ChatGPT. So heißt der technologische Fortschritt auf dem Gebiet der Künstlichen Intelligenz (KI), der in den letzten Monaten in den Medien und gesellschaftlichen Debatten an Raum gewonnen hat.
ChatGPT besteht aus a Chatbot, ein vortrainierter Algorithmus, der in der Lage ist, neue Inhalte aus einer Datenbank zu interpretieren, zusammenzufassen und zu generieren, erklärt Idelfranio Moreira, Manager für Lehr- und Bildungsinnovationen bei Plataforma de Educação SAS.
Das Besondere an der Technologie ist, dass es möglich ist daraus Informationen aus einer natürlichen Sprache extrahieren, wie in einem Gespräch zwischen Menschen. ChatGPT kann mehrere Aufgaben erledigen, wie zum Beispiel:
Benutzerdefinierte Texte bearbeiten;
Zeilen von Programmiercodes entwickeln;
Natürliche Konversation mit Benutzern;
Beantwortung verschiedener Arten von Fragen und Kuriositäten;
Übersetzung von Texten aus verschiedenen Sprachen;
Verschiedene Ratschläge und Tipps;
Organisation von Reisen, Arbeit und Planung im Allgemeinen.
Eine der großen Fragen, die sich bei der Popularisierung von ChatGPT stellen, ist: Welche Auswirkungen hat Technologie auf die Bildung? Um Aspekte des Tools im Bildungsbereich zu erläutern, sprach Brasil Escola mit Idelfranio Moreira.
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ChatGPT in der Bildung: Auswirkungen
"ChatGPT wird den Lehrer nicht ersetzen können", hebt Idelfranio hervor. Er erklärt, dass ChatGPT nicht dazu in der Lage ist, da es sich um einen Algorithmus handelt, der auf einer Reihe von Anweisungen und Schritten zur Ausführung bestimmter Aufgaben basiert um andere Aktivitäten durchzuführen, die von Pädagogen durchgeführt werden, wie z. Andere.
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Die Debatte betrifft die Entwicklung der digitalen Kultur. In dieser Diskussion geht es um die Notwendigkeit des Arbeitsmarktes angesichts neuer Technologien, die Realität der Berufe im 20. Jahrhundert und die Beziehung dieser Fortschritte zur National Common Curricular Base (BNCC).
Damit versteht Idelfranio das Schulen müssen Schülern beibringen, wie man ChatGPT richtig und ethisch korrekt verwendet. In dieser Bewegung ist es wichtig, einen kritischen und analytischen Blick auf diese Realität zu werfen.
"Die Lehrer haben die Möglichkeit, bei ihren Schülern die Fähigkeit zu entwickeln, Lösungen auf der Grundlage von forschenden Fragen zu finden, die das kritische Denken anregen", sagt er.
Laut Idelfranio wurden die von den Schulen ergriffenen Alternativen variiert, während einige die Verwendung des Tools verbieten, andere ihre Lehrer auf ChatGPT geschult haben.
„Derzeit befinden wir uns in einem Moment des Übergangs und der Sackgasse, angesichts der natürlichen Unsicherheiten und des Mangels an Wissen über Innovationen, noch mehr, die so störend sind wie diese.“
Idelfranio Moreira
Der Erzieher interpunktiert auch die Debatte über die Manipulation von Daten von KI-Plattformen, zusätzlich zu ChatGPT. Die Diskussion beinhaltet Fragen zu Urheberrecht von Inhalten, ebenso gut wie Desinformation und die Verbreitung von gefälschte Nachrichten.
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ChatGPT in der Bildung: Lehren und Lernen
Professor Idelfranio verteidigt die Verwendung von ChatGPT aus der Perspektive des aktiven Lernens. In diesem Modell werden die Schüler zu Protagonisten bei der Konstruktion ihres Wissens.
