos) gezahlt;
Es erscheint im Greenpeace-Bericht zur Dioxinbelastung von Milch in Deutschland. ¨Im März 1998 wurden in Baden-Württemberg besorgniserregende Mengen des krebserregenden Stoffes Dioxin in Milch nachgewiesen. ¨Die Milch wurde vom Markt genommen. Wissenschaftliche Untersuchungen des Landesinstituts für chemische Lebensmittelanalytik Freiburg angegeben ein erschreckender Anstieg der Dioxinwerte in Milch- und Butterproben, die seit September gesammelt wurden 1997. Der Fund veranlasste die deutschen Behörden, eine umfassende Studie durchzuführen, um die Quelle der Kontamination zu ermitteln¨.
Dies sind einige Beispiele von vielen, die es gibt, von Hinweisen auf Umweltverschmutzung und Produkte, die das Leben von Mensch und Erde gefährden.
Es gilt, das ökologische Bewusstsein im Unternehmen und in der Gesellschaft zu beschleunigen und eine Umweltkultur aufzubauen, die sich dem Konsum aufzwingt.
Um die Umweltqualität zu verbessern, sagt Frers (2000): „Die Hauptursachen des Problems einer immer breiteren Öffentlichkeit bekannt zu machen und zu verstehen“ und sich dessen bewusst zu werden, zu wissen, zu verstehen, bewusst zu werden und zu handeln, das muss die Dynamik sein und schließlich einen nichtstaatlichen Verein bilden, der bringt alle aktiven Teilnehmer des Prozesses zusammen, mit dem Ziel, Lehrer und Schüler des nationalen Bildungssystems von der Grundschule bis zur Doktoranden, alle nichtstaatlichen zivilgesellschaftlichen Vereinigungen und schließlich alle verantwortlichen und organisierten Personen, die auf ihrer eigenen Erfahrung oder auf der Grundlage der Darüber hinaus möchte sie ein alternatives und fundiertes Projekt anbieten, das Regierungen Handlungsmechanismen zur Verfügung stellen kann, deren Vorschlag von der Zivilgesellschaft stammt organisiert.
Es ist auch wichtig, darauf hinzuweisen, was zu diesem Thema bei einer Veranstaltung erwähnt wurde, die Bildungsminister auf dem Gipfel der Amerikas, Summit of Brasília (1998), zusammenbrachte: ¨A Umweltbildung für Nachhaltigkeit muss Bildung zu einem lebendigen, freudigen, spielerischen, attraktiven, sinnstiftenden und Bedeutungen, die die Kreativität stimulieren und es ermöglichen, die Energie und die Rebellion der Jugend umzuleiten, um Projekte mit Bauaktivitäten durchzuführen einer gerechteren, toleranteren, gerechteren, demokratischeren und partizipativeren Gesellschaft, in der ein Leben mit Qualität und Würde.
Gegenwärtig besteht ein Bedarf an Bildung für nachhaltige Entwicklung und an der Kontrolle des Umweltmanagements durch die Gesetzgebung zur natürlichen Umwelt.
Quelle: Brasilien Schule - https://brasilescola.uol.com.br/geografia/patrimonio-desenvolvimento-sustentavel.htm
