normalerweise die SPORT in der Schule wird es als Ergänzungsfach gesehen, als wäre es weniger wichtig als Mathematik, Geschichte oder Portugiesisch. Ist es wahr? Es ist wichtig zu verstehen, dass der Sportunterricht ein Pflichtfach im Lehrplan ist und seine eigenen Merkmale hat, wie wir weiter unten sehen werden.
Der Begriff Sportunterricht setzt die Idee der Kontrolle des Körpers oder sogar der Kontrolle des Physischen voraus. Erziehen ist seit dem 17. Jahrhundert eine Handlung, die eng mit der körperlichen Disziplin verbunden ist: a Die von Descartes vorgeschlagene Trennung zwischen Körper und Geist wird zur Grundlage des gesamten Bildungsprozesses Western. Dies ist in Klassenzimmern eine sehr sichtbare Tatsache: Der Körper bleibt sitzen und ruhig, ohne die Denk- und Lernfähigkeit des Geistes zu „stören“.
Anfangs wurde der Sportunterricht, wenn er in den Lehrplan der Schule aufgenommen wurde, als eine Zeit gesehen, um Gymnastik zu praktizieren, mit dem Ziel, den Körper gesund zu machen. Nach vielen Reformen in der Idee der Physikalischen Bildung ist es derzeit eine komplexe Disziplin, die arbeiten Sie gleichzeitig an Ihren eigenen Besonderheiten und interagieren Sie mit den anderen Komponenten Lehrplan. Gemäß den National Curriculum Parameters (PCNs), einem offiziellen Dokument des Bildungsministeriums, muss der Sportunterricht in der Schule aus drei Blöcken bestehen:
| Spiele, Gymnastik, Sport und Kampf | Rhythmische und expressive Aktivitäten |
| Wissen über den Körper |
Dem Dokument zufolge sind diese drei Teile miteinander verwandt und können in derselben Klasse bearbeitet werden oder auch nicht.
Der erste Block „Spiel, Gymnastik, Sport und Kampf“ umfasst Aktivitäten wie Kunstturnen, Rhythmische Gymnastik, Volleyball, Basketball, Hochsprung, Schwimmen, Capoeira und Judo. Der zweite Block umfasst Aktivitäten im Zusammenhang mit dem Körperausdruck, wie zum Beispiel Tanzen. Der dritte Block schlägt vor, den Schülern grundlegende Konzepte über den Körper selbst zu vermitteln, die sich auf vom anatomischen Strukturbegriff bis hin zur Reflexion darüber, wie verschiedene Kulturen damit umgehen Instrument.
Analysieren wir eine Klasse, in der der Lehrer nur die vier Mannschaftssportarten (Volleyball, Basketball, Fußball und Handball) betreibt, aus der Perspektive einer Pädagogik Physik, die auf die Reflexion des Schülers über sich selbst und die Gesellschaft, in die er eingefügt ist, zielt, werden wir bald erkennen, wie schlecht die Erfahrung des Körpers in diesen wird Klassen. In diesem Sinne ist es unabdingbar, das Verständnis für sich selbst, ihre Kultur und andere Kulturen zu erweitern, um das Fach Sport als Bestandteil des Lehrplans wirksam zu machen.
Der Sportunterricht hat einen pädagogischen Vorteil, den nur wenige Disziplinen haben: die Fähigkeit, den Inhalt an die soziale Gruppe anzupassen, in der er gearbeitet wird. Diese Tatsache ermöglicht sowohl eine Freiheit der Arbeit als auch eine Freiheit der Bewertung – der Gruppe und der individuell – seitens des Lehrers, was für den allgemeinen Bildungsprozess des Lehrers sehr nützlich sein kann Student.
Von Paula Rondinelli
Schulmitarbeiter in Brasilien
Abschluss im Sportunterricht an der São Paulo State University „Júlio de Mesquita Filho“ – UNESP
Master in Motricity Sciences von der São Paulo State University „Júlio de Mesquita Filho“ – UNESP
Doktorand in Integration Lateinamerikas an der Universität São Paulo - USP
