Ö Nationaler Schulsporttag (25. Mai) Es ist das Datum, das die Bedeutung der Ausübung von Sport im schulischen Umfeld als Instrument zur Entwicklung unterschiedlicher Fähigkeiten, Fertigkeiten und sozialer Faktoren von Kindern und Jugendlichen unterstreicht.
An diesem Tag werden in brasilianischen Schulen verschiedene Aktionen, Kampagnen und Veranstaltungen gefördert, um Debatten über die pädagogische Rolle sportlicher Aktivitäten anzuregen.
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Ursprung des Nationalen Schulsporttags
Der Nationale Schulsporttag oder Nationale Schulsporttag wird am 25. Mai gefeiert aufgrund der Gründung des brasilianischen Schulsportverbandes (CBDE). Das Datum wurde im Jahr 2023 durch Gesetz Nr. 14.579 offiziell festgelegt.
A CBDE wurde im Jahr 2000 gegründet und ist Teil des Nationalen Sportsystems in Brasilien. Es liegt in der Verantwortung der Institution, den Sport im Bildungsbereich in der Grund-, Grund- und Sekundarschulbildung zu verwalten. Die Aufgabe der Agentur besteht darin, die ganzheitliche Förderung des Sports, die Ausübung der Staatsbürgerschaft und die Ausübung sportlicher Freizeitaktivitäten zu ermöglichen.
Was ist Schulsport und warum ist er wichtig?
Unter Schulsport versteht man die Ausübung sportlicher Erlebnisse im schulischen Umfeld zu Bildungszwecken. Nach Angaben des Sportministeriums Sportpädagogik versucht, die Sportmodalitäten als Bildungs- und Bürgerschulungsmaßnahmen widerzuspiegeln.
Die durch Sport im schulischen Kontext geförderten Bildungsaktionen beinhalten Interventionen mit Aspekten definiert, wie Engagement, Verantwortung, Organisation, Intentionalität und Verantwortung lehrreich.
Zu den Funktionen, die der Schulsport entwickelt, gehören Spiel, Kooperation, Kameradschaft und Unterhaltung. In diesem Sinne werden Wettbewerbsfähigkeit und Training, die für den Sport charakteristisch sind, außer Acht gelassen, um den pädagogischen Aspekten des Sports Aufmerksamkeit zu schenken.
A Die Ausübung von Sport in Schulen bietet Möglichkeiten zur sozialen Interaktion, Respekt vor den Regeln sowie gegenüber Mitspielern und Gegnern. Diese Aktivitäten provozieren Situationen von Eroberungen oder Niederlagen und bieten somit Möglichkeiten zur Ausübung von Zusammenarbeit, Ethik und Freundschaft.
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Geschichte des Schulsportunterrichts in Brasilien
Bewegungserziehung, Körpererziehung, Leibeserziehung Die Schule kam etwa im 18. und 19. Jahrhundert in Brasilien auf. In dieser Zeit ist das Gebiet basierte auf der medizinisch-hygienischen Perspektive. Ziel des Unterrichts der Disziplin war es, starke und hygienische Körper zu erreichen.
Die Disziplin litt zunächst unter einem starken militärischen Einfluss. Ziel war es, das Korps auf mögliche militärische Auseinandersetzungen vorzubereiten. Das Ideal war Patriotismus und Nationalismus. Die Inhalte des damaligen Sportunterrichts orientierten sich an europäischen Vorbildern des Turnens.
Nach dem Ende des Zweiten Weltkriegs und dem Estado Novo in Brasilien zeichneten sich neue pädagogische Trends im Sportunterricht ab.
Während der Militärdiktatur in Brasilien gab es einen Prozess der Ausweitung des Sports in schulischen Umgebungen mit dem Ziel, bei internationalen Wettbewerben Ergebnisse zu erzielen. Die Hauptziele waren körperliche Fitness und die Identifizierung sportlicher Talente.
Dann entstanden andere Unterrichtsmöglichkeiten im Sportunterricht.. Diese Perspektiven begannen, die körperkulturelle Dimension der Bewegung zu verstehen und kritische und reflektierende Gedanken über die Körperpraxis im schulischen Umfeld zu fördern.
Von Lucas Afonso
Journalist und Sportlehrer
Quelle: Brasilien-Schule - https://brasilescola.uol.com.br/datas-comemorativas/25-de-maio-dia-nacional-do-desporto-escolar.htm
