Syntagma ist die sprachliche Einheit, die sich zu einem Satz zusammenfügt. Die Phrasen variieren je nach ihren Kernen. Sie können nominal, verbal, adjektiv, präpositional und adverbial sein.
Syntagma-Typen
Nominales Syntagma (SN)
Sprachliche Einheit, die als Kern die Klasse der Nomen hat:
João reiste in der Ferien.
Verbales Syntagma (SV)
Sprachliche Einheit, die als Kern die Klasse der Verben hat:
Maria er aß das gesamte Dessert.
Adjektivisches Syntagma (SAdj)
Es ist ein nominaler Modifikator, dessen Kern das Adjektiv ist:
Ich habe die Süßigkeiten gegessen köstlich.
Präpositionelles Syntagma (SP)
Es ist die Einheit, die durch eine Präposition mit einer anderen verbunden ist, was ihr Kern ist:
Wurden zum der Park im Reihe.
Adverbiales Syntagma (SAdv)
Es ist eine Einheit, die Umstände anzeigt und im Kern das Adverb hat:
Beendet schnell nicht erwischt zu werden.
Syntagmatische Analyse
Führen Sie angesichts des folgenden Gebets die syntagmatische Analyse durch:
Gestern hatte er die wohlverdiente Ruhe meilenweit entfernt.
- Gestern - Adverbialphrase
- hatte - Verbphrase
- der Rest - Nominalphrase (Kern: Rest)
- verdient - Adjektivphrase
- a - Präpositionalphrase
- Kilometer - Substantiv
- von dort - Adverbialphrase
Syntagma und Paradigma
Für Saussure ist das Paradigma das sprachliche Element mit dem gleichen semantischen Inhalt. Es dient also als Standard.
Das Syntagma dient dazu, einen Satz zu bilden, der jede der sprachlichen Einheiten (horizontale Achse) verbindet. Das Paradigma wiederum hat gegenüber anderen Paradigmen eine eigenständige Rolle (vertikale Achse).
Beispiel:
| 1 | Beim | Ferien | wurden | ausgeruht. |
| 2 | DAS | Reise | war | angenehm. |
| 3 | Ö | Arbeit | é | gezogen. |
| 4 | Beim | Parteien | Sie sind | Spaß. |
Ö Syntagma sind die Sätze in natürlicher Reihenfolge im horizontalen Sinne gelesen:
1. Der Urlaub war erholsam.
2. Die Reise war angenehm.
3. Die Arbeit wird gezogen.
4. Partys machen Spaß.
Ö Paradigma sind die Sätze vertikal gelesen:
- As, A, O, As
- Urlaub, Reisen, Arbeit, Partys
- waren, waren, sind, sind
- ausgeruht, schön, gezogen, lustig
Lesen:
- Linguistik
- Morphologische Analyse
- Syntaxanalyse
- Morphosyntax
Gelöste Aufnahmeprüfungsübung
(UEPB-2009)
Antworten Sie basierend auf dem Lesen von Auszügen aus dem Interview:
Die Ausdrücke „heute“ (Zeile 15) und „seit vielen Jahren“ (Zeile 18) üben
( ) die adverbiale Zeitadjunktfunktion, da sie sich semantisch auf eine chronologische Zeit beziehen.
( ) unterschiedliche syntaktische Funktionen, da sich ihre Zuschauer in Bezug auf den Zeitaspekt im Kontext unterscheiden.
( ) identische syntaktische Funktionen, obwohl ihre Zuschauer unterschiedliche zeitliche Nuancen aufweisen.
( ) verschiedene syntaktische Funktionen, da die Präpositionalphrase im ersten Ausdruck die Zeit selbst schattiert, während sie im zweiten die zeitliche Quantifizierung darstellt.
Analysieren Sie die obigen Aussagen und markieren Sie V für die wahren und F für die falschen.
Markieren Sie die richtige Alternative
a) V F V F
b) V V F V
c) F V F V
d) V F F F
e) F F V F
Alternative zu: V F V F.
