Unterrichtsplan die Pflanzen kennen

---

DAS Biodiversität des Planeten Erde ist sehr groß und bezieht sich nicht nur auf Tiere, sondern auch auf Pflanzen und andere Organismen.

die Vielfalt der Pflanzen wird Flora genannt, und die Flora einer bestimmten Region wird lokale Flora genannt. Da Brasilien ein Land mit einem riesigen Territorium ist, ist die Artenvielfalt hier enorm und wir kennen oft nicht einmal die Flora der Region, in der wir leben.

Faktoren wie Temperatur, Sonneneinstrahlung, Regenmenge und Bodenart beeinflussen die Art der Pflanze, die in dieser Umgebung lebt. Daher ist die gleiche Pflanze nicht immer in unterschiedlichen Umgebungen zu finden.

Dieser Kurs wurde so konzipiert, dass die Schüler die Umgebung, in der sie leben, kennenlernen und eine Vorstellung von der Artenvielfalt der Pflanzen bekommen.

Darüber hinaus ist es ein guter Zeitpunkt, um zu betonen, dass Pflanzen Lebewesen sind, die Respekt verdienen und nicht verletzt, gebrochen und unnötig geschnitten werden sollten.

geniesse es Pflanzenunterrichtsplan mit deinen Grundschülern, kannst du es am Ende des Beitrags auch als PDF herunterladen!

Unterrichtsplan – Die Welt der Pflanzen – Welche kenne ich?

THEMA: Die Pflanzen, die wir kennen!

VORGESCHLAGENE ZEIT: 1 Unterrichtsstunde à 50 Minuten

TORE:

• Lokale Pflanzen identifizieren;
• Nennen Sie alle Teile einer Pflanze;
• Identifizieren Sie Merkmale wie Farbe, Größe und Geruch;
• Überprüfen Sie das Vorhandensein von Blumen, Früchten und Dornen;
• Listen Sie die Merkmale auf, die mit dem Lebensraum jeder Pflanze gefunden wurden.

Schauen Sie sich einige kostenlose Kurse an

• Kostenloser Online-Kurs zur inklusiven Bildung
• Kostenlose Online-Spielzeugbibliothek und Lernkurs
• Kostenloser Online-Kurs für Mathematikspiele in der frühkindlichen Bildung
• Kostenloser Online-Kurs zu pädagogischen Kulturworkshops

ERFORDERLICHES MATERIAL:

• Pflanzenproben, die in oder in der Nähe der Schule gesammelt werden können;
• Vergrößerungsgläser;
• Bleistift;
• Bücher für die Recherche.

ENTWICKLUNG:

Erster Moment

1. Führen Sie die Schüler in das Thema ein und fragen Sie, was sie über Pflanzen, die Vielfalt der Pflanzenarten und ihren Wohnort wissen.
2. Zeigen Sie den Schülern Bilder von Pflanzen auf Folien, Büchern oder Zeitschriften. Wählen Sie einige aus, die im täglichen Leben der Schüler üblich sind, und andere, die sie nicht kennen.
3. Fragen Sie die Schüler, welche Pflanzen aus der lokalen Flora in der Region stammen, in der sie leben. Leiten Sie die Diskussion so, dass sie sich bemühen, sich an ihr Wissen über die regionale Flora zu erinnern.

zweiter moment

1. Teilen Sie die Schüler in Paare auf.
2. Liefern Sie jedem Paar eine Pflanze der lokalen Flora.
3. Erklären Sie den Schülern die Aktivität.
4. Sie sollten jeden Teil der Pflanze beobachten und notieren, sie können die Lupe verwenden.
5. Die Schüler sollten beschreiben, wo diese Pflanze lebt.
6. Sie sollten sehen, ob es Blüten hat, wenn nicht, recherchieren Sie mit ihnen, zu welcher Jahreszeit die Blüte stattfindet.
7. Am Ende der Erkundung sollte jedes Paar die Pflanze seinen Kollegen kurz vorstellen.

BEWERTUNG:

Verwenden Sie die Präsentation der Schüler vor der Klasse als Bewertung der zu zweit geleisteten Arbeit.

Klicken Sie hier, um diesen PDF-Stundenplan herunterzuladen!

Auch sehen:

• Unterrichtsplan – Quiz: Warum Händewaschen Krankheiten vorbeugen kann?
• Indigener Tagesklassenplan – Frühkindliche Bildung
• Praktischer Unterrichtsplan - Schmetterlingsmetamorphose
• Coronavirus-Unterrichtsplan - Grundschule

Das Passwort wurde an Ihre E-Mail gesendet.