Der Unterrichtsplan ist ein Dokument, das vom Lehrer erstellt wird, um das Thema des Unterrichts, sein Ziel und was genau es sein wird, zu definieren unterrichtet, die zu verwendende Methodik und die zu verwendende Bewertung, um die Assimilation des Gelehrten zu analysieren, unter andere Dinge.
Schauen Sie sich an Schritt für Schritt zur Erstellung eines Unterrichtsplans siehe a Modell- und sehen Beispiele von fertigen Dokumenten.
Wie erstelle ich einen Unterrichtsplan
Durch den Unterrichtsplan muss die Lehrkraft das Thema eingehend reflektieren und kann Identifizieren Sie beispielsweise Punkte, an denen die Schüler Schwierigkeiten haben könnten, und wie Sie diese lösen können irgendwelche Probleme.
Sehen Sie sich eine Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Erstellen eines Unterrichtsplans an.
1. Reflektieren Sie die Zielgruppe
Bevor der Lehrer mit dem Schreiben des Unterrichtsplans beginnt, sollte er seine Zielgruppe reflektieren: die Schüler.
Jede Strategie, die gewählt wird, um sich einem Thema zu nähern, wird viel effektiver sein, wenn sie auf die Realität dieses Publikums ausgerichtet ist; Was für eine Klasse funktioniert, funktioniert möglicherweise nicht für eine andere.
Während dieser Reflexion muss der Lehrer eine Kontextualisierung berücksichtigen, die beispielsweise kulturelle, wirtschaftliche, physische, soziale Fragen usw.
2. Wählen Sie das Thema der Lektion
Auf der Grundlage des Lehrplans, der Lehraufgaben und -ziele für ein ganzes Studienjahr beinhaltet, muss die Lehrkraft ein Thema wählen.
Das Thema ist die Definition dessen, was in der Klasse behandelt wird; etwas sehr Spezifisches innerhalb einer Disziplin, das im Detail auf den Inhalt heruntergebrochen wird.
In einem Portugiesischunterricht zum Beispiel können „verbale Stimmen“ ein Unterrichtsthema sein.
3. Definieren Sie das zu erreichende Ziel
Das Ziel ist, was der Lehrer möchte, dass die Schüler von der Klasse lernen. In einer Portugiesischklasse, deren Thema "Verbalstimmen" ist, kann der Lehrer beispielsweise folgende Ziele definieren:
- Die Studierenden müssen die drei verbalen Stimmen unterscheiden können: Passivstimme, Aktivstimme und Reflexionsstimme.
- Die Schüler müssen in der Lage sein, zwischen Stimmen zu konvertieren. Beispiel: Übergeben einer Phrase vom Aktiv zum Passiv.
Es ist wichtig zu beachten, dass es keine Begrenzung der Ziele pro Unterrichtsplan gibt.
4. Definieren Sie den abzudeckenden Inhalt
Inhalt ist ein Punkt im Stundenplan, der sich direkt auf das Thema bezieht, da es diesem untergeordnet ist, und auf den Zweck der Lektion.
Durch das Aufdecken und Erkunden von Inhalten führt der Lehrer das Lernen der Schüler durch, um die Ziele zu erreichen, die sie in ihrer Unterrichtsplanung vorgegeben haben.
Für das Thema „Wortstimmen“ kann die Lehrkraft beispielsweise die Begriffe Aktivstimme, Passivstimme und Reflexionsstimme als Inhalt definieren.
5. Bestimme die Dauer des Kurses
Die Dauer der Erforschung eines bestimmten Themas liegt im Ermessen des Lehrers unter Berücksichtigung des Lehrplans, den er befolgen muss.
Es ist nicht zwingend erforderlich, dass jedes Thema in einer einzigen Klasse behandelt wird. In diesem Fall kann der Lehrer beispielsweise zwei oder mehr Klassen für die Erforschung bestimmter Inhalte zuteilen.
Diese Entscheidung hängt mit Faktoren wie der jährlichen Schulplanung und der Fixierung auf das Gelernte zusammen. Falls der Lehrer zu dem Schluss kommt, dass eine einzelne Klasse nicht ausreicht, um die Klasse aufzuklären, kann er zwei oder drei Klassen einteilen, um ein bestimmtes Thema zu erkunden.
