Umweltbildung steht für eine Reihe nachhaltiger Maßnahmen zum Schutz der Umwelt.
Aufgrund seiner Bedeutung wurde am 3. Juni der Nationaler Tag der Umweltbildung.
Ziele der Umweltbildung
Umweltbildung zielt darauf ab, die Konzepte in Bezug auf Umwelt, Nachhaltigkeit, Erhaltung und Erhaltung zu verstehen.
Daher strebt es an, gewissenhafte und kritische Bürger auszubilden und die Bürgerpraktiken zu stärken.
Damit verbunden arbeitet es mit der Wechselbeziehung zwischen Mensch und Umwelt und entwickelt einen kooperativen Geist, der sich für die Zukunft des Planeten einsetzt.
Die Bedeutung der Umweltbildung
Die große Bedeutung der Umweltbildung liegt neben ihren Grundsätzen und Zielen im gewissenhaften Handeln der Bürgerinnen und Bürger. Daher zielt es darauf ab, nachhaltige Praktiken zu fördern und Umweltschäden zu reduzieren.
Daher fördert es die Änderung von Verhaltensweisen, die sowohl für die Umwelt als auch für die Gesellschaft als schädlich angesehen werden.
Im schulischen Umfeld hat es einen hohen Stellenwert, da Kinder schon früh lernen, mit nachhaltiger Entwicklung umzugehen.
Mit dem Wachstum und der Vertiefung dieser Themen sind heute mehrere Bachelor- und Masterstudiengänge in diesem Wissensbereich entstanden.
Gesetzgebung zur Umweltbildung
Die nationale Umweltbildungspolitik wird durch das Gesetz Nr. 9795 vom 27. April 1999 geregelt. Zu den Inhalten gehören: Konzept, Ziele, Prinzipien, Leistung und ihr Verhältnis zur Bildung.
“Kunst. 1º Umweltbildung wird als Prozesse verstanden, durch die der Einzelne und die Gemeinschaft soziale Werte, Wissen, Fähigkeiten, Einstellungen und Fähigkeiten, die auf die Erhaltung der Umwelt abzielen, ein Gut zum gemeinsamen Gebrauch durch die Menschen, wesentlich für eine gesunde Lebensqualität und ihre Nachhaltigkeit.”
“Kunst. 7 º Die Nationale Umweltbildungspolitik umfasst neben den Organen und Einrichtungen, die das Nationale Umweltsystem - Sisnama bilden, auch Bildungseinrichtungen in ihren Wirkungsbereich. öffentliche und private Bildungssysteme, öffentliche Einrichtungen der Union, der Bundesstaaten, des Bundesdistrikts und der Gemeinden sowie im Bildungsbereich tätige Nichtregierungsorganisationen Umwelt.”
Lesen Sie das vollständige Dokument: Nationale Umweltbildungspolitik.
Umweltbildung in Schulen
Verbunden mit den Pflichtfächern des Lehrplans wird Umwelterziehung zunehmend im schulischen Umfeld thematisiert.
Die Querschnittsdisziplin Umwelt ist eng mit dem Konzept der Umweltbildung verbunden.
Aus dieser Perspektive werden die Studierenden darauf vorbereitet, Themen im Umweltbereich kennenzulernen, mit dem Ziel, ein Bürger zu werden, der sich ihrer Praktiken bewusst ist.
Damit zielt es auf die Bildung von Werten und Haltungen ab, die unter dem Fokus der Nachhaltigkeit geschaffen wurden.
Themen wie Konsum, natürliche Ressourcen, Umweltkrise, Treibhauseffekt, Abfallarten, selektive Sammlung, Recycling ua stechen heraus.
Alle werden mit Studenten gearbeitet, damit sie mit nachhaltigen Praktiken vertraut werden und kann die Probleme im Zusammenhang mit der Verschlechterung der Umwelt und deren Auswirkungen erahnen Zukunft.
Gemäß Gesetz Nr. 9.795 vom 27. April 1999.
Kunst. 10 º. Umweltbildung wird als integrierte, kontinuierliche und permanente Bildungspraxis auf allen Ebenen und Modalitäten der formalen Bildung entwickelt.
Aktivitäten zur Umweltbildung
Es werden mehrere außerschulische Aktivitäten zu Themen im Zusammenhang mit der Umweltbildung entwickelt.
Im schulischen Umfeld können Debatten, Präsentationen und einige Vorträge verschiedene Ideen zum Thema klären. Wenn die Schule über Grünflächen verfügt, können dort einige Aktivitäten entwickelt werden.
Darüber hinaus können die Studierenden auf praktischere Weise Orte besuchen, an denen nachhaltige Praktiken entwickelt werden.
An diesem Konzept arbeiten heute mehrere Gemeinden unabhängig voneinander. Ein Beispiel sind die von den Bewohnern selbst angelegten Gemeinschaftsgärten, die Umweltbewusstsein, Interaktion und noch mehr Lebensqualität beinhalten.
Die Zusammenarbeit beim Sammeln von Müll und Rückständen in Umgebungen, die unter diesem Problem leiden, kann eine gute Alternative sein, um das Problem der Umweltverschmutzung bei Schülern zu wecken.
Besuche von Naturräumen wie Parks und Gemüsegärten können den Schülern helfen, über die Bedeutung von Naturgütern und auch deren Erhaltung nachzudenken.
Eine weitere Idee der Aktivität sind Gedenktermine: Weltwassertag, Tag der Erde, Tag des Baumes, Weltumwelttag, unter anderem.
Um diese Termine herum können Lehrer mit ihren Schülern Aktivitäten erstellen. Ein Beispiel ist eine Umweltwoche.
Umweltbildung für Nachhaltigkeit muss Bildung zu einem lebendigen, freudigen, spielerischen, attraktiven, sinnstiftenden und Bedeutungen, die die Kreativität stimulieren und es ermöglichen, die Energie und die Rebellion der Jugend umzuleiten, um Aktivitätsprojekte mit dem Bau von eine gerechtere, tolerantere, gerechtere, demokratischere und partizipativere Gesellschaft, in der Qualität und Lebensqualität möglich sind. Würde. (Gipfel der Amerikas, 1998)
Erfahren Sie mehr über die Themen:
- Umgebung
- Nachhaltigkeit
- Selektives Sammeln
- Recycling
- Nachhaltige Entwicklung
- Umwelteinflüsse