Für die meisten Kandidaten, die jährlich an der größten Aufnahmeprüfung in Brasilien teilnehmen, ist es ein wahrer Traum, beim Schreiben der National High School Exam eine Note von 1.000 zu erreichen. Das Erreichen der maximalen Punktzahl bedeutet, dass der Kandidat größere Chancen hat, den lang ersehnten Platz in der Bildungseinrichtung zu besetzen, der er wählte, in dem von ihm gewählten Studiengang, deshalb bemühen sich viele darum, eine argumentative Dissertation zu schreiben, die in der Lage ist, die Makler.
Die 1.000er-Marke ist für die allermeisten Studierenden nach wie vor eine Herausforderung: 2014 gehen nach Angaben des INEP (National Institute of Studies and Educational Researches Anísio Teixeira) erreichten nur 250 der rund 6,2 Millionen Schüler, die den Test absolvierten. maximal. Obwohl es eine schwierige Leistung ist, ist es nicht unmöglich, insbesondere wenn der Kandidat innerhalb der fünf im Essay bewerteten Kompetenzen liegt. Aber es reicht nicht, sie zu kennen, es ist notwendig, viel zu trainieren, damit der Kandidat sie am großen Tag in die Praxis umsetzen kann.
Zu den Fähigkeiten, die für das Verfassen des Aufsatzes erwartet werden, gehören die Beherrschung der Standardschriftsprache, das Verstehen des Vorschlags und das Verfassen eines Dissertationstextes, Verteidigung eines Standpunktes und gute Argumentation, Nachweis der Kenntnis sprachlicher Mechanismen und Ausarbeitung eines Interventionsvorschlags für das Problem angesprochen. Es sei daran erinnert, dass jede dieser Kompetenzen 200 Punkten entspricht und der Aufsatz 20 % der Zusammensetzung der Abschlussnote des National High School Exams ausmacht.
Die Themen von Enem's Newsroom stellen normalerweise den Dialog mit politischen und sozialen Themen dar, daher ist es wichtig, neben dem Wissen über alle erforderlichen Fähigkeiten, sich der Hauptthemen bewusst sein, die in den letzten zwölf Monaten von der Gesellschaft diskutiert wurden (denken Sie daran, dass das Fach Schreiben nie ist sachlich). Falls Sie mit dem Vorschlag nicht so vertraut sind, beachten Sie die Begleittexte (auch Sammlung genannt), da sie gute Elemente für die Ausarbeitung der argumentative Dissertation. Eine sorgfältige Lektüre der Sammlung – sowie des gesamten Beweises – kann den Unterschied machen, wenn man Ideen zu Papier bringt.
Eine gute Note bedeutet, dass der Kandidat die Prüfung erfolgreich bestanden hat; eine Null im Aufsatz bedeutet, dass der Kandidat automatisch ausgeschieden ist und der Traum vom Studium an einer guten Universität auf später verschoben wird. Damit dies nicht passiert und um Ihnen beim Schreiben des Enems zu helfen, informiert Sie die Escola Educação-Website über jede der fünf für die Prüfung erforderlichen Fähigkeiten. Bleiben Sie dran! Gute Studien und guter Test!
Die fünf Fähigkeiten, die für den Enem Writing Test erforderlich sind
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Index
- Beherrschung der Standardschriftsprache
- Den Antrag verstehen und einen Dissertationstext schreiben
- Verteidige einen Standpunkt und argumentiere gut
- Demonstrieren Sie Kenntnisse über linguistische Mechanismen
- Ausarbeitung eines Interventionsvorschlags für das adressierte Problem
Beherrschung der Standardschriftsprache
Die Kenntnis des Standardstandards der geschriebenen Sprache ist grundlegend für diejenigen, die gut schreiben wollen und für diejenigen, die das Schreiben des Enem rocken wollen. Die verschiedenen Aufzeichnungen der portugiesischen Sprache sind wichtig, aber beim Schreiben eines Aufsatzes vom Typ Essay ist es notwendig alle erworbenen Kenntnisse (insbesondere die der Kulturnorm) im Laufe der Karriere in die Praxis umsetzen Schule.
