DAS erläuternder Text wird verwendet, um ein bestimmtes Thema einzuführen, zu diskutieren oder zu erklären. Es ist sehr verbreitet in akademischen und schulischen Kontexten, wie z. B. in Klassen, Vorlesungen, Interviews, Seminaren, Dissertationsverteidigungen, Kongressen usw.
Laut dem Linguisten Marcuschi, dem erläuternden Text konfiguriert sich als Texttyp und dazu kommen Erzählung, Argumentation, Beschreibung und einstweilige Verfügung. Da es sich um einen Typus handelt, also um einen textuellen Modus, umfasst er eine Vielfalt von Genres textlich.
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Zusammenfassung des erläuternden Textes
Der erklärende Text hat als Hauptziel die Präsentation eines Konzepts oder einer Idee.
Es wird häufig in Schulen und akademischen Umgebungen durch Unterricht, Seminare, Vorträge, Interviews usw. verwendet.
Der erläuternde Text kann in seiner Zusammensetzung folgende sprachliche Elemente enthalten: Konzeptualisierung, Definition, Beschreibung, Vergleich, Information und Aufzählung.
Um einen erklärenden Text zu verfassen, ist es notwendig, auf die Vorkenntnisse des Rezipienten zu achten und das Geschriebene in einer zielgruppengerechten Sprache zu erarbeiten.
Videolektion zur Texttypologie: Ausstellung
Was ist erklärender Text?
Der erläuternde Text wird als typologische Abfolge von Texten bezeichnet. Mit anderen Worten, es wird durch lexikalische, syntaktische Aspekte, Zeitformen, logische Beziehungen oder sogar Stil definiert. Es wird auch als Texttyp klassifiziert.
In seinem praktischen Aufbau ist der erläuternde Text Seine Hauptfunktion ist das Präsentieren ein Thema oder Idee von beschreibend, informativ, vergleichend, konzeptionell (Definition) und in einigen Fällen Argumentation, in den sogenannten argumentativen Auslegungstexten.
Eines der explizitesten Beispiele für erklärenden Text ist das Klassengenre. In einem Literaturunterricht beispielsweise stellt der Lehrer eine Reihe von Merkmalen einer bestimmten literarischen Schule durch vergleichende Elemente dar („Schule X bedient sich der Alltagsrealität, während Schule Y sich symbolischer Elemente bedient“), informativ („die Schule hat ihren Ursprung Ende des 18. Jahrhunderts und Anfang des 19. Jahrhunderts“) u. a. Andere.
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Merkmale des erklärenden Textes
der erläuternde Text ist dadurch gekennzeichnet, dass einem Empfänger ein bestimmtes Thema oder eine bestimmte Idee präsentiert und verteidigt wird. Der erläuternde Text, der in schulischen und akademischen Umgebungen weit verbreitet ist, kann einige Variationen in seiner Zusammensetzung aufweisen. Zum Beispiel die Seminar es ist ein erläuternder Text, der sich von einem Interview oder einem Bericht unterscheidet.
Im Allgemeinen jedoch die erläuternden Texte eine Sprache haben, die als neutral gilt, also unpersönlich, in der dritten Person. Die Kommunikation muss klar und für die Zielgruppe zugänglich sein.
É sehr häufiges Vorhandensein von Bezeichnung in erklärenden Texten. Es hilft, ein Thema innerhalb einer Diskussion zu detaillieren oder hervorzuheben. Bei argumentativen erklärenden Texten liegt der Schwerpunkt, wie der Name schon sagt, darauf, Argumente aufzubauen, um das Publikum zu überzeugen.
Elemente und Aufbau des erläuternden Textes
Der erläuternde Text verwendet einige wichtige sprachliche Ressourcen in seiner Konstruktion. Sie sind: Konzeptualisierung, Definition, Beschreibung, Vergleich, Information und Aufzählung.
Konzeptualisierung: besteht aus der Präsentation von Konzepten zu einem bestimmten Thema oder Thema.
Definition: Prozess der Abgrenzung des Themas, seiner sachlichen Abgrenzung und Bedeutungszuweisung.
Beschreibung: ist die gründliche und detaillierte Analyse des Untersuchungsgegenstandes.
Vergleich: Unterscheidung zwischen zwei oder mehr Konzepten, um ihre Widersprüche oder sogar Annäherungen, falls vorhanden, zu verdeutlichen und hervorzuheben.
Information: Es handelt sich um eine Reihe von Anweisungen, die dem Thema Inhalt hinzufügen können.
Aufzählung: Ausarbeitung von Listen oder Gruppierung von Items mit didaktischen Erklärungen oder Trennung für einen isolierten Zugang zu jedem von ihnen.
Die Zusammensetzung des erläuternden Textes hängt daher davon ab, welche Ressourcen bei seiner Konstruktion vorhanden sein werden. Wie bereits erwähnt, nehmen einige Elemente je nach Textgattung (Seminar, Interview, Unterricht etc.) eine mehr oder weniger prominente Stellung ein.
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Wie entsteht ein erklärender Text?
