Frage 1
Kreuzen Sie die Alternative an, die Nein präsentiert einen asynchronen Koordinatensatz
a) Auf Natalias Party haben wir die ganze Nacht gegessen, gesungen und getanzt.
b) Trinken Sie nicht beim Essen, sonst bekommen Sie Bauchschmerzen.
c) Der Arbeitnehmer möchte nicht arbeiten, lernen, studieren.
d) Ich bin früh angekommen, also muss ich warten, bis die Schule öffnet.
e) Meine Großmutter hat Kuchen, Torten und Pudding gebacken.
Richtige Alternative: d) Ich bin früh angekommen und muss warten, bis die Schule öffnet.
Syndetische koordinierte Sätze haben keine Konnektoren, während syndektisch koordinierte Sätze immer durch eine koordinierende Konjunktion verbunden sind.
In dem Satz „Ich bin früh angekommen, also muss ich warten, bis die Schule öffnet.“ ist das „also“ eine koordinierende Konjunktion der Schlussfolgerung. Dies ist also ein abschließendes koordiniertes Gebet.
Frage 2
Alle Alternativen stellen eine adversative koordinierende Konjunktion dar, außer
a) Ich wollte nicht studieren, aber der Studiengang und der Ort gefielen mir.
b) Er arbeitet viel, spart aber nie Geld.
c) Carla war schlecht gelaunt, aber sie präsentierte die Arbeit sehr gut.
d) José singt gerne, tanzt aber viel besser.
e) Wir haben eine Weile gebraucht, um zum Strand zu kommen, da viel Verkehr war.
Richtige Alternative: e) Bis zum Strand brauchten wir etwas, da viel Verkehr war.
Das „weil“ ist eine erklärende, keine adversative, koordinierende Konjunktion. Es wird verwendet, um etwas zu erklären oder zu rechtfertigen.
In den anderen Alternativen haben alle eine adversative koordinierende Konjunktion:
a) aber
b) jedoch
c) jedoch
d) jedoch
Frage 3
"Sie streiten viel, sie werden sich bald scheiden lassen."
Der obige Satz ist ein koordiniertes Gebet.
a) erklärend
b) schlüssig
c) alternativ
d) ablehnend
e) Additiv
Richtige Alternative: b) schlüssig.
Die abschließenden koordinierten Sätze drücken die Idee der Schlußfolgerung aus, und die am häufigsten verwendeten Konjunktionen sind: daher, schließlich, daher, daher, folglich.
Frage 4
Additive koordinierte Klauseln drücken die Idee der Summe aus. Die Alternative unten, die diese Idee nicht darstellt, ist
a) Manchmal mag er Pizza, manchmal mag er Hamburger.
b) Mag Museen sowie Theater.
c) Jessica besuchte Portugal und Spanien.
d) Tun Sie es nicht oder lassen Sie es andere tun.
e) Bleibt gerne zu Hause und geht gerne aus.
Richtige Alternative: a) Mal magst du Pizza, mal Hamburger.
Alternative a) stellt nicht die Idee der Summe dar, sondern die Alternative, die Wahl, und ist daher eine alternative koordinierte Klausel mit der Konjunktion „jetzt…jetzt“.
Die am häufigsten verwendeten Konnektoren in additiven koordinierten Sätzen sind: und nicht nur, sondern auch, aber auch. Also haben wir in den Alternativen:
b) sowie
c) und
d) weder
e) sowie
Frage 5
Schreiben Sie Gebete aus den Ideen in jeder der folgenden Alternativen um, um Gebete mit einem durch Koordination zusammengesetzten Zeitraum zu erhalten.
a) Im Regen gelaufen. Hat eine Erkältung. (Fazit)
b) Im Urlaub lese ich viel. Ich war oft am Strand. (Zusatz)
c) Der Lehrer mag meine Texte. Der Lehrer mag meine Texte nicht. (Wechsel)
d) Früh aufgewacht, um sich um alles zu kümmern. Es bleibt noch viel zu tun. (Unglück)
e) Hören Sie zu, was er sagt. Er hat mehr Erfahrung. (Erläuterung)
a) im Regen gelaufen, darum hat eine Erkältung. (schließendes syndektisches koordiniertes Gebet)
b) Im Urlaub lese ich viel und Ich war oft am Strand. (Additives syndetisch koordiniertes Gebet)
ç) Jetzt Der Lehrer mag meine Art zu schreiben, jetzt mag es nicht. (alternativ syndetisch koordiniertes Gebet)
d) früh aufgestanden, um sich um alles zu kümmern, obwohl es blieb noch viel zu tun. (adversativ syndetisch koordiniertes Gebet)
e) Hören Sie zu, was er sagt, Warum er hat mehr erfahrung. (erklärendes syndetisch koordiniertes Gebet)
Frage 6
Sortieren Sie die koordinierten Gebete unten in:
ICH. additive syndektisch koordiniertes Gebet
II. adversativ syndetisch koordiniertes Gebet
III. alternatives syndetisch koordiniertes Gebet
IV. abschließendes syndektisches koordiniertes Gebet
V. erklärendes syndetisch koordiniertes Gebet
a) Rede nicht mehr, er hat genug gehört.
b) Ich habe alles getan, was sie verlangte, aber sie war nicht zufrieden.
c) Ich kam an und ging duschen.
d) Jetzt grüßt, jetzt nicht.
e) Der Direktor ist noch nicht eingetroffen, daher können wir das Treffen nicht beginnen.
a) Rede nicht mehr, er hat genug gehört.
Erklärendes syndetisch koordiniertes Gebet, weil ich die Bitte, nicht mehr zu sprechen, begründete: weil der andere schon genug gehört hat.
b) Ich habe alles getan, was sie verlangte, aber sie war nicht zufrieden.
Adversative syndectic koordiniertes Gebet, weil ich eine Widrigkeit oder einen Widerstand zum Ausdruck brachte, das heißt, selbst wenn ich alles tat, was jemand verlangte, ist diese Person nicht zufrieden.
c) Ich kam an und ging duschen.
Additiv syndektisch koordiniertes Gebet, weil es die Idee der Summe ausdrückt, also die Dinge, die ich tat: Ich kam an und duschte.
d) Jetzt grüßt, jetzt nicht.
Alternatives syndektisches koordiniertes Gebet, weil ich Tatsachen ausdrücke, die sich abwechseln: Begrüßung, nicht Begrüßung.
e) Der Direktor ist noch nicht eingetroffen, daher können wir das Treffen nicht beginnen.
Syndetic koordinierte den Gebetsabschluss, weil es zu dem Schluss kommt, dass das Treffen in Abwesenheit des Direktors nicht beginnen kann.
