Die meisten Menschen glauben, dass Mathematik außerhalb ihrer Reichweite liegt, da sie die Gleichungen nicht lösen können. Allerdings beschäftigen wir uns alle mit Konzepten und Gleichungen jeden Tag sehr komplexe Mathematik, wie in den Künsten. Um mehr darüber zu erfahren, lesen Sie hier, wie Sie Kunst dazu nutzen können Mathematik unterrichten.
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Bringen Sie Ihrem Kind Mathematik mit Kunst bei
Eine weitere große Schwierigkeit im Mathematikunterricht besteht darin, das Interesse des Kindes für mathematische Konzepte zu wecken. Daher ist es eine gute Möglichkeit, sie anhand einiger bekannter und berühmter Kunstwerke zu präsentieren. Denken Sie zum Beispiel an die Vermittlung systematischer Gesichtspunkte, deren Name jedes Kind davon abhält, sich mit dem Thema zu befassen.
Was halten Sie jedoch davon, die gleichen Konzepte, in diesem Fall Blickwinkel, durch die Lektüre eines der großen Kunstwerke, die es gibt, zu präsentieren? Eine Möglichkeit dazu ist das Studium von Leonardo Da Vincis berühmtestem Werk, der „Monalisa“. Dies liegt daran, dass es diesem Gemälde gelingt, das mathematische Konzept von „Goldener Schnitt”.
Darüber hinaus gelingt es anderen bildenden Künstlern, Geometrie in ihre Kunstwerke zu integrieren, wie beispielsweise Escher, der zum Komponieren seiner Werke viel hyperbolische Geometrie verwendet. Im Allgemeinen kann jedes Kunstwerk einer mathematischen Interpretation unterzogen werden, die es schafft, Kinder gut anzusprechen.
Und wie wäre es mit Musik?
Eine andere Möglichkeit, Mathematik mit den Künsten zu lehren, ist die Musik, schließlich sind musikalische Harmonien nichts anderes als Zahlensysteme. Wenn Sie beispielsweise von eins bis sieben zählen und anschließend die gleichen Zahlen wiederholen, haben Sie dort ein Zahlensystem etabliert. Machen Sie sich also bewusst, dass dies genau derselbe Prozess ist, den wir zur Visualisierung von Musiknoten verwenden.
Es ist natürlich möglich, diese Studie viel komplexer zu gestalten, was eine Untersuchung durch Eltern und Betreuer erfordert, aber das ist sicherlich keine unmögliche Aufgabe. Ein Beweis dafür ist, dass unzählige Pädagogen die Künste für den Mathematikunterricht genutzt haben und die Ergebnisse tendenziell sehr positiv sind, da das Fach in einen anderen Kontext eingeführt wird.
