Es richtet sich an Fachleute im Bildungs- und Gesundheitssektor, ist aber auch offen für Studenten und die Gemeinschaft im Allgemeinen. Es begann gestern (12) und endet An diesem Donnerstag (13.) findet im Convention Center von das 6. Seminar über Sonderpädagogik statt, das vom Bildungsminister von Joinville (SC) gefördert wird Univille.
In der diesjährigen Ausgabe lautet das Hauptthema der Veranstaltung „Aktuelle Herausforderungen der inklusiven Bildung: Wissen, Gerechtigkeit, Sensibilität und Qualität in.“ Schulumfeld“, unter Beteiligung von Fachleuten des städtischen Bildungsnetzwerks, von Schulen mit zweisprachigem Unterricht sowie Vertretern anderer Landkreise.
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Die Herausforderung, sicherzustellen, dass alle Schüler mit Behinderungen die Möglichkeit haben, ihr volles Potenzial auszuschöpfen, wird vom Bildungsminister von Joinville, Diego Calegari, hervorgehoben: „Als Pädagogen müssen wir einen sensiblen Blick auf die Schüler werfen, damit wir durch unsere Arbeit jeden Einzelnen von ihnen treffen und ihr Lernen fördern können Studenten".
Während der Eröffnung der Veranstaltung an diesem Mittwoch (12) wurde neben der Interpretation der Nationalhymne durch einen Studenten des staatlichen Bildungsnetzwerks auch Es gab eine Aufführung einer Tanzshow von Schülern der Association of Parents and Friends of the Disabled (APAE), die im Stehen vom Publikum applaudiert wurde Geschenk.
Kurz darauf hielt die Psychologin Ana Carolina Wolf Motta den ersten Vortrag der Veranstaltung, die Autismus mit Bildung aus der Perspektive der Neurodiversität in Verbindung bringt. Darüber hinaus werden an den beiden Seminartagen sechs weitere Vorträge gehalten. Einer der Höhepunkte ist die Teilnahme von José Raimundo Facion – einem Fachmann, der als Referenz in Forschung und Studium gilt zum Thema Autismus – mit dem Thema „Inklusion in der Schule und ihre Auswirkungen“, Vortrag heute um 16 Uhr (13).
Laut Wikipedia ist Neurodiversität ein Begriff, der sich auf natürliche Variationen im Gehirn bezieht. jedes Einzelnen in Bezug auf Geselligkeit, Lernen, Aufmerksamkeit, Stimmung und andere Funktionen kognitiv.
inklusive Bildung – Initiative zur Ausbildung von Pädagogen, in einer inklusiven Perspektive, mit Erfahrungsaustausch (Einbindung der Bildungssekretäre der Gemeinde und des Landes), das 21. Regionalmanagement of Education (GRE) von Piauí führte am vergangenen Montag (10) eine weitere Aktion zur Stärkung der Arbeit seiner Teams mit der Agenda „Inklusive Sonderpädagogik“ in der Hauptstadt durch. Teresina.
Die Zielgruppe der Aktion waren Fachleute für Ressourcenräume, Unterstützungsfachkräfte, Lehrervertreter, Koordinatoren und Direktoren von Schulen, zusätzlich zur Teilnahme des multidisziplinären Teams, GRE-Lehr- und Managementtechniker sowie einiger eingeladener Vertreter des Rates Vormundschaft.