Frage 7
Ich mache morgens alle meine Hausaufgaben, ___ habe den Nachmittag frei. die Lücke oben Nein kann durch Konjunktion ersetzt werden
a) weil
b) folglich
c) bald
d) so
e) jedoch
Richtige Alternative: e) jedoch.
Die obige Klausel ist eine abschließende koordinierte Klausel, da sie die Idee der Schlussfolgerung ausdrückt, und die am häufigsten verwendeten Konjunktionen sind: daher, folglich, so, also, also schließlich, dann.
Die Konjunktion „jedoch“ wird in koordinierten Adversativsätzen verwendet, die die Idee der Opposition ausdrücken.
Frage 8
Koordinierte Konjunktionen sind solche, die verwendet werden, um koordinierte Sätze zu verbinden und abhängig von der depending Funktion, die sie im Satz spielen, kann sein: additiv, adversativ, alternativ, schlüssig und erläuternd.
kreuzen Sie die Alternative an falsch zur Klassifikation der verwendeten Konjunktion:
a) Ich rufe ihn an, bald weiß ich, was passiert ist. (schlüssig)
b) Wir waren im August im Urlaub und haben viel Sonne bekommen. (Zusatzstoff)
c) Am Ende des Jahres bekam er ein gutes Geschenk, da er sehr gute Noten bekam. (schlüssig)
d) Manchmal glücklich, manchmal nicht traurig. (Alternative)
e) Ich werde die ganze Nacht lernen, weil ich zu spät bin. (erläuternd)
Richtige Alternative: c) Am Ende des Jahres bekam er ein gutes Geschenk, da er sehr gute Noten bekam. (schlüssig)
Ein falscher Satz stellt eine erklärende, keine abschließende, koordinierende Konjunktion dar. Denn sie erklärt eine Tatsache: Weil er in der Schule sehr gut war, bekam er am Ende des Jahres ein gutes Geschenk.
Frage 9
"Ich habe es nicht verstanden, oder Ich habe so getan, als hätte ich es nicht verstanden."
Das hervorgehobene Wort ist eine koordinierende Konjunktion
a) Additiv
b) gegensätzlich
c) schlüssig
d) erklärend
e) alternativ
Richtige Alternative: e) Alternative.
Das „oder“ ist eine koordinierende Konjunktion, die in koordinierten Alternativsätzen verwendet wird, die Alternation, Wahl ausdrücken.
Frage 10
ICH. Magst du den Strand, aber auch Berg.
II. sind hungrig, aber nicht richtig essen.
In den obigen Klauseln vermitteln die hervorgehobenen Konjunktionen die Idee von
a) I: Zusatz; II: Widerspruch
b) I: Zusatz; II: Fazit
c) I: Erläuterung; II: Widerspruch
d) I: Erläuterung; II: Fazit
e) I: Wechsel; II: Widerspruch
Richtige Alternative: a) I: Zusatz; II: Widerspruch.
Obwohl die Konjunktion „aber“ in den beiden Sätzen verwendet wird, vermittelt sie unterschiedliche Ideen.
Im ersten wird das „aber“ verwendet, um Addition, Addition (wie zwei Dinge: Strand und Berg) anzuzeigen.
Im zweiten Satz vermittelt die Konjunktion die Idee der Opposition (die Person hat Hunger, und selbst dann isst sie nicht richtig).
Frage 11
(FCMMG-2012) „Wir sind Pazifisten“ aber Wir geben wissenschaftliche Studien und Manipulationen nicht auf, die miteinander verflochten sind, sei es für militärische oder friedliche Zwecke.“
die Konjunktion aber, im Fragment hervorgehoben, stellt die logisch-semantische Beziehung von
a) Zusatz
b) Erklärung
c) Zuschuss
d) Wechsel
e) Widrigkeiten
Richtige Alternative: e) Widrigkeiten.
Die Konjunktion „aber“ bringt die Idee des Kontrasts. Das heißt, wir sind Pazifisten, trotzdem geben wir das Studium auch für militärische Zwecke nicht auf.
Frage 12
(Fuvest) Von den unten transkribierten Perioden besteht eine aus Koordination und enthält eine adversative syndetische koordinierte Klausel. Kreuzen Sie die Alternative an, die diesem Zeitraum entspricht.
a) Die Frustration wächst und die Hoffnungslosigkeit lässt nicht nach.
b) Was soll man sagen, ohne in Pessimismus, scharfe Kritik oder Selbstabsolution abzugleiten?
c) Es ist auch sinnlos zu glauben, dass wir, die Elite, genug Vermögen haben, um es zu verteilen.
d) Seien wir ehrlich.
e) Global gesehen sind wir als Wirtschaftsmacht irrelevant, aber gleichzeitig als Bevölkerung äußerst repräsentativ.
Alternative e: Global gesehen sind wir als Wirtschaftsmacht irrelevant, aber gleichzeitig als Bevölkerung äußerst repräsentativ.
Die Konjunktion „aber“ bringt die Idee des Gegensatzes, des Kontrasts oder des Ausgleichs mit sich. Damit sind wir als Wirtschaftsmacht irrelevant, aber als Bevölkerung äußerst repräsentativ.
Frage 13
(Fuvest-2001) Unter Berücksichtigung der logischen Beziehung zwischen den beiden Segmenten von Sprichwörtern unten zitiert, kann der gepunktete Raum NICHT korrekt mit der Konjunktion gefüllt werden, ABER, Nur im:
a) Der Mensch stirbt, (...) Ruhm bleibt.
b) Königreich mit neuem König (...) Volk mit neuem Gesetz.
c) Schöne Bratsche außen, (...) innen muffiges Brot.
d) Freunde, Freunde! (...) Geschäft auseinander.
e) Das Wort ist aus Silber, (...) Schweigen ist aus Gold.
Richtige Alternative b) Königreich mit neuem König (...) Volk mit neuem Gesetz.
Das obige Gebet bringt die Idee der Schlussfolgerung: Wenn es einen neuen König gibt, wird es bald ein neues Gesetz geben. Es könnte so geschrieben werden: Königreich mit neuem König, (bald) Volk mit neuem Gesetz.
Die restlichen Gebete bringen die Idee der Opposition:
a) Der Mensch stirbt, aber der Ruhm bleibt.
c) Schöne Bratsche außen, aber schimmeliges Brot innen.
d) Freunde, Freunde! Aber Geschäft beiseite.
e) Das Wort ist Silber, aber Schweigen ist Gold.
