Technologische Fortschritte haben zur Dynamik der Mathematik beigetragen, komplexe Berechnungen sind in Sekundenschnelle mit Hilfe von Computern gelöst und mathematische Software entwickelt für den Mann. Bloße Gegenstände wie der Taschenrechner sind im täglichen Leben der Menschen präsent und helfen bei grundlegenden Operationen: Addition, Subtraktion, Multiplikation, Division, Potenzierung und Wurzelbildung.
Die Handlungsstränge sind mit mehreren Entdeckungen gefüllt, um mathematische Studien zu rationalisieren. Der Abakus gilt als eine dieser Entdeckungen, es gibt Berichte, dass die Babylonier um 2400 v. Chr. einen aus glattem Stein gebauten Abakus verwendeten. C. sind die Beweise für die Verwendung des Abakus in Indien, Mesopotamien, Griechenland und Ägypten überwältigend. Seine Entstehung ist mit der Entwicklung von Zählkonzepten verbunden.
Im Mittelalter wurde der Abakus von den Römern verwendet, um Berechnungen durchzuführen. Die Verwendung des Instruments durch die Chinesen und Japaner war von großer Bedeutung für seine Entwicklung und Verbesserung.
Der Abakus ist ein rechteckiges Holzobjekt mit Stöcken in waagerechter Position, sie repräsentieren die Positionen der Nachkommastellen (Einheit, zehn, hundert, tausend, Einheiten von Tausenden, Zehntausenden, Hunderttausenden, Einheiten von einer Million), jeder Stick besteht aus zehn "Marmor". Die Operationen werden nach dem Positionssystem durchgeführt, der Abakus löst die Berechnungen nicht, es es trägt lediglich dazu bei, sich die Positionsstellen zu merken, während die Berechnungen durchgeführt werden. geistig.
Das Erfassen dieses Positionsprinzips durch den Umgang mit dem Abakus kann dem Schüler helfen, das Zahlensystem besser zu verstehen und seine Operationstechniken und macht es zu einem unverzichtbaren Werkzeug im Unterrichten des Zählens und der Grundoperationen in der Grundschule.
von Mark Noah
Abschluss in Mathematik
Brasilianisches Schulteam
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