Unterschied zwischen Klasse und Funktion... Hier stehen wir vor der grundlegenden Anforderung, die das Verständnis von „morphologischer Analyse“ und „syntaktischer Analyse“ leitet. Da dies in der Sprachwissenschaft sehr wichtig ist, möchte dieser Artikel diesmal die Bedeutung der Unterscheidung zwischen Klasse und Funktion hervorheben, da Klasse bezieht sich auf die morphologische Analyse; und Besetzung, zur syntaktischen Analyse.
Nehmen wir also an, wir wären verantwortlich für die morphologische und syntaktische Analyse dieser Aussagen:
Am Samstag bin ich aufs Gymnasium gegangen.
Bei der morphologischen Analyse haben wir:
ich war – verb
in - Präposition (in + a)
Schule - Substantiv
Samstag - Substantiv
Syntaktisch:
Ich - verstecktes Thema
Ich war Samstag in der Schule - verbale Prädikat
in der Schule - adverbialer Zusatz des Ortes
Samstag - adverbialer Zeitzusatz
Wie Sie sehen konnten, werden die Wörter, die je nach Klasse als Substantive klassifiziert werden, so wie sie sind der Fall 'College' und 'Samstag', nach Funktion analysiert, spielen unterschiedliche Rollen, stimmst du zu? Mit anderen Worten, sie spielen jeweils eine Rolle als adverbialer Zusatz von Ort und Zeit.
Schauen wir uns also eine andere Aussage an:
Sie lieferten die Noten an die Schüler.
Morphologisch gesehen haben wir:
geliefert – Verb
als - bestimmter Artikel
Notizen - Substantiv
ao - Präposition (a+o), gefolgt vom Pluralzeichen "-s"
Studenten - Substantiv
Syntaktisch:
Unbestimmtes Thema
Verb in der dritten Person Plural - geliefert
Prädikat - sie haben den Schülern die Noten geliefert
die Notizen - direktes Objekt
an Studenten - indirektes Objekt
Wir haben festgestellt, dass die Substantive „Noten“ und „Studenten“ jeweils die Funktion eines direkten und indirekten Objekts spielen.
Deshalb halten wir die Klasse für keine Funktion!!!
Von Vania Duarte
Abschluss in Briefen
Quelle: Brasilien Schule - https://brasilescola.uol.com.br/gramatica/diferenca-entre-classe-funcao.htm