Frage 14
Identifizieren Sie die einzige Alternative, die das asynchron koordinierte Gebet ist.
a) Mein Patient möchte weder essen noch ausgehen.
b) Sprechen, sprechen und nichts sagen.
c) Mein Patient hat keinen Appetit, keine Lust auszugehen, mit Menschen zu interagieren.
d) Mir geht es besser, also gehe ich zur Arbeit.
e) Reisen, ob erlaubt oder nicht.
Richtige Alternative: c) Mein Patient hat keinen Appetit, keine Lust auszugehen, mit Menschen zu interagieren.
Die obige Alternative besteht aus drei Gebeten (Mein Patient hat keinen Appetit, / Lust auszugehen, / mit Menschen zu interagieren.). Alle sind miteinander verbunden, ohne auf eine Konjunktion zurückzugreifen. Somit stehen wir vor dem einzigen asynchronen koordinierten Gebet der Übung.
Die verbleibenden Alternativen verwenden die folgenden Konjunktionen:
a) Mein Patient möchte nicht essen Noch aussteigen. (weder = und nein) - additive syndektisch koordinierte Klausel
b) sprich, sprich und Sag nichts. - adversativ syndetisch koordiniertes Gebet
d) mir geht es besser, deshalb Ich bin auf dem Weg zur Arbeit. - abschließendes syndektisches koordiniertes Gebet
e) Reisen, Möchtest du waren erlaubt, Möchtest du unterlassen Sie. - alternatives syndetisch koordiniertes Gebet
Frage 15
Mag Komödien, aber du magst auch Horrorfilme.
Das hervorgehobene Gebet ist:
a) additive syndektisch koordinierte Gebete.
b) adversatives syndektisches koordiniertes Gebet.
c) erklärendes syndetisch koordiniertes Gebet.
d) asyndetisch koordiniertes Gebet.
e) syndektisches und asyndetisches koordiniertes Gebet.
Richtige Alternative: a) additive syndektisch koordinierte Klausel.
Obwohl „aber“ eine Konjunktion ist, die im Allgemeinen verwendet wird, um etwas entgegenzusetzen, drückt die Konjunktion „aber“ in diesem Fall eine Addition aus. So könnte es durch „wie“, „und“ ersetzt werden: Er mag Komödien, wie er auch Horrorfilme mag. / Mag Komödien und mag auch Horrorfilme.
Frage 16
Identifizieren Sie die einzige Alternative, die ein syndektisch koordiniertes Gebet ist.
a) Morgens kümmert er sich um das Haus, nachmittags arbeitet er an seinem persönlichen Projekt, abends ist er bei seiner Familie.
b) Dient den Menschen sehr gut.
c) Sowohl der Eigentümer als auch der Mitarbeiter bedienen die Kunden sehr schlecht.
d) Jeder möchte, dass du kommst.
e) Ich muss raus, Luft!
Richtige Alternative: c) Sowohl der Inhaber als auch der Mitarbeiter bedienen die Kunden sehr schlecht.
Dies ist eine alternative syndektisch koordinierte Klausel, da sie alternative Tatsachen ausdrückt, die durch die Verwendung der Konjunktionen „will…wann…“ überprüft werden.
Zu den restlichen Alternativen:
a) Morgens kümmert er sich um das Haus, nachmittags arbeitet er an seinem persönlichen Projekt, abends ist er bei seiner Familie.
Es ist ein asyndetisch koordiniertes Gebet, da die Gebete ohne die Notwendigkeit einer Konjunktion verwendet werden.
b) Dient den Menschen sehr gut.
Dies ist ein einziges Gebet, das heißt, wir stehen vor einer einfachen Zeit; die koordinierten Klauseln haben eine zusammengesetzte Periode (sie bestehen aus zwei oder mehr Klauseln).
d) Jeder möchte, dass du kommst.
Wir stehen vor einer Periode der Unterordnung, da ein Satz syntaktisch vom anderen abhängt. Das Gebet „Mögest du kommen“ hängt syntaktisch vom Gebet „Alles wird“ ab. Koordinierte Klauseln - syndektisch oder asyndetisch - sind unabhängig.
e) Ich muss raus, Luft!
Es ist ein asyndetisch koordiniertes Gebet, da die Gebete ohne die Notwendigkeit einer Konjunktion verwendet werden.
Frage 17
(UNlMFP-SP) "Mauro hat nichts studiert und wurde zugelassen". trotz der und, normalerweise additiv, die unterstrichene Klausel lautet:
a) gegensätzlich
b) schlüssig
c) erklärend
d) alternativ
e) kausal
Richtige Alternative: a) Adversativ.
Die Konjunktion „und“ kann einen Kontrastwert haben, etwa „aber trotzdem“: Mauro hat nichts studiert, wurde aber zugelassen.
Frage 18
(UERJ-2001)
"Das Internet ist das Portal der neuen Ära, aber nur 3% der brasilianischen Bevölkerung haben heute Zugang zum Internet." ('Der Globus'. 09/07/2000)
Wenn man die Verwendung des MAS-Konnektors in der obigen Konstruktion analysiert, kann man schlussfolgern, dass es zusätzlich zur Verbindung zweier Satzteile die folgende Funktion erfüllt:
a) bekräftigen die Bedeutung des ersten Teils.
b) ermöglichen das innere Verständnis der beiden Sätze.
c) die Mehrdeutigkeit der Bedeutung im ersten Teil rückgängig machen.
d) zeigen eine Bedeutungsbeziehung zwischen den beiden Teilen.
Richtige Alternative: d) Zeigen Sie eine Bedeutungsbeziehung zwischen den beiden Teilen auf.
Die Konjunktion „aber“ begründet eine Idee der Opposition zwischen den Gebeten: die Tatsache, dass das Internet das Tor zum neuen Zeitalter ist, gegenüber der reduzierten Anzahl von Menschen, die darauf zugreifen.
Frage 19
(UFPR-2013) Betrachten Sie die folgenden Informationen aus einem Zeitungsartikel:
43 % der Häuser in Brasilien sind für Wohnzwecke ungeeignet, sagt IBGE. Rate repräsentiert 24,7 Millionen der 57,5 Millionen Haushalte im Land im Jahr 2008. 1992 wurden jedoch 63,2 % der Häuser als nicht ausreichend erachtet.
Der Zusammenhang zwischen den mit „aber“ gemachten Aussagen macht deutlich, dass die Indizes der für Wohnen ungeeigneten Haushalte in den Jahren 2008 und 1992:
a) sind ähnlich: Die Raten waren 1992 sehr hoch und sind 2008 immer noch hoch.
b) sie sind in Opposition: Auch wenn sie hoch sind, zeigen die Indizes von 2008 eine Verbesserung gegenüber 1992.
c) sind widersprüchlich: Die Daten von 2008 zeigen entgegengesetzte Ergebnisse zu dem, was aus den Daten von 1992 vorhergesagt werden konnte.
d) weisen in entgegengesetzte Richtungen: Sie zeigen zwischen 1992 und 2008 einen Rückschlag bei der Angemessenheit des Wohnraums.
e) ergänzen sich: Die Indizes von 2008 waren anhand der Daten von 1992 vorhersehbar.
