Die Hauptfunktion von Zunge und der Kommunikation. Sprache ist das Instrument, mit dem wir mit anderen Menschen interagieren, sei es schriftlich oder mündlich. Eines der Werkzeuge, die die Interaktion zwischen den Sprechern ermöglichen, ist das Grammatik einer Sprache. Du weißt, warum? Grammatische Regeln ermöglichen die Standardisierung der Sprache für alle Sprecher, was das Verständnis zwischen ihnen ermöglicht, ungeachtet möglicher regionaler oder kultureller Unterschiede.
Es gibt unzählige grammatikalische Regeln in der portugiesischen Sprache und leider gibt es einige Fehler, die wir in unserem täglichen Leben machen. Wir sind uns bewusst, dass die Abweichungen, die wir in der Sprache begehen, die Kommunikation mit dem anderen oft nicht beeinträchtigen, jedoch schriftlich Fehler sie können der Interaktion zwischen Sprechern schaden und bezeugen, dass wir keine Kontrolle über die Standardvielfalt unserer Muttersprache haben.
Einer der Bereiche, in denen unser Schreiben bewertet wird, damit wir uns immer weiter verbessern können, ist das Schreiben. In diesem Sinne hat Escola Kids zusammengebracht fünf häufige portugiesische Fehler und wie man sie schriftlich vermeidet. Natürlich sind diese Tipps sehr nützlich, um sich in der Sprache besser auszudrücken, aber unser Team beabsichtigt nicht, Sie beim Schreiben eines Textes diese Fehler machen zu lassen. Komm schon?
Fehler 1: Verwendung des Kommas – Finden Sie heraus, in welchen Anwendungsfällen des Kommas wir beim Schreiben eines Aufsatzes die meisten Abweichungen machen.
→ das Komma kann das Subjekt nicht vom Prädikat trennen:
Beispiele:
Rechts: "Maria sagte, sie würde es nicht tun."
Falsch: "Mary, ich sagte, ich würde es nicht tun."
→ das Komma kann nicht verwendet werden, um den Hauptsatz von einem materiellen Nebensatz zu trennen:
Beispiele:
Rechts: "Ich glaube, Mary wird nicht kommen."
Falsch: "Ich glaube, dass Maria nicht kommen wird."
→ koordinierte Klauseln werden durch Kommas getrennt, auch additive Klauseln, in denen das „und“ Klauseln mit unterschiedlichen Subjekten trennt:
Beispiele:
Rechts: "Maria war zu spät, hat mit Alice gesprochen und Pedro hat nichts gesagt."
Falsch: "Maria kam zu spät, sprach mit Alice und Pedro sagte nichts."
→ die adverbialen Adjunkte versetzt und lange müssen durch ein Komma getrennt oder in Kommas eingeschlossen werden.
Beispiele:
Rechts: "Maria, als sie bei der Feier über ihre Mutter sprach, war sie gerührt."
Falsch: "Maria war gerührt, als sie bei der Gedenkfeier über ihre Mutter sprach."
Rechts: "Am Montagnachmittag haben die Abgeordneten das neue Gesetz verkündet."
Falsch: "Am Montagnachmittag gaben die Abgeordneten das neue Projekt bekannt."
Wichtiger Hinweis: wenn der Satz in direkter Reihenfolge steht und der adverbiale Zusatz kurz ist, das Komma ist optional.
Beispiele:
direkte Bestellung
Abgeordnete gaben das neue Projekt am Montagnachmittag bekannt.
Abgeordnete kündigten das neue Projekt an, am Montag Nachmittag.
kurze adverbiale Ergänzung
Gestern wurden zwei Vertreter gewählt. (kurzer adverbialer Zusatz)
Gestern, zwei Vertreter wurden gewählt.
→ in adverbialen Nebensätzen, wenn sie den Hauptsätzen vorangestellt oder durchsetzt werden, ist das Komma obligatorisch:
Beispiele:
Rechts: "Da der Verkehr in der Metropole chaotisch ist, brauchen die Menschen alternative Verkehrsmittel."