Mit dem Tool haben die Studierenden die Möglichkeit, Aktivitäten mit höherem kognitiven Anspruch durchzuführen, wie z.B. „Verbessern Lösungen zu finden und Antworten auf komplexe Probleme zu schaffen", da das Tool auf einem Gespräch mit Sprache basiert Natürlich.
„KI als Werkzeug für den Einsatz aktiver Methoden zu haben, kann sehr effektiv bei der Planung relevanter und effizienter pädagogischer Praktiken sein. Schließlich entspricht dies sehr stark der herausfordernden Welt, in der wir heute leben und in der neue Berufe vorhanden sind entstanden sehr schnell, während andere, eher klassische, vom Neuen beeinflusst wurden Technologien."
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ChatGPT in der Bildung: Vor- und Nachteile
Wie jedes Tool hat ChatGPT seine Vor- und Nachteile, betont Idelfranio Moreira.
Vorteile von ChatGPT in der Bildung
Trägt zur Problemlösung bei und ermutigt die Schüler, kritisch und kreativ zu denken;
Unterstützung für Lehrer, Hilfe bei alltäglichen Aufgaben, wie z. B. das Erstellen von Fragebögen und Fragenlisten.
Diese Fragen können Pädagogen helfen Zeitersparnis, Lenkung der Arbeitsbelastung auf den Aufbau einer qualitativ hochwertigen Ausbildung, die Analyse der Daten, die bei der Ausführung von Aufgaben generiert werden, veranschaulicht.
Kredit: Offenlegung.
Es ist wichtig hervorzuheben, dass ChatGPT trotz der Bereitstellung von Antworten und Rückmeldungen zu mehreren Fragen ein wesentliches Element für die Konsolidierung der Bildung fehlt.
„Ein Chatbot kann die Vorteile eines Lehrers nicht ersetzen, der Unterstützung und Anleitung für das sozio-emotionale Lernen der Schüler bieten kann. ChatGPT wurde entwickelt, um Antworten basierend auf vorprogrammierten Algorithmen bereitzustellen, und zwar so viel wie möglich Fragen zu beantworten, kann nicht das gleiche Maß an Kreativität oder Durchsetzungsvermögen bieten wie ein menschlicher Lehrer anbieten. Es fehlt an kognitiver Flexibilität!"
Eins Nachteil von ChatGPT in der Bildung es hängt mit der Frage der Technologieabhängigkeit einiger Schüler zusammen. In diesen Fällen, Schüler „können die Fähigkeit verlieren, kritisch zu denken oder Probleme selbstständig zu lösen, die die Plattform nutzen, um ihre Aktivitäten auszuführen", erklärt Idelfranio.
Der Pädagoge macht auf die Bedeutung der Beteiligung der Lehrer an der Anleitung zur ethischen Verwendung des Tools aufmerksam.
Dabei sind Aspekte wie z Datenprivatsphäre, da ChatGPT möglicherweise Daten aus Interaktionen mit Schülern sammelt und missbraucht werden kann.
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ChatGPT in der Bildung: Herausforderungen
Ein Grund zur Besorgnis, den Idelfranio in Bezug auf ChatGPT nennt, ist, dass die Entwickler der Technologie die Parameter des Tools nicht offengelegt haben. Dies liegt an Vorurteilen, die im Programmiercode ihrer Algorithmen vorhanden sein können, erklärt er.
Die Organisation für wirtschaftliche Zusammenarbeit und Entwicklung (OECD) hat einen Rahmen für die Arbeit mit KI vorgestellt menschzentriert mit dem Ziel zu bekräftigen, dass die Plattformen nicht zur Diskriminierung genutzt werden bzw Fehlinformationen.
„In unserem Land, wo große Anstrengungen für eine Kultur unternommen werden, die das Studieren und Lernen wertschätzt, wo immer große ethische Fragen auftauchen Agenda, ein Werkzeug dieser Art auf lernförderliche Verwendungen auszurichten und nicht als Flucht vor der Ausführung von Aufgaben, ist großartig Herausforderung."
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Von Lucas Afonso
Journalist