Richtige Alternative: b) sie sind in Opposition: selbst hoch, die Indizes von 2008 zeigen eine Verbesserung gegenüber 1992.
Die Konjunktion „aber“ bringt die Idee der Opposition mit sich: Die Daten für 2008 sind hoch, jedoch niedriger als die für 1992, das heißt, es gab eine Verbesserung.
Frage 20
(UFSM) Markieren Sie die Folge von Konjunktionen, die zwischen den Sätzen jedes Elements eine korrekte Bedeutungsbeziehung herstellen.
1. Es ging zu viel,... es fiel.
2. Du hast schlecht geschlafen,... Träume ließen ihn nicht allein.
3. Materie geht zugrunde,... die Seele ist unsterblich.
4. Lies das Buch,... kann die Charaktere detailliert beschreiben.
5. Bewahren Sie Ihre Sachen auf,... kann später dienen.
a) weil aber deshalb bald aber
b) warum, warum, aber deshalb das
c) bald aber, weil, aber
d) aber, weil, bald, aber, weil
e) aber das, weil, deshalb, also
Richtige Alternative: b) so, weil, aber deshalb das.
Korrektur:
1. Es ging zu viel, darum es fiel. (schließendes syndektisches koordiniertes Gebet)
2. schlecht geschlafen, Warum Träume ließen ihn nicht allein. (erklärendes syndetisch koordiniertes Gebet)
3. Materie geht zugrunde, aber die Seele ist unsterblich. (adversativ syndetisch koordiniertes Gebet)
4. lies das Buch, deshalb kann die Charaktere detailliert beschreiben. (schließendes syndektisches koordiniertes Gebet)
5. Behalte deine Sachen, Was kann später dienen. (erklärendes syndetisch koordiniertes Gebet)
Frage 21
(IFAL-2018) "Ich wollte seine Illusionen nicht wegreißen. Auch er, als Kind und noch später, war abergläubisch, hatte ein ganzes Arsenal von Glaubensvorstellungen, die ihm seine Mutter beigebracht hatte und die mit zwanzig Jahren verschwanden. An dem Tag, an dem er all diese parasitäre Vegetation fallen ließ und nur der Stamm der Religion übrig war, wie er … hatte beide Lehren von seiner Mutter erhalten, sie in denselben Zweifel verwickelt und kurz darauf in eine einzige Verleugnung gesamt. Camilo glaubte an nichts. Weil? Ich konnte es nicht sagen, ich hatte kein einziges Argument; es beschränkte sich darauf, alles zu leugnen. Und ich sage falsch, denn zu leugnen heißt immer noch zu bejahen, und er hat keinen Unglauben formuliert; Angesichts des Rätsels begnügte er sich damit, die Schultern zu heben und ging weiter."
(MACHADO DE ASSIS. Gesamtwerk in vier Bänden, Band 2. São Paulo: Editora Nova Aguilar, 2015, p. 435)
Aktivieren Sie die Option, bei der es keine Übereinstimmung der Ideen mit dem Satz gibt: "Und ich sage schlecht, weil leugnen immer noch bejahend ist..."
a) Und ich sage schlecht, denn Leugnen ist immer noch bestätigend...
b) Und ich sage schlecht, denn Leugnen ist immer noch bestätigend...
c) Und ich sage schlecht, denn Leugnen ist immer noch bestätigend...
d) Und ich sage schlecht, da das Leugnen immer noch bestätigend ist...
e) Und ich sage schlecht, obwohl das Leugnen immer noch bestätigend ist...
Richtige Alternative: e) Und ich sage falsch, obwohl leugnen immer noch bejahend ist...
Dies ist ein adversatives syndektisch koordiniertes Gebet. "Während" ist gleichbedeutend mit "obwohl".
Alle anderen Klauseln sind erklärende syndetische Koordinaten.
Frage 22
(FGV-SP) Die nachfolgenden Perioden sind in ungeordneter Reihenfolge dargestellt. Ordnen Sie sie an und geben Sie die Alternative an, bei der die Zahlenfolge die logische Reihenfolge wieder herstellt, in der sie auftreten sollten.
- Außerdem gibt es noch viele Orte, an denen es keine Leser gibt.
- In den USA und Kanada ist beispielsweise gegen eine monatliche Gebühr ein unbegrenzter Internetzugang inklusive Telefon verfügbar.
- In Japan zum Beispiel muss jeder für drei Minuten online 10 Yen bezahlen.
- Das Internet mag einen globalen Charakter haben, aber in jedem Land gibt es spezifische wirtschaftliche und soziale Merkmale, die den Zugang zum Internet erleichtern oder einschränken können.
- In den meisten Ländern wird die Nutzung jedoch minutengenau abgerechnet.
- Daher kommt in Regionen Russlands, Afrikas oder Mittelamerikas kein Zugang zum Internet in Frage.
a) 4-2-3-5-1-6
b) 4-2-5-3-1-6
c) 2-1-6-4-3-5
d) 2-5-6-4-1-3
e) 4-6-5-3-2-1
Richtige Alternative: b) 4-2-5-3-1-6.
Bestellter Text:
4. Das Internet kann einen globalen Charakter haben, aber in jedem Land gibt es spezifische wirtschaftliche und soziale Merkmale, die den Zugang zum Netz erleichtern oder einschränken können.
2. In den USA und Kanada ist beispielsweise gegen eine monatliche Gebühr ein unbegrenzter Internetzugang inklusive Telefon verfügbar.
5. In den meisten Ländern, jedoch, die Nutzung wird pro Minute abgerechnet.
3. In Japan zum Beispiel muss jeder für drei Minuten online 10 Yen bezahlen.
1. Außerdem gibt es noch viele Orte, an denen es keine Leser gibt.
6. Darum, in Regionen Russlands, Afrikas oder Mittelamerikas kommt ein Internetzugang nicht in Frage.
4. Die Konjunktion „aber“ bringt die Idee der Opposition mit sich: der globale Charakter des Internets gegenüber den wirtschaftlichen Besonderheiten jedes Landes.
5. Die Konjunktion „aber“ bringt auch die Idee des Widerspruchs mit sich: unbegrenzter Internetzugang versus Internet, das pro Nutzungsminute berechnet wird.
6. Die Konjunktion "deshalb" bringt auch die Idee eines Schlusses mit sich: Die Tatsache, dass es keine Leser gibt, bedeutet, dass der Zugang zum Internet nicht sinnvoll ist.