Falsch: "Da der Großstadtverkehr chaotisch ist, brauchen die Menschen alternative Fortbewegungsmittel."
Rechts: "Die Leute brauchen, da der Verkehr in den Metropolen ein Chaos ist, alternative Verkehrsmittel."
Falsch: "Die Leute, da der Verkehr in der Metropole ein Chaos ist, brauchen alternative Fortbewegungsmittel."
Fehler 2: Verwendung des Verbs Haver
→ Das Verb „haver“ kommt in der Sprache nicht sehr häufig vor, daher ist es schwierig, es schriftlich richtig zu verwenden. „Haver“ im Sinne von vorkommend oder existierend ist unpersönlich, das heißt, es bleibt in der dritten Person Singular, da es kein Subjekt hat. Wenn wir also das Verb „haver“ im Sinne von „vorkommen“ oder „existieren“ verwenden, können wir es nicht in Zahl und Person deklinieren.
Beispiele:
Rechts: "Es wird einen Regierungswechsel geben."
Falsch: "Es wird Veränderungen in der Regierung geben."
Fehler 3: Verwendung des Rückbuchstabens
→ Der Bassakzent, der eine Crasis anzeigt, ist die Verschmelzung der Präposition „a“ mit dem Artikel „a“. Nur wenn es eine Kombination der identischen Vokale „a“ Artikel und „a“ Präposition gibt, verwenden wir den Crase.
Beispiele:
→ die crasis sollte nur vor weiblichen Wörtern verwendet werden;
Rechts: "Marcela hat ihm gesagt, dass sie das Essen nicht mag."
Falsch: "Marcela hat ihm gesagt, dass sie das Essen nicht mag."
→ das Backquote muss in Ausdrücken verwendet werden, die Zeit angeben;
Rechts: „Wenn Sie zum Beispiel um vier Uhr nachmittags kommen...“ (Antoine de Saint-Exupéry)
Falsch: "Wenn Sie zum Beispiel um vier Uhr nachmittags kommen..."
→ die crasis sollte in adverbialen Phrasen verwendet werden, die aus weiblichen Wörtern gebildet werden;
Rechts: "Manchmal geht es nicht."
Falsch: "Manchmal geht es nicht."
Fehler 4: Ich gegen mich
→ „Ich“, ein schräges Personalpronomen, wird verwendet, wenn es die Funktion der Satzergänzung erfüllt. Ein weiterer Aspekt, der bestimmt, ob wir "me" verwenden sollten, ist die Existenz von Präpositionen (undzwischen, gegen, auf, bis, durch, ohne, über, von, in, vor, bis) in dem Satz.
Das Pronomen „I“ sollte im Falle der Sackgasse „me X eu“ nur in der Funktion des Subjekts verwendet werden.
Beispiele:
Recht: "Maria, kannst du mir die Bücher kaufen?"
Falsch: "Maria, kannst du mir die Bücher kaufen?"
Recht: "Es dauert eine Weile, bis ich meine Reise beende."
Falsch: "Es dauert noch eine Weile, bis ich meine Reise beenden kann."
Fehler 5: Aber x mehr
→ Vielleicht ist dies einer der häufigsten Fehler, denn in der Sprache ist die Aussprache sehr ähnlich, aber schriftlich ist dies einer der Fälle, in denen ein falscher Gebrauch die Bedeutung des Satzes vollständig verändern kann. „Aber“ sollte verwendet werden, wenn die Idee von Opposition und Gegensätzlichkeit die Absicht ist. „Mehr“ hingegen sollte als Intensitätsadverb verwendet werden.
Beispiele:
Recht: "Die Lehrer an öffentlichen Schulen arbeiten viel, bekommen aber in Brasilien wenig."
Falsch: "Die Lehrer an öffentlichen Schulen arbeiten viel, aber sie bekommen in Brasilien wenig."
Recht: "Das ist die komplizierteste Regierung, die ich je gesehen habe."
Falsch: "Das ist die komplizierteste Regierung, die ich je gesehen habe."
Nutzen Sie die Gelegenheit und schauen Sie sich unsere Video-Lektion zum Thema an:
