Brasilianisches Reich in Enem
Wir wissen, dass die geisteswissenschaftlichen Inhalte, also die Domänen der Disziplinen Geschichte, Geographie, Soziologie und Philosophie, in der Und entweder, in den Fragen von Humanwissenschaften und ihre Technologien. Dies ist eines der Wissensgebiete nach der Parameter des nationalen Lehrplans (PCNs), auf dem Enem basiert. In diesem Bereich konzentrieren sich die spezifischen Themen, die sich auf den Bereich der Geschichte Brasiliens beziehen, auf Inhalte, die