A Ausbildung Es wurde schon immer als heikles Thema für alle Nationen angesehen, die sich in verschiedenen Aspekten weiterentwickeln möchten. Brasilien hat jedoch noch einen langen Weg vor sich, um die Hauptprobleme des Sektors zu lösen. Immerhin zeigen aktuelle Daten, dass 4 von 10 Grundschülern nicht in der Lage sind, grundlegende Lesefähigkeiten zu beherrschen.
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Daten der International Study of Progress in Reading (PIRLS) aus dem Jahr 2021 zeigen, dass 40 % der Schüler in der 4. Klasse der Grundschule diese Art von Schwierigkeiten haben. Das heißt, sie können einen Teil des Gelesenen nicht im Kopf wiederherstellen oder reproduzieren.
Besorgniserregende Preise
Insgesamt nahmen 65 Länder an der Umfrage der International Association for Departmental Education Assessment (IEA) teil. Kennzahlen deuten darauf hin, dass Kinder in diesem Schulstadium das bereits beherrschen müssen Lektüre und Schreiben, um neues Wissen zu erwerben.
Den veröffentlichten Informationen zufolge liegt die Quote in weiteren 21 Ländern bei nicht über 5 % der Studierenden. Irland, Finnland, England, Singapur und Spanien gehören zu den besten Tarifen.
Schlimmer noch ist, dass nur 13 % der Schüler über ausreichende Kenntnisse verfügen, um lesen zu können. Weitere 23 % verfügen lediglich über Grundkenntnisse und Fertigkeiten im gleichen Bereich.
Welche Studierenden haben an der Studie teilgenommen?
Diese Studie wertete etwa 400.000 aus Studenten in mehr als 13.000 Schulen. Alle ausgewählten Regionen wurden als Referenzstandards für die Analyse angesehen. Die durchschnittliche Punktzahl der Brasilianer lag bei 419, womit das Land auf der niedrigsten Stufe der pädagogischen Leistungsskala liegt (insgesamt gibt es vier Stufen).
Die Leistung der Brasilianer ähnelte der des Kosovo und des Iran. Nur Jordanien, Ägypten, Marokko und Südafrika überlegen. Die besten Ergebnisse wurden aus Singapur, Irland und Hongkong erzielt.
Es wurden 187 brasilianische Schulen mit 248 Klassen und fast 5.000 Schülern aus 24 Bundesstaaten des Landes ausgewählt. Es war das erste Mal, dass brasilianische Bildungseinrichtungen an der internationalen Studie zur Alphabetisierung teilnahmen.