In dieser Kompetenz beurteilt der Prüfer die Fähigkeit des Kandidaten, sich an die Standardmodalität des Sprache, daher ist es wichtig, dass Sie die grammatikalischen Regeln respektieren, einschließlich Rechtschreibung und Akzentuierung. Ein guter Tipp ist, viel zu lesen, vor allem Texte, die diesem Datensatz entsprechen, auch Texte in der die die referentielle Funktion der Sprache überwiegen, wie Nachrichten, Berichte und Artikel in Zeitschriften und Zeitungen.
Den Antrag verstehen und einen Dissertationstext schreiben
Dies ist die zweite Kompetenz, die beim Schreiben der National High School Exam bewertet wird. Um einen dissertationsargumentativen Text zu schreiben, muss der Kandidat die strukturellen und diskursiven Eigenschaften dieses Texttyps kennen. Die Modalität erfordert, dass der Autor eine Dissertation vorlegt, die dem Vorschlag entspricht; darüber hinaus ist es auch notwendig, konsistente Argumente zu präsentieren, die den Leser überzeugen. Dazu müssen Sie eine schlüssige, also sinnvolle Sichtweise vertreten und vertreten. Es ist wichtig, darauf zu achten, dass Sie nicht in Widerspruch geraten und so Ihre Argumente entkräften, bei Androhung einer Beeinträchtigung Ihrer Note.
Leider sind viele Kandidaten nicht in der Lage, ausreichend kritische und fundierte Argumente vorzubringen, was auf eine geringe Lektüre und einen unzureichenden kulturellen Hintergrund hinweist. Es reicht nicht aus, sich auf Tipps zu verlassen, es ist notwendig, viel zu lesen, um das Risiko zu vermeiden, einen Aufsatz zu präsentieren, dessen Argumentation fragil und inkonsistent ist. Auch wenn Sie das Thema nicht gut kennen, lesen Sie die Sammlung sorgfältig durch und versuchen Sie, so viele Informationen daraus zu extrahieren, dass Sie alle in der Aussage des Essays dargestellten Perspektiven artikulieren.
Verteidige einen Standpunkt und argumentiere gut
Einen Standpunkt zu verteidigen und gut zu argumentieren ist die dritte Kompetenz, die von den Prüfern beurteilt wird. In diesem Punkt wird die Art und Weise bewertet, in der der Kandidat Informationen, Fakten, Meinungen und Argumente zur Verteidigung seines Standpunkts auswählt, in Beziehung setzt, organisiert und interpretiert. Vom Kandidaten wird erwartet, dass er zu diesem Thema Stellung bezieht und niemals „auf dem Zaun“ steht; dafür ist die Argumentation und Verteidigung ihres Standpunkts von grundlegender Bedeutung, um ihre Position in Bezug auf das Thema zu rechtfertigen.
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Viele Kandidaten machen am Ende einen wiederkehrenden Fehler: Sie versuchen, einen Standpunkt zu verteidigen, den sie für den Bewerter halten. Um dies zu verhindern, muss der Student seine Idee mit Argumenten aus einem breiten Repertoire verteidigen, erobert durch das Lesen mehrerer Texte zum gleichen Thema, die auch unterschiedliche Aspekte von Aussicht. Wenn Sie beispielsweise etwas über die Reduzierung des Strafmündigkeitsalters lesen möchten, lesen Sie Artikel, die sich auf andere beziehen Perspektiven zum Thema und auch verschiedene Meinungen für Sie, um diejenige zu wählen, die mehr ist kohärent.
Demonstrieren Sie Kenntnisse über linguistische Mechanismen
Der Nachweis von Kenntnissen über sprachliche Mechanismen ist die vierte von ENEM-Prüfern bewertete Kompetenz. Aber was wird vom Kandidaten erwartet? Es wird erwartet, dass der Kandidat neben der Strukturierung von Ideen in eine logische Reihenfolge auch Wörter verwenden kann, die eine Verbindung zwischen Aussagen herstellen, wesentliche Elemente für die Entwicklung von Argumenten. Es ist wichtig, die Elemente zu kennen, die einen guten Textzusammenhalt gewährleisten, da sie eine Verbindung zwischen den Ideen und Absätzen des Textes herstellen. Zu diesen Elementen gehören die Präpositionen, Konjunktionen, Adverbien und Adverbialphrasen, da sie eine Korrelation zwischen Sätzen, Sätzen und Absätzen ermöglichen.
