Unterrichtsplan für Erstklässler

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DAS Recycling ist die Umwandlung eines Abfalls, der entsorgt werden würde, so dass er wiederverwendet wird und die Produktion von Abfall in der Planet Erde vermindert werden.

Allgemeine Richtlinien für den Lehrer (a): Denken Sie daran, dass jede Klasse über Müllrecycling sie fordert eine Änderung der Einstellung ihrer Schüler, die sich sowohl auf ihre Beziehungen zu ihren Familien als auch auf die Schule und die Kollegen auswirken kann.

Holen Sie sich daher vor der Bewerbung dieses Kurses die Unterstützung der Leitung und Koordination Ihrer Schule, damit Sie vermeiden, dass Ihre Maßnahmen rückgängig gemacht werden und der Zeit- und Ressourcenaufwand vergeblich ist. Vielleicht wird so aus einer Klasse ein Projekt für Ihre Schule?

Unterrichtsplan - recycelbar und nicht recycelbar

THEMA: Recycelbar und nicht recycelbar

VORGESCHLAGENE ZEIT:

Dieser Unterrichtsplan wurde entwickelt, um in zwei Klassen von 45-50 Minuten angewendet zu werden, die an verschiedenen Tagen stattfinden.

TORE:

• Machen Sie sich bewusst, wie viel Müll wir im Laufe eines Tages produzieren;
• Wissen die arten von müll;
• Produzieren recycelbare Abfallkörbe zum Klassenzimmer;
• Lernen Sie, den Müll im Klassenzimmer zu trennen;
• Material dem Recycling zuführen.

ERFORDERLICHES MATERIAL:

• Rahmen;
• Kreide/Pinsel;
• 6 Kartons (beachten Sie die Größe Ihres Klassenzimmers, die Kartons müssen in eine Ecke passen, ohne zu viel Platz für die Verbreitung einzunehmen);
• Weiße, blaue, gelbe, rote, grüne, braune und graue Gouachetinte;
• Vereinbarung mit a selektive Sammelgenossenschaft damit sie das Material von der Schule abholen oder mitnehmen können.

ENTWICKLUNG:

Klasse 1

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In den ersten 20 Minuten:

1. Stellen Sie das Thema vor, indem Sie Ihre Schüler fragen, ob alles, was wir in den Müll werfen, wirklich Müll ist.
2. Geben Sie den Schülern irgendwo ein Beispiel für einen Snack. Fastfood oder Snackbar, die Kinder in Ihrer Stadt mögen, markieren Sie die Menge des erzeugten Müllsim nur eine Mahlzeit.
3. Schreiben Sie die Müllliste für diesen Snack an die Tafel, Sie müssen diese Liste zusammen bauen.
4. Rede über die Menge an Müll, die an einem ganzen Tag anfällt, über den Bestimmungsort dieser Abfälle und ihre Auswirkungen auf die Umwelt.
5. Fragen Sie, ob sie wissen, was Recycling ist, und wenn Schüler bei Ihnen zu Hause Müll recyceln, hören Sie sich alle Antworten an.
6. Erklären Was ist Recycling und wie wird es gemacht. Sprechen Sie auch über die Arten von Abfällen, die es gibt: recycelbar, nicht recycelbar und organisch.

In den restlichen 25 Minuten:

1. Schlagen Sie vor, dass Sie den Müll, der im Klassenzimmer anfällt, zwei Tage lang oder bis zum nächsten Unterricht trennen.
2. Zeigen Sie, wie es geht Farbtrennung von Behältern, können Sie in einem gedruckten oder projizierten Foto mit Datenanzeige anzeigen.
3. Lassen Sie die Schüler die Schachteln nach Farben dekorieren und verwenden Sie weiße Tinte, um zu schreiben, was jede Farbe darstellt.
4. Verteilen Sie die Kartons im Raum.

Unterrichtsplan – Farben der Wertstofftonnen

Klasse 2

In den ersten 30 Minuten:

1. Fragen Sie die Schüler, wie es für sie war, über den Müll nachzudenken, den sie in diesen Tagen produzierten.
2. Wenn es Schwierigkeiten gab, schreiben Sie sie an die Tafel.
3. Fragen Sie, ob jemand Lösungen für die dargestellten Schwierigkeiten hat, und helfen Sie ihm, sie zu finden.
4. Erkundigen Sie sich mit den Schülern, wie viel Abfall während dieser Zeit anfällt (wenn nötig Handschuhe mitbringen).
5. Sprechen Sie über die Menge an Müll, die in der kurzen Zeit in der Schule produziert wird und wie man den von ihnen produzierten Abfall reduziert reduce.
6. Liefern Sie den produzierten recycelbaren Müll an die Genossenschaft und erklären Sie, dass die Genossenschaftsmitglieder diesen Müll an große Unternehmen verkaufen, die oft den Lebensunterhalt dieser Familie darstellen. Auf diese Weise vermitteln Sie den Studierenden, dass Recycling neben einem Beitrag zur Umwelt auch Solidarität erzeugen kann.
7. erkläre das organischer Abfall kann zu einem Komposter gehen und als Dünger in die Umwelt zurück.
8. Schlagen Sie vor, dass sie eine selektive Sammlung in allen Umgebungen durchführen, die sie häufig besuchen.

BEWERTUNG:

Es sollte in den letzten 15 Minuten der Klasse 2 stattfinden.

Bitten Sie die Schüler, zu schreiben und Ihnen mitzuteilen, wie wichtig Recycling ist und was sie über das Sortieren von Abfällen gelernt haben.

Klicken Sie hier, um diesen PDF-Stundenplan herunterzuladen.

Auch sehen:

• Unterrichtsplan Pflanzenlebenszyklus
• Unterrichtsplan Schmetterlingslebenszyklus
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