Rassenquoten es besteht darin, einen Teil des öffentlichen Bildungs- oder Arbeitsplatzes für Personen derselben benachteiligten ethnischen Gruppe zu reservieren.
Quoten wurden von mehreren Ländern verwendet, um ethnische und sozioökonomische Ungleichheiten auszugleichen. Ebenso sind sie Teil einer affirmativen Politik, die darauf abzielt, Minderheiten, die in der Vergangenheit während der Staatsbildung Schaden erlitten haben, Chancen zu bieten.
Diese Aktion wird auch als „positive Diskriminierung“ bezeichnet. Der Ausdruck vereint zwei widersprüchliche Begriffe, da jede Diskriminierung dem Einzelnen schadet.
Der Begriff wird jedoch verwendet, um zu beschreiben, wann eine bestimmte rassische, kulturelle, ethnische Gruppe privilegiert ist, mit Quoten und Mechanismen für den sozialen Aufstieg mit dem Ziel, sie in die Gesellschaft zu integrieren.
Argumente
Die Verabschiedung von Rassenquoten hat in der brasilianischen Gesellschaft eine heftige Debatte ausgelöst – und provoziert immer noch. Wir haben einige Argumente für und gegen dieses Thema ausgewählt:
Zugunsten
- Der Universitätskurs ist einer derjenigen, die den sozialen Aufstieg am meisten begünstigen, und die Mehrheit der Studenten an brasilianischen Universitäten sind weiße Studenten.
- Brasilien hat wegen der Sklaverei eine historische Schuld gegenüber der schwarzen Bevölkerung.
- Es trägt dazu bei, ethnische Vielfalt in Berufen zu fördern, die traditionell von Weißen ausgeübt werden.
- Es setzt ein Beispiel dafür, dass sich andere schwarze und indigene junge Menschen motiviert fühlen, eine Universität zu besuchen.
- Da Rassenquoten das Zusammenleben verschiedener ethnischer Gruppen fördern, trägt dies dazu bei, die Rassismus.
Gegen
- Quoteninhaber stehlen die freie Stelle derer, die nicht von diesem System erfasst wurden.
- Viele fühlen sich nicht verantwortlich für das, was in der Vergangenheit passiert ist.
- Die Quoten würden den Schwarzen mehr Chancen geben, da sie kein Studium brauchen, um das Vestibular zu bestehen.
- Die Quoten sind gegen die Meritokratie und Rassismus begünstigen, anstatt ihn zu unterdrücken.
- Das Quotensystem wird die Qualität der Hochschulbildung beeinträchtigen.
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Brasilien
Das Quotensystem in Brasilien entstand mit der Verfassung von 1988 die ein Gesetz enthält, das die Reservierung von Plätzen für Menschen mit körperlichen Behinderungen in privaten und öffentlichen Unternehmen garantiert.
Von da an begann die Zivilgesellschaft zu fordern, dass andere Randgruppen in Brasilien über das Quotensystem Zugang zu Hochschulbildung haben.
Ende der 1990er Jahre gab es eine Mobilisierung, um bessere Bedingungen für Menschen zu schaffen, die aus wirtschaftlichen Gründen kein Studium aufnehmen konnten.
So wurden mehrere populäre Aufnahmeprüfungen von Kirchen, Verbänden und zivilen Körperschaften geschaffen, um Schülern an öffentlichen Schulen zu helfen, eine Zulassung zu erhalten.
Ein Beispiel, das wir nennen können, ist "Educafro", geleitet von dem Franziskaner-Ordensträger David Raimundo dos Santos. Es wurde 1990 in Baixada Fluminense (RJ) gegründet und hat sich zum Ziel gesetzt, jungen Schwarzen oder Menschen mit niedrigem Einkommen den Zugang zu einer höheren Bildung zu ermöglichen.
Nach intensiven Debatten verabschiedet der Bundesstaat Rio de Janeiro am 28. Dezember 2000 das Gesetz, das eine Quote von 45% für Studenten öffentlicher Schulen an den staatlichen Universitäten von Rio de Januar. Es war das erste Bundesland, das dies tat.
Die UERJ (State University of Rio de Janeiro) war der Pionier bei der Einführung dieses Systems. Nach Angaben der Universität aus dem Jahr 2014:
Von 2003 bis 2012 kamen 8.759 Studierende über das Quotensystem in die UERJ. Davon sind 4.146 selbsternannte Schwarze, weitere 4.484 verwendeten das Einkommenskriterium, während 129 auf den Anteil der Menschen mit Behinderungen, Inder, bezogen waren.
Rassenquotensystem
Im August 2012 sanktionierte die Bundesregierung das Gesetz Nr. 12.711/2012, im Volksmund bekannt als Quotengesetz. Dieses Gesetz sieht vor, dass 50 % der freien Stellen an bundesstaatlichen Hochschulen für Schüler bestimmt sind, die das Gymnasium an öffentlichen Schulen besucht haben.
Die erste, die das System übernahm, war 2004 die Universität Brasília (UNB), und die anderen Einrichtungen hätten bis 2016 Zeit, ihre Quotenkriterien zu erstellen.
Das Bundesrecht funktioniert wie folgt. Nehmen wir zum Beispiel eine Bundesuniversität, die 32 Studienplätze für den Studiengang Soziale Kommunikation anbietet. Davon sind 16 Plätze für Quoten reserviert.
Von diesen 16 Stellen sollten 50 %, dh 8 Stellen, Studenten zugewiesen werden, deren Familienbruttoeinkommen mindestens einem Mindestlohn pro Kopf entspricht. Auch innerhalb dieser 50% sind sie Studenten vorbehalten, die mehr als einen Mindestlohn pro Kopf verdienen.
Die anderen 8 Plätze müssen für Menschen mit körperlichen Behinderungen, Schwarze und Indigene reserviert sein (anteilig an der Bevölkerung jedes Staates).
Die folgende Tabelle hilft Ihnen, diese Zahlen zu verstehen:
Mit diesem Mechanismus stieg nach Angaben des Bildungsministeriums (MEC) die Zahl der Schwarzen, die eine Hochschulbildung besuchten, von 3% im Jahr 1997 auf 19,8% im Jahr 2013.
Das Quotensystem wächst laut MEC (Bildungsministerium): 2013 wurden 50.937 Stellen mit Schwarzen besetzt, 2014 waren es 60.731.
Ebenso wurde das Gesetz 2013 und 2014 von 128 Bundesinstitutionen durchgesetzt. Der größte Widerstand gegen die Anwendung kam aus dem Bundesstaat São Paulo, sowohl auf Landes- als auch auf Bundesebene.
Nach einer Reihe von Protesten der Studentenschaft musste die größte Universität des Landes das Quotensystem übernehmen. So kündigte die USP (University of São Paulo) 2017 die Einführung von Quoten im Auswahlverfahren der Institution an.
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