Frage 23
(FGV-2007)
"Wolkenhirte, ich wurde auf einer Wiese eingesetzt, die so hilflos ist, dass sie weder beginnt noch endet, und wo es nie Nacht und nie Morgengrauen ist.
(Hirten der Erde, ihr habt Frieden, schaut zur Sonne und findet Richtung. Sie wissen, wann es spät ist, Sie wissen, wann es früh ist. Ich nicht.)"
Dieser Auszug ist Teil eines Gedichts von Cecília Meireles mit dem Titel Destino, eine Art Glaubensbekenntnis der Autorin.
Die Kombination der beiden aufeinander abgestimmten Sätze, die den zweiten Vers der zweiten Strophe bilden – „dass du in die Sonne schaust und die Richtung findest“ – macht Sinn
a) erklärend
b) vergleichend
c) bedingt
d) konzessiv
e) zeitlich
Richtige Alternative: a) erklärend.
Syndetische koordinierte Klauseln können nur additiv, adversativ, alternativ, schlüssig und erklärend sein.
Die verbleibenden Alternativen entsprechen Klassifikationen von Nebenadverbialsätzen.
Frage 24
(ITA-1999)
An einer Kreuzung hielt ich an. Ich erinnerte mich an den Jungen im Keller. Wenn ich jemals weglaufen musste, würde ich versuchen, ihn mitzunehmen. Ich wollte ihm eine Chance geben. Ich überquerte die Straße und erinnerte mich daran, wie anders ich noch vor ein paar Wochen war. Er zögerte nicht, als er eine Bestellung erhielt, so unverständlich sie auch war. Ein paar Seiten von Dr. Bertonnis Tagebuch zu lesen, war, als würde man die Welt auf den Kopf stellen. Ich hatte Anspruch auf Rationen, Haus und Arbeit. Ich dachte, du bist glücklich darüber. Als er die Weltgeschichte durch die alten Zeitungen und das Tagebuch entwirrte, packte ihn die Angst. Ich dachte oft, ich hätte mein Glück verloren, weil ich so viel wusste. Aber jetzt merke ich: Vor Monaten war ich nicht glücklich, nur unwissend.
Costa, Marcos Tulio. DIE ECKE DES VERDAMMTEN VOGELS. Rio de Janeiro: Rekord, 1986.
Markieren Sie im selben Text die Option, die der Funktion der Konjunktion 'aber' in der letzten Zeile des Textes entspricht:
a) Stellt einen Gegensatz zwischen Glück und Unwissenheit her.
b) Stellt das Präsens dem Präteritum gegenüber.
c) Widerspricht dem Wahrnehmen dem Wissen.
d) Ergänzt die Idee des Glücks mit der Idee der Unwissenheit.
e) Es kontrastiert das vergangene Leben des Erzählers mit einer gewissen Vorstellung von Unwissenheit.
Richtige Alternative: a) Stellt einen Gegensatz zwischen Glück und Unwissenheit her.
Die Konjunktion „aber“ bringt die Idee der Opposition mit sich.
Antwort: Hatte der Erzähler des Textes aufgehört, glücklich zu sein? Die Antwort lautet: Im Gegenteil, er war nie glücklich gewesen.
Frage 25
(Enem-2011) Die Pflege eines gesunden Lebensstils ist äußerst wichtig, um das Risiko von Herzinfarkten, aber auch von Problemen wie plötzlichem Tod und Schlaganfall zu reduzieren. Das bedeutet, dass eine gesunde Ernährung und regelmäßige körperliche Aktivität bereits die Wahrscheinlichkeit für die Entwicklung verschiedener Probleme verringern. Es ist auch wichtig für die Kontrolle von Blutdruck, Cholesterin und Blutzuckerspiegel. Es hilft auch, Stress abzubauen und die körperliche Leistungsfähigkeit zu erhöhen, Faktoren, die zusammen die Wahrscheinlichkeit eines Herzinfarkts verringern. In diesen Fällen wird ein Training unter ärztlicher Aufsicht und Moderation dringend empfohlen.
ATALIA, M. Unser Leben. Epoche. 23. März 2009.
Die im Text vermittelten Ideen werden geordnet, indem Beziehungen hergestellt werden, die sinnbildend wirken. In diesem Zusammenhang wird im Fragment festgestellt, dass
a) Der Ausdruck „Weiterhin“ kennzeichnet eine Abfolge von Ideen.
b) das Konnektiv „aber auch“ leitet einen Satz ein, der die Idee des Kontrasts ausdrückt.
c) der Begriff „wie“ in „wie plötzlicher Tod und Schlaganfall“ führt eine Verallgemeinerung ein.
d) der Begriff „auch“ drückt eine Rechtfertigung aus.
e) Der Begriff „Faktoren“ umfasst zusammenhängend „Cholesterin- und Blutzuckerspiegel“.
Richtige Alternative: a) Der Ausdruck „Weiter“ bezeichnet eine Abfolge von Ideen.
Es enthält Informationen über die Vorteile eines gesunden Lebensstils: Verringerung des Risikos von Herzinfarkt, plötzlicher Tod und Schlaganfall, verringert die Wahrscheinlichkeit, verschiedene Probleme zu entwickeln, den Blutdruck zu kontrollieren, unter anderem Andere.
Frage 26
(ITA-2018)
Brasilien wird in einigen Jahrzehnten eines der Länder mit der höchsten Zahl älterer Menschen der Welt sein, und es muss ihnen auf ihre beste und gesündeste Weise dienen zu können: der Wunsch, unabhängig zu leben und Autonomie. [...] Das Mantra des Alters im 21. Jahrhundert lautet „Aging in Place“, wie es die Amerikaner nennen Altern an Ort und Stelle. Das Konzept, das neue Politiken und Unternehmen leitet, die auf die Ältesten abzielen, hat als Hauptziel zu machen Menschen können so lange wie möglich zu Hause bleiben, ohne dass ein Familienmitglied dazu benötigt wird. schließen. Dies ist keine Entschuldigung für die Einsamkeit, sondern angesichts einer Tatsache der heutigen Realität: Wohnungen bieten keinen Schutz mehr drei Generationen unter einem Dach und die meisten älteren Menschen von heute ziehen es vor, allein zu leben und ihr eigenes Leben zu erhalten Nase.
Verfügbar in: http://veja.abril.com.br/brasilenvelhecer-no-seculo-xxi/, 18. März 2016. Angepasst. Zugriff am: 10. August 17.