Bevor man mit der schriftlichen Produktion eines Textes beginnt, ist es notwendig, einige grundlegende Informationen zu haben. Von Anfang an, Es ist wichtig, Ihren Empfänger zu kennenr, also das Publikum, das Ihrer Ausstellung folgen wird. Daher ist es wichtig zu wissen, welche Sprache das Publikum gewohnt ist oder welche Vorkenntnisse das Publikum hat.
Bei einer Vorlesung über das keynesianische Wirtschaftsmodell ist es zum Beispiel notwendig, bereits bekanntes und noch nicht bekanntes zum Thema zu berücksichtigen. Daher ist eine Recherche über die Institution, Studenten und andere relevante Informationen notwendig.
Dann wissen Sie mehr über Ihren Empfänger, die Ausstellungsvorbereitungsprozess. Dies erfordert Studium und Forschung. Bei einer Ausstellung ist es wichtig, dass der Rezipient das Thema kennt und gleichzeitig etwas Neues lernen kann. Daher sollten Forschung und Studien von grundlegendem und einführendem Wissen auf Informationen und Daten abzielen, die dem Publikum wenig bekannt sind.
Während des Schreibvorgangs Es wird empfohlen, mit der Sprache vorsichtig zu sein. Es kann nicht verwirrt werden, da die Öffentlichkeit desinteressiert werden kann. Es ist üblich, dass Ausstellungen mit grundlegenden und einführenden Informationen beginnen und sich allmählich zu etwas Komplexerem und Neuem entwickeln.
Bei theoretischen Texten ist es interessant, dass diese von Beispielen oder sogar Erklärungen begleitet werden. Praktiken, damit die Exposition verstanden wird und der Empfänger nicht das Interesse verliert, weil er sie nicht versteht Betreff.
Beispiele für erläuternde Texte
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Fallstudie – Patient in Therapie Patient A. C. präsentierte in seiner ersten Sitzung einige Konflikte über zwischenmenschliche Beziehungen zwischen Familie, Freunden und Freund. Sie berichtete von Unzufriedenheit in Beziehungen und laut Freud wurde ein Ich-Ideal geschaffen - ein moralisches und perfektes Modell. von ihren Eltern geerbt - die die Patientin in ihrem Freundeskreis, bei ihren Eltern und vor allem bei ihr zu suchen begann Freund. Die Hauptbeschwerde bezieht sich auf eine Reihe von Konflikten und stellt eine mögliche Ehegemeinschaft mit dem Partner in Frage. Unter den präsentierten Elementen sticht die Kritik an der ironischen und manchmal explosiven Art des Begleiters hervor. Auch die ständigen Fehlernotizen des Freundes werden gemeldet. Sie verlangt von ihrem Partner, wie sie sagt, „etwas Romantischeres und Existentialistischeres“. Der Vergleich basiert auf dem Wissen des Patienten über eine Reihe existentialistischer Gelehrter wie Jean-Paul Sartre. Als therapeutisches Ziel ist es notwendig, an den idealisierenden Vorstellungen der Patientin zu arbeiten, denn nur so kann sie der Suche nach „perfekten und mit überhöhter Moral begabten“ Subjekten entkommen. Die Methode der freien Assoziation ist am besten geeignet, um diese Wahrnehmungen aufzubauen. |
DAS Text oben ist Eine therapeutische Fallstudie. Darin wird ein aus psychischen Leiden des Patienten resultierender Hilfeanspruch aufgedeckt. Der Text schlägt vor, Informationen und Daten zu den Hauptpunkten zu bringen, die in der Sitzung bearbeitet wurden, dh alles, was von der Person gesagt wurde, die Unterstützung sucht. Aus den freigelegten Elementen ist der Therapeut in der Lage, ein therapeutisches Ziel oder einen therapeutischen Plan zu entwickeln.
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Bedeutung der Rede Präsentation von Ideen, die zu diesem Zweck öffentlich gegeben, improvisiert oder im Voraus geschrieben wurden; beten, sprechen. Seine eigene Art, sich durch Sprache auszudrücken: Seine Sprache war chaotisch. Satz von Sätzen und Äußerungen, die die Verhaltensweise oder die besonderen Handlungen einer Gruppe, Ideologie, eines Subjekts usw. demonstrieren: religiöser Diskurs. [Linguistik] Einheit einer Sprache, die länger als ein Satz ist; geäußert. [Linguistik] Alle Ausdrücke einer Sprache, ihre Manifestationen (mündlich oder schriftlich), unter Berücksichtigung des Moments und Kontexts, in den sie eingefügt werden. [Linguistik] Gegenwärtig gesprochene Sprache, wie sie von denen verwendet wird, die sie verwenden. [Popular] Lange und langweilige Rede, meist von jemandem, der eine Lehre weitergeben will, eine moralische Lektion: Niemand kann deine moralistische Rede mehr ertragen! Verfügbar in |
DAS Der obige Ausschnitt ist ein Wörterbucheintrag und es ist eines der Genres, in denen wir die Ausstellung finden können. Der Zweck des Eintrags besteht darin, dem Leser einen Begriff oder Ausdruck zu informieren, zu beschreiben und vorzustellen.
Von Rafael Camargo de Oliveira
Lehrer schreiben
Quelle: Brasilien Schule - https://brasilescola.uol.com.br/redacao/texto-expositivo.htm