Dies ist sicherlich eine der schwierigsten Fähigkeiten, aber Sie müssen nicht verzweifeln. Um diese Fähigkeit vorzubereiten und damit in der Praxis zu demonstrieren, müssen Sie studieren, trainieren viel, längere Texte lesen und verstehen, die unterschiedliche Kohärenzstrategien anwenden und employ Zusammenhalt. Keine Faulheit, oder?
Ausarbeitung eines Interventionsvorschlags für das adressierte Problem
Die Erstellung eines Interventionsvorschlags für das angesprochene Problem ist die letzte Kompetenz, die die Referenzmatrix des Enem-Aufsatztests erfordert. Viele Kandidatinnen und Kandidaten sind sich dieser Kompetenz nicht bewusst und lassen am Ende den Interventionsvorschlag, eines der Charakteristika der dissertationsargumentativen Dissertation, beiseite. Der Vorschlag muss am Ende des Textes stehen, und darin muss der Kandidat tragfähige Lösungen für das vorgeschlagene Problem präsentieren, dh kurz- und mittelfristig anwendbare Lösungen. Der Vorschlag muss sich auf das Thema beziehen und mit der Diskussion, die während der Entwicklung des Textes entwickelt wurde, artikuliert werden.
In dieser Phase sollten Sie Details zum Thema angeben und Ideen vorschlagen, die die Menschenrechte respektieren, also Ideen, die Werten wie Staatsbürgerschaft, Freiheit, Solidarität und Vielfalt nicht widersprechen kulturell. Der Vorschlag muss über eine bloße Beratung hinausgehen: Er muss funktional sein, und dafür muss der Kandidat muss das Problem seiner Realität näher bringen und sich so vorstellen, was getan werden könnte Abhilfe schaffen.
Finden Sie jetzt ein Beispiel für das Schreiben einer 1.000-Marke aus der Ausgabe der National High School Exam 2014 heraus, deren Thema „Betroffene Kinderwerbung in Brasilien“ war:
Geschrieben von Mariana Pereira Pimenta, 17, aus Maricá, Rio de Janeiro.
Werbung wird mit der ständigen Globalisierung geschätzt, bei der das Marketing die Verantwortung dafür übernimmt, verschiedene Bevölkerungsgruppen zu erreichen. Das Thema Kinderwerbung hat auf der Weltbühne an Bedeutung gewonnen, seine großen Forderungen an Kinder werden kritisiert und für den Konsum geworben.
Mit der wachsenden Mittelschicht des Landes, in der Tausende von Brasilianern von staatlichen Krediten profitieren, ist der Konsumismus gekommen die diesen gesamten Bevölkerungsteil betrifft, so dass in der Vergangenheit der Mangel an Haushaltsgeräten und die soziale Teilhabe, die von Eliten. Unter Beteiligung der Hauptmedien verschärft sie den Missbrauch der kindlichen Vorstellungskraft und begünstigt gleichzeitig die Unterscheidung zwischen Nützlichem und Schädlichem für den individuellen Lebensstandard.
Es ist angemessen, dass die Streichung von Kinderwerbung demokratische Ideale in Frage stellt, sowohl Familien als auch den Werbemarkt konfrontiert und diese diskriminiert Altersgruppe, die gleichzeitig dem Verbrauchermarkt schadet, ein Faktor, der zu einer internen Krise führen und die wirtschaftliche Entwicklung eines Landes aufgeben kann unterentwickelt.
Daher umfasst die Suche nach Kommerzialisierung oft ihre Begünstigung durch die Vorstellungskraft der Kinder mit den Idealen, die von ihren Idolen verfolgt werden. Es liegt jedoch in der Verantwortung der Eltern, das Bewusstsein für das Gute und/oder das Schlechte zusammen mit der Kindererziehung zur Abschaffung des Konsums zu schärfen Gleichzeitig prüft die Regierung präventive Maßnahmen, die darauf abzielen, die Werbeausbeutung zu kontrollieren, ohne die wirtschaftliche Lage des Landes zu stören.
Luana Alves
Abschluss in Briefen
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