Die im Satz hervorgehobene Konjunktion "Dies ist keine Entschuldigung für Einsamkeit, aber sich einer Gegebenheit der zeitgenössischen Realität zu stellen: ...“ hat die semantische Funktion
a) Berichtigung
b) Entschädigung
c) ergänzen
d) Trennung
e) Zusatz
Richtige Alternative: a) Berichtigung.
Die Konjunktion „aber“ verdeutlicht in diesem Fall bzw. möchte vielmehr deutlich machen, dass es hier nicht darum geht, die Einsamkeit zu verteidigen. In der Tat muss man sich bewusst sein, dass ältere Menschen es vorziehen, allein zu leben.
Frage 27
(UNEMAT-2009) Analysieren Sie die Funktionsweise der in den folgenden Aussagen hervorgehobenen Konjunktionen.
ICH. So schützen Sie Ihr Geld
Der neue Leitfaden für Sie, um die Auswirkungen der globalen Krise auf Ihre Tasche zu verstehen - und die besten Strategien, um diesen engen Zeiten zu begegnen.
(Zeit, 28.02.09)
II. Internet ohne die Couch zu verlassen
Neue Technologien bringen Netzwerkvideos auf den Fernseher im Wohnzimmer. Deshalb, beginnt einen neuen Kampf um Ihr Publikum.
(Angepasst. Saison, 28.02.09)
III. Die rohe, gebackene und gekochte Wahrheit
Eine neue Studie über die Auswirkungen von Fleisch deutet darauf hin, dass es schädlich sein könnte - aber einfach im Übermaß. Es ist das fehlende Argument für diejenigen, die ein Steak lieben.
(Zeit, 28.02.09)
Die Konjunktionen „und“, „daher“ und „aber“ stellen zwischen den Sätzen jeweils eine Beziehung her von:
a) Ergänzung – Erklärung – Schlussfolgerung
b) Addition – Konklusion – Widerspruch
c) Trennung – Erklärung – Widerspruch
d) Ergänzung – Ausschluss – Begründung
e) Erklärung – Schlussfolgerung – Widerspruch
Richtige Alternative: b) Ergänzung - Schlußfolgerung - Widerspruch.
ICH. Die Konjunktion „und“ bringt die Idee der Summe. Das bedeutet, dass er neben dem Leitfaden, der die Auswirkungen der Krise erläutert, auch Strategien zur Bewältigung bietet.
II. Die Konjunktion „daher“ bringt die Idee der Schlussfolgerung. Tatsache ist, dass es neue Technologien gibt, aus denen geschlossen wird, dass ein neuer Kampf um das Publikum beginnt.
III. Die Konjunktion „aber“ bringt die Idee der Opposition mit sich. Das bedeutet, dass Fleisch je nach Verzehrmenge schädlich sein kann oder nicht.
Frage 28
(UNIFESP-2008- Angepasst)
Und er sagte [Gott], ich werde sicherlich in dieser Zeit des Lebens zu dir zurückkehren; und siehe, Sarah, deine Frau, wird einen Sohn gebären. Und Sara lauschte an der Zelttür, die hinter ihm war.
Und sie waren Abraham und Sara, schon alt und im Alter; Sara hatte die Gewohnheit der Frauen bereits aufgegeben.
Da lachte Sarah vor sich hin und sagte: Soll ich noch Freude haben, wenn ich alt bin, wenn auch mein Herr alt ist? (...)
Und Sara wurde schwanger und gebar Abraham einen Sohn im Alter zur bestimmten Zeit, die Gott zu ihm geredet hatte.
(www.bibliaonline.com.br, Gen 18. 10-12; 21, 2.)
Im
- So, weil, Sara lachte in sich hinein...
- ...was für ein Gott Sie hat gesprochen.
die Konjunktion weil hat den Wert _________ und das Pronomen Sie bezieht sich auf den Begriff _________ .
Die Leerzeichen müssen jeweils ausgefüllt werden mit
a) schlüssig und Abraham
b) erklärend und Sara
c) kausal und Sara
d) erklärend und Abraham
e) bedingt und Abraham
Richtige Alternative: a) schlüssig und Abraham.
Die Konjunktion „weil“ bringt die Idee der Schlussfolgerung.
Von der Hypothese, im Alter schwanger zu werden, drückt Sara Überraschung aus. Sie kommt zu dem Schluss, dass sie im Alter nicht schwanger werden kann und lacht über die Situation.
Frage 29
(Fuvest-1999)
Der Amateur wird zum Geliebten,
durch zu viel Vorstellungskraft;
Ich habe nicht mehr zu wollen,
denn in mir habe ich das gewünschte Teil.
Wenn meine Seele darin verwandelt ist,
Was will der Körper mehr erreichen?
An sich kann nur ruhen,
denn mit einer solchen Seele ist verbunden.
Aber diese schöne und reine Halbidee,
die, wie ein Unfall in ihrem Gegenstand,
so passt sich meine Seele an,
ist als Idee gedacht:
und die lebendige und reine Liebe, aus der ich gemacht bin,
wie einfache Materie die Form sucht.
(Camões, Hrsg. DAS. J. da Costa Pimpão)
Die semantische Beziehung, die durch den Begriff LOGO auf der Rückseite "Ich habe nicht, LOGO, mehr als ich will" ausgedrückt wird, tritt gleichermaßen auf in:
a) Er erinnerte sich nicht, ein Bild von dem Jungen gehabt zu haben. UND BALD das Porträt, nach dem er sich gesehnt hatte.
b) Sobald die Nacht hereinbrach, wurde eine Petroleumlampe angezündet.
c) Er ist ein Mensch, LOGO verdient unseren Respekt.
d) Und es war BALD, dass er zu diesem Schluss kam.
e) Krank und LOGO in diesem Monat, als er voller Verpflichtungen war.
Richtige Alternative: c) Es ist ein Mensch, LOGO verdient unseren Respekt.
In „Ich habe kein LOGO, mehr als ich will“ bringt die Konjunktion „Logo“ den Schlussgedanken, wie in „Es ist ein Mensch, LOGO verdient unseren Respekt.“
In den verbleibenden "bald" Gebeten:
a) erklärt, dass das Porträt des Jungen das war, wonach er sich gesehnt hatte.
b) hat den Sinn von "sofort".
d) ist gleichbedeutend mit "gerecht", "genau".
e) hat ein Gefühl von "in diesem Moment".
Frage 30
(Fatec-2017) Frauen mit höherer Bildung verdienen immer noch weniger und haben Schwierigkeiten, die Karriereleiter zu erklimmen
Brasilianische Frauen werden in der Adoleszenz weniger schwanger, lernen mehr als Männer und hatten einen stärkeren Anstieg des durchschnittlichen monatlichen Einkommens, wie die IBGE Gender Statistics, entnommen aus der Census-Datenbank von 2010, aber sie verdienen immer noch niedrigere Gehälter und haben Schwierigkeiten, in der Werdegang.
http://tinyurl.com/gnbsmbs
Zugegriffen am: 29.08.2016. Angepasst.
Der Titel des Artikels – Besser gebildet, Frauen verdienen immer noch weniger und haben Schwierigkeiten, die Karriereleiter zu erklimmen – könnte sinnlos ersetzt werden durch:
a) Frauen, die besser ausgebildet sind, verdienen vielleicht mehr, haben jedoch Hindernisse, um in der Karriere aufzusteigen.
b) Frauen, die besser ausgebildet sind, verdienen immer noch weniger und sehen sich mit Hindernissen konfrontiert, um die Karriereleiter zu erklimmen.
c) Frauen, die besser ausgebildet sind, verdienen manchmal weniger, daher haben sie Besonderheiten, um ihre Karriere zu verbessern.
d) Frauen, die besser ausgebildet sind, verdienen, selbst wenn sie Schwierigkeiten haben, in ihrer Karriere voranzukommen, gleich oder mehr.
e) Frauen mit höherer Bildung haben Besonderheiten, um beruflich aufzusteigen, da sie bereits mehr verdienen.
Richtige Alternative: b) Frauen, die besser ausgebildet sind, verdienen immer noch weniger und haben Karrierehindernisse.
Die verbleibenden Gebete verzerren die Bedeutung des Gewinns der Frauen:
a) vielleicht mehr verdienen
c) manchmal weniger verdienen
d) das gleiche oder mehr verdienen
e) weil sie schon mehr verdienen
Das ursprüngliche Gebet besagt jedoch, dass Frauen immer noch weniger verdienen.
Frage 31
(Enem-2014)
Zuordnung
Beißen Sie in die bittere Frucht und spucken Sie nicht aus
Aber sag anderen, wie bitter es ist
Erfüllen Sie den unfairen Deal und scheitern Sie nicht
Aber warnen Sie andere, wie unfair es ist
Leiden Sie unter dem falschen Schema und geben Sie nicht nach
Aber sagen Sie anderen, wie falsch es ist.
Sagen Sie auch, dass die Dinge veränderlich sind...
Und wenn in vielen nicht zu pulsieren
– vom bitteren und unfairen und falschen zur Veränderung –
so erschöpften Leuten den Plan anvertrauen
einer neuen und viel menschlicheren Welt.
CAMPOS, G. Zuordnung. Rio de Janeiro: Brasilianische Zivilisation, 1981.
In der Organisation des Gedichts artikulieren die Verwendungen der Konjunktion „aber“ zusätzlich zu ihrer syntaktischen Funktion,
a) die Verbindung zwischen semantisch ähnlichen Verben.
b) der Gegensatz zwischen scheinbar unvereinbaren Handlungen.
c) die Einführung des stärksten Arguments einer Folge.
d) die Verstärkung der in der einleitenden Erklärung dargelegten Ursache.
e) die Intensität der in der Welt vorhandenen sozialen Probleme.
Richtige Alternative: c) die Einführung des stärksten Arguments einer Folge.
Die Konjunktion „aber“ leitet einen Adversativsatz ein.
Der Dichter präsentiert eine Abfolge von Handlungen, die schwer auszuführen sind. Er bekräftigt mit der Konjunktion „aber“, dass er, obwohl er schwierig ist, andere warnen muss, schließlich ist er das, was der Titel des Gedichts übersetzt und ist daher das stärkste Argument des Gedichts, die Aufgabe.
Frage 32
(Enem-2010) Diego Souza ironisiert Palmeiras-Fans
Palmeiras besiegte Atlético-GO mit 1:0, mit einem Tor am Ende des Spiels. Das Szenario sollte ein Freudenszenario sein, denn Verdãos Team gewann und machte einen wichtigen Schritt zum Einzug ins Halbfinale, aber genau das ist nicht passiert.
Mittelfeldspieler Diego Souza wurde in der zweiten Halbzeit unter dem Buh der Fans von Palmeira ausgewechselt und machte sogar obszöne Gesten als Reaktion auf die Menge. Am Ende des Spiels sagte der Mittelfeldspieler sogar, dass er glücklich sei, bei Verdão zu spielen.
— Ich denke nicht daran, Palmeiras zu verlassen. Ich bin hier sehr glücklich“, sagte er.
Auf die Frage nach den Buhrufen der Fans während seiner Auswechslung machte sich Diego Souza über die Fans von Palmeiras lustig.
"Ausbuhen?" Was für Geschrei? — macht sich über Verdãos Trikotnummer 7 lustig, bevor er in die Umkleidekabinen geht.
Verfügbar in: http://oglobo.globo.com. Zugegriffen am: 29. April 2010.
Der Textfortschritt erfolgt durch semantische Beziehungen, die zwischen Textteilen hergestellt werden. Solche Beziehungen können durch die Verwendung zusammenhängender Elemente klar dargestellt oder im Falle einer Gegenüberstellung nicht explizit gemacht werden. Angesichts des gelesenen Textes,
a) im ersten Absatz das Konnektiv da markiert eine Folgebeziehung zwischen den Textsegmenten.
b) im ersten Absatz das Konnektiv aber macht eine Additionsbeziehung zwischen Textsegmenten explizit.
c) zwischen den Absätzen 1 und 2 ist ein Kausalzusammenhang implizit.
d) im vierten Absatz das Bindeglied Während stellt eine erklärende Beziehung zwischen den Textsegmenten her.
e) zwischen den Absätzen 4 und 5 ist ein Widerspruchsverhältnis implizit.
Richtige Alternative: c) Zwischen dem ersten und zweiten Absatz ist ein Kausalzusammenhang implizit.
Zu den restlichen Alternativen:
a) "da" bringt die Idee der Erklärung, nicht der Konsequenz.
b) "aber" markiert Kontrast, Widerspruch.
d) "während" gibt die Zeit an, zu der die Aktion ausgeführt wurde.
e) Ironie ist in diesen Absätzen vorhanden, kein Widerspruch.
Frage 33
(Cesgranrio-2000)
Perfektion
Lasst uns die menschliche Dummheit feiern
Die Dummheit aller Nationen (...)
Lasst uns die Dummheit des Volkes feiern
Unsere Polizei und unser Fernsehen (...)
Lasst uns den Hunger feiern (...)
Lasst uns unsere Flagge feiern celebrate
Unsere Vergangenheit glorreicher Absurditäten (...)
Alles was normal ist Singen wir gemeinsam die Nationalhymne (...)
Komm schon die Liebe hat immer die offene Tür
Und der Frühling kommt
Unsere Zukunft beginnt von vorne:
Komm, das, was kommt, ist Perfektion.
städtische Legion
Die letzte Strophe bestätigt den Appell, der den ganzen Text kennzeichnet. Dieser Appell wird in "Come. DAS was kommt ist Perfektion.“ (V. 13), wobei WAS Wert hat
a) konzessiv
b) erklärend
c) Additiv
d) ablehnend
e) schlüssig
Richtige Alternative: b) erklärend.
Zu den restlichen Alternativen:
a) Erteilung ist gleichbedeutend mit Erlaubnis. Die Sätze, die diese Idee bringen, sind nachrangig (konzessive adverbiale Nebensätze), aber im obigen Fall ist der Satz koordiniert.
c) Das verbindende „das“ trägt nicht die Idee der Summe. Beispiele für Konnektoren, die diese Rolle spielen, sind: und, aber auch, weder.
d) Das verbindende „das“ bringt nicht die Vorstellung von Kontrast. Beispiele für Konnektoren, die diese Rolle spielen, sind: aber dennoch.
e) Das verbindende „das“ trägt nicht den Gedanken der Vervollständigung. Beispiele für Konnektoren, die diese Rolle spielen, sind: so, so, so.
Frage 34
(Uninta-2016)
Sag mir welchen Müll du produzierst und ich sage dir wer du bist
Die Veränderungen einer Gesellschaft könnten an Veränderungen in der Abfallproduktion gemessen werden. Müll ist der Spiegel der Gesellschaft. Jedes Viertel, jede Stadt produziert ihre eigenen. Und wenn Müll heute so ähnlich ist, dann nur wegen der Globalisierung. Müll ist objektiv, subjektiv, materiell und virtuell. Nichts und niemand entkommt dem Müll. Es gibt Leute, die vom Müll anderer Leute leben. Ein Beispiel ist Estamira, wie wir sie in der gleichnamigen Dokumentation kennen.
Um die Sprache der Modephilosophen zu sprechen, können wir sagen, dass es ein Werden-Schrott gibt. Dieser Müll ist Schicksal. Müll ist schließlich das, was wir wegwerfen, aber das ist noch nicht alles. Es ist das, was wir wegwerfen, weil wir unerwünscht sind. Auch wenn der Akt des Spielens bewusst ist, wurde so oft etwas, von dem wir glauben, dass wir es verloren haben, nicht unbewusst in den Mülleimer geworfen? Nun, Müll ist alles, was wir unbewusst erben werden. Etwas, das wir nicht gesehen haben, ist übrig geblieben. Wir wissen nicht, was uns wirklich bleibt und das ist der Name unserer Eitelkeit.
(Marcia Tiburi, 20.09.2015. Fragment. Verfügbar in: http://revistacult.uol.com.br/home/2015/09/v‐de‐vaidade/.)
In Anbetracht der Beziehungen, die durch die unterstrichenen Begriffe hergestellt werden: "Der Müll ist, schließlich, was wir wegwerfen, aber nicht nur." (2. §), ist es richtig zu sagen, dass die etablierte Artikulation Ideen ausdrückt von bzw.:
a) Addition - Kontrast
b) Fazit - Vorbehalt cave
c) Erklärung - Widerspruch
d) Annahme - Fokussierung
e) Gleichzeitigkeit - Opposition
Richtige Alternative: b) Fazit – Vorbehalt.
Zu den restlichen Alternativen:
a) Das Konnektiv „immerhin“ trägt nicht die Idee der Summation. Beispiele für Konnektoren, die diese Rolle spielen, sind: like, like, not only.
c) Das Konnektiv „immerhin“ trägt nicht den Erklärungsgedanken. Beispiele für Konnektoren, die diese Rolle spielen, sind: Dies liegt tatsächlich daran.
d) Das Konnektiv „aber“ wird nicht verwendet, um eine Voraussetzung zu konstruieren, ebenso wie das Konnektiv „aber“ nicht verwendet wird, um zu fokussieren. Im obigen Fall bringt "aber" die Idee eines Vorbehalts mit sich.
e) Das Konnektiv „immerhin“ bringt nicht die Idee der Gleichzeitigkeit mit sich. "Aber" kann wie eine Kontraposition sein, aber dies ist im obigen Fall nicht der Fall.
Frage 35
(Cesgranrio-2010)
Gut mit dem Leben
Glück ist die Summe kleiner Glücksgefühle.
Ich habe diesen Satz auf einer Reklametafel in Paris gelesen und wusste, dass
Moment, in dem mein Glückskonzept vorbei war
wechseln. Das Glück mit Texten habe ich schon vermutet
Großbuchstaben gab es nicht, aber es gab ihr den Vorteil von
Zweifel. Da wir uns doch verstehen,
von diesem Glück lernen wir im Superlativ zu träumen.
Aber da, diese Werbetafel strategisch gesehen
mitten auf meinem Weg (was natürlich
Form, die mit der Mitte meines Lebenswegs zusammenfiel),
Ich war mir sicher, dass Glück, im Gegensatz zu dem, was wir
unterrichtete Märchen und Hollywoodfilme,
es ist kein magischer, dauerhafter Zustand. Im wirklichen Leben ist die
das existiert ist ein homöopathisches, verteiltes Glück
im Tropfer. Ein Sonnenuntergang hier, ein Kuss dort, a
Tasse frisch gebrühten Kaffee, ein Buch, das wir nicht tun
schließen kann, ein Mann, der uns träumen lässt, a
Freund, der uns zum Lachen bringt... Das sind Situationen und Momente, die
lass uns mit der Sorgfalt und Zartheit stapeln, die
verdienen − kleine und mittlere Freuden und sogar
große (wenn auch flüchtige) Freuden.
FERREIRA, Leila. Marie-Claire-Magazin. Nov. 2008. S.56. (Fragment)
In der argumentativen Textzeile der Punkt "Schließlich haben wir, seit wir uns als Menschen verstanden haben, gelernt, von diesem Glück im Superlativ zu träumen." (l. 6-7) ist in Bezug auf die vorherige semantisch als a configured konfiguriert
die Alternative
b) Einschränkung
c) Folge
d) Begründung
e) Widerspruch
Richtige Alternative: d) Begründung.
In der fraglichen Zeit begründet der Autor den Grund, warum er dachte, es gebe kein Glück: Seit seiner Kindheit war das Glück sehr umfassend, wie im Märchen.
Lesen Sie mehr zum Thema:
- koordinierte Gebete
- zusammengesetzte Periode
- Zeitraum zusammengestellt durch Koordination
- Konjunktionen: und, aber, oder deshalb, wie, warum,
- Konjunktionsübungen
