Wissen Sie, was Sportunterricht ist? Der Begriff Sportunterricht bezieht sich auf die Idee der Ausbildung des Physikers. Aber was bedeutet es? Die Muskulatur stärken? Sport machen? Körperhaltung erwerben? Nun, der Sportunterricht wurde als Disziplin geboren, deren Ziel es war, Individuen von ihrem Körper zu befreien. Mit anderen Worten: Sportunterricht ist historisch mit einer Methode der individuellen Herrschaft verbunden.
Um besser zu verstehen, wie dieser Prozess abläuft, muss auf ein wichtiges Konzept des Philosophen Michel Foucault zurückgegriffen werden: fügsame Körper. Seiner Meinung nach war die moderne Gesellschaft (konstituiert aus der industriellen und der französischen Revolution) von der Landflucht und folglich von der Zunahme der Menschen in den europäischen Großstädten geprägt. Einfach gesagt, da die Behörden nicht genug Leute hatten, mit denen man arbeiten konnte, musste eine Methode entwickelt werden, bei der sich die Leute selbst kontrollierten: der Ausguck. Es ist ein Mechanismus, bei dem sich die Person ständig beobachtet fühlt und daher kaum etwas tut, was gegen gesellschaftliche Regeln verstößt. Einer dieser Mechanismen ist die Kontrolle des Körpers: Jetzt, da der Körper diszipliniert wird, wird sein Verhalten diszipliniert. Es ist daher möglich zu verstehen, dass es einst eine der grundlegenden Aufgaben des Sportunterrichts war, den Körper gefügig – oder diszipliniert – zu machen.
Heutzutage haben sich die Dinge geändert. Es gibt einige Autoren, wie zum Beispiel Medina, die behaupten, dass sich der Sportunterricht nicht nur um den Körper, sondern vor allem um den Geist kümmert. Die aktuelle Konnotation des Konzepts des Sportunterrichts ist, dass dies ein Bereich ist, der nicht nur mit dem bewegten Körper arbeitet, sondern der vom bewegten Körper aus funktioniert. Erklären: Der Zweck dieser Disziplin besteht nicht darin, den Leuten das Basketballspiel beizubringen, sondern diese Praxis zu erleben, seinen Ursprung verstehen, strukturieren Überlegungen zum Sportmaterialhandel, zum An- und Verkauf von Sportlern u.a. Zeug. Deshalb sagt Medina, dass Sport für Körper und Geist funktioniert.
Ein weiterer wichtiger Punkt für uns, um den Sportunterricht besser zu verstehen, ist zu klären, welche Inhalte in der Schule vermittelt werden sollen. Sie wissen, dass die Inhalte von Mathematik oder Portugiesisch gut strukturiert sind und Sie müssen wissen, was Sie gerade lernen. Aber können Sie erkennen, ob dies auch in Ihrem Sportunterricht vorkommt? Lernen Sie etwas Neues in diesem Fach? Es gibt ein Dokument der Bundesregierung mit dem Titel „National Curriculum Parameters“, das in Blöcken alle Inhalte darstellt, die der Lehrer in der gesamten Grundschule bearbeiten muss. Die Blöcke sind:
1. Sport, Kampf, Spiel und Gymnastik – Alle Einzelsportarten oder Kollektive, die verschiedenen Arten von Kämpfen, populäre und/oder traditionelle Spiele und verschiedene Arten von Gymnastik;
2. Rhythmische und ausdrucksstarke Aktivitäten – Die verschiedenen Tanzarten sind hier angesiedelt (Volkstanz, Volkstanz, klassisch, salonfähig und zeitgenössisch), zusätzlich zu anderen Praktiken, die den Körper als Ausdrucksmittel verwenden, wie z wie das Theater;
3. Körperwissen – Dieser Block ist vielleicht der wichtigste, da er sich auf die anderen beiden bezieht. Es schlägt vor, dass der Lehrer an biologischen, anatomischen und sozialen Aspekten im Zusammenhang mit dem Körper arbeitet und den theoretischen Unterricht im Klassenzimmer anregt.
Daher ist es wichtig, dass Sie überlegen, ob Ihr Lehrer bereits verschiedene Aktivitäten wie Capoeira, Modern Dance, Theater oder Hindernisparcours für Ihre Klasse vorgeschlagen hat. Denn all diese Inhalte, diese Vielfalt der körperlichen Praktiken, sind Teil des schulischen Lehrplans. Wenn nicht, fragen Sie Ihren Lehrer, wann er mit Ihnen verschiedene Aktivitäten angehen möchte. Wer weiß, Ihr Vorschlag oder Ihre Neugier führt möglicherweise nicht zu einem sehr interessanten Kurs!
Von Paula Rondinelli
Schulmitarbeiter in Brasilien
Abschluss im Sportunterricht an der São Paulo State University „Júlio de Mesquita Filho“ – UNESP
Master in Motricity Sciences von der São Paulo State University „Júlio de Mesquita Filho“ – UNESP
Doktorand in Integration Lateinamerikas an der Universität São Paulo - USP
Quelle: Brasilien Schule - https://brasilescola.uol.com.br/educacao-fisica/o-que-educacao-fisica.htm