Es tut gut, wieder zusammen zu sein, um ein bisschen mehr zu lernen, oder? Machen wir das Beste aus unserem Treffen, und wissen Sie, über welches Thema wir diskutieren werden? Es ist einfach, einfach...
Wir werden über die Äußerungsverben sprechen, die Sie sicherlich an etwas erinnern, würden Sie nicht zustimmen?
Wenn nicht, ist es egal, wir erinnern uns wieder an alles. Wenn wir die Merkmale des Erzähltextes kennen, wissen wir, dass der Erzähler uns alles, was passiert ist, auf unterschiedliche Weise erzählt. Manchmal reproduziert er nur die Zeilen der Charaktere so, wie sie wirklich sind, oder in manchen Situationen er es übermittelt indirekt, d. h.: es verhält sich wie ein wahrer Sprecher und berichtet alles, was durch seine Wörter.
Wenn also die Rede direkt reproduziert wird (mit der tatsächlichen Transkription der Reden), gibt es das Auftreten dieser Äußerungsverben, um genau die Einstellungen der Teilnehmer des Geschichte. Damit wir es besser verstehen, beachten Sie das folgende Beispiel:
beim Abendessen Mama Er hat gefragt:
- Ratet mal, was wir zum Nachtisch haben werden?
Alle antwortete:
- Es wird auf jeden Fall dieses wunderbare Schokoladeneis!!!
Wie Sie sehen können, zeigen die unterstrichenen Verben, was der Charakter tun wird in diesem Moment kann es unter anderem ein Ausruf, eine Bitte, eine Frage sein Verfahren. Deshalb werden sie so genannt, denn das Wort „Äußerung“ bedeutet der Ausdruck von Gedanken durch mündliche oder schriftliche Worte, laut Wörterbuch.
Alles, was wir bisher gelernt haben, war von grundlegender Bedeutung, aber wir müssen noch einige Beispiele für diese Verben kennen. Schauen wir uns also einige an:
sagen (bestätigen, erklären, bejahen usw.)
ausrufen (schreien, schreien, erschrecken, unter anderem)
leugnen (bestreiten)
bestellen (senden, anfordern, beraten)
fragen (bitten, bitten)
fragen (befragen, nachfragen, fragen)
antworten (erwidern, antworten)...
Es gibt noch ein weiteres Detail, das sich ebenfalls auf die Sprechverben bezieht – die Position, in der sie in der Geschichte zu finden sind, also vor, in der Mitte oder nach der Rede der Figur. Sehen wir uns einige Beispiele an?
* Bevor Sie sprechen:
Während des Abendessens fragte Mama:
- Ratet mal, was wir zum Nachtisch haben werden?
* Nach der Rede:
- Es wird auf jeden Fall dieses wunderbare Schokoladeneis!!! - Sagten die Kinder.
* Mitten in der Rede:
- Es wird auf jeden Fall dieses wunderbare Schokoladeneis!!! - Sagten die Kinder - Wir werden ihn gleich verschlingen.
Von Vania Duarte
Abschluss in Briefen
Kinderschulteam
