Beim Eintritt in die Grundschule II muss der Schüler Anpassungsfähigkeiten entwickeln, damit im Studium alles gut läuft.
Diese Anpassungen werden nicht abrupt erfolgen, sondern schaffen Bedingungen, damit der Schüler die folgenden Schritte bewältigen kann.
Beim ersten Kontakt, in den ersten Unterrichtstagen, kann man feststellen, dass es nicht nur einen Lehrer gibt, sondern für jedes Fach einen. Zuvor waren verschiedene Lehrer nur für außerschulische Aktivitäten wie Kunst, Sport, Englisch und andere zuständig.
Der Kontakt mit mehreren Lehrern macht den Schüler unabhängiger, da er nicht mehr von einer einzigen Person angeleitet wird.
Es ist wichtig, die Organisation von Materialien, Notizbüchern, aufrechtzuerhalten, da eine Vermischung die Leistung, Hausaufgaben oder sogar das Lernen beeinträchtigen kann.
Im Alter von etwa elf Jahren ist der Schüler in der Lage, Hypothesen über gesellschaftliche Tatsachen zu formulieren, kann auf die im Unterricht erlernten Fächer Bezug nehmen und diese mit der Realität verknüpfen.
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Daher ist es notwendig, mit hochwertigen Zeitschriften und Zeitungen in Kontakt zu bleiben oder zumindest zuzusehen zu einer nationalen Fernsehzeitung, um zu erfahren, was in der Welt. Auf diese Weise werden Sie in der Lage sein, die Bedeutung Ihres Wissens für das Kollektiv zu erkennen.
Freundschaften werden fester, Teenager knüpfen mehr Kontakte zu Gleichaltrigen und suchen außerhalb des familiären Umfelds nach Referenzen für die Dinge, die ihnen gefallen.
All diese Erkenntnisse sind hervorragende Möglichkeiten, um Herausforderungen zu meistern, da sie den Schüler unabhängig, sicher und fähig machen, dem Leben zu begegnen.
Von Jussara de Barros
Abschluss in Pädagogik
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BARROS, Jussara de. "Schüler der Grundschule II"; Brasilien Schule. Verfügbar in: https://brasilescola.uol.com.br/educacao/alunos-ensino-fundamental-ii.htm. Zugriff am 27. Juni 2021.