6. Lehrmittel auswählen
Didaktische Ressourcen sind unterstützende Materialien, die dem Lehrer auf pädagogische Weise helfen und die Entwicklung der Klasse erleichtern.
Diese Ressourcen werden auch verwendet, um die Schüler zu motivieren und ihr Interesse an dem behandelten Thema zu fördern.
Einige Beispiele für Unterrichtsmaterialien:
- Radiergummi.
- DVD Spieler.
- Poster.
- Computer.
- Film.
- Spiel.
- Karte.
- Lied.
- Beamer.
- Schwarzes oder weißes Brett.
- Berichterstattung.
- Fernsehen.
Je nach Disziplin kann der Lehrer das Bedürfnis verspüren, spezifischere Ressourcen auszuwählen. Ein Chemielehrer braucht zum Beispiel vielleicht ein Mikroskop oder ein Reagenzglas.
7. Definieren Sie die zu verwendende Methodik
Die Methodik besteht aus den Methoden, die der Lehrer wählt, um das Lernen des Schülers zu leiten, dh die Wege, die er für die Durchführung des Unterrichts wählt.
Dieser Teil des Unterrichts ist von grundlegender Bedeutung, da die vom Lehrer angewandte Strategie entweder als großer Motivationsfaktor wirken oder den Schüler völlig entmutigen kann.
In bestimmten Fächern kann beispielsweise ein Expository-Kurs besser funktionieren als ein Kurs, der durch Übungen durchgeführt wird und umgekehrt.
Einige methodische Beispiele:
- Anwenden von Übungen.
- Exposé-Klasse.
- Dramatisierung.
- Fallstudie.
- Regiestudium.
- Textstudie.
- Eingebildete Karte.
- Tafel.
- Feldforschung.
- Seminar.
- Problemlösung.
8. Wählen Sie aus, wie Sie das Lernen der Schüler bewerten möchten
Der Abschluss einer Klasse erfolgt mit der Bewertungsphase, in der die Lehrkraft die tatsächliche Aufnahme der Inhalte durch den Schüler berücksichtigt.
In diesem Schritt soll auch beurteilt werden, ob die von der Lehrkraft vorgegebenen Ziele erreicht wurden.
Im Gegensatz zu dem, was viele Leute denken, ist die Anwendung eines Tests mit einer dem Schüler gegebenen Note nicht die einzige Möglichkeit, diese Validierung durchzuführen. Tatsächlich gibt es mehrere Möglichkeiten, eine solche Analyse durchzuführen.
Einige Bewertungsbeispiele:
- Mitwirkung der Schüler im Unterricht.
- Schriftlicher Test.
- Mündlicher Test.
- Übungen zur Fixierung.
- Arbeit im Klassenzimmer.
- Hausaufgaben.
9. Informieren Sie die verwendeten Referenzen
Schließlich muss die Lehrkraft die Referenzen angeben, die als Quelle für die Erstellung ihres Unterrichtsplans verwendet wurden.
Es ist wichtig zu beachten, dass der Begriff "Referenzen" nicht nur Bücher und andere gedruckte Materialien umfasst.
In einer Zeit, in der Technologie und digitale Ressourcen im Bildungsbereich zunehmend präsent sind, ist es selbstverständlich, dass Lehrkräfte Online-Inhalte als Vorteil bei der Vorbereitung ihres Unterrichts nutzen.
Daher können auch Websites, Dokumente und sonstige Online-Inhalte, die als Quelle verwendet werden, als Verweis angegeben werden.
Vorlage für den Unterrichtsplan
Nachdem Sie nun die Schritt-für-Schritt-Anleitung zum Erstellen eines Unterrichtsplans durchgegangen sind, finden Sie unten eine Vorlage, die auf verschiedene Schulstufen angewendet werden kann.
Beispiele für vorgefertigte Unterrichtspläne
Sehen Sie sich Beispiele für vorgefertigte Unterrichtspläne an, die auf verschiedene Schulsegmente ausgerichtet sind.
Frühkindlicher Unterrichtsplan Child
Mündlicher und schriftlicher Sprachunterrichtsplan
Unterrichtsplan für die Grundschule
Unterrichtsplan Portugiesisch
Unterrichtsplan für die High School
Mathe-Unterrichtsplan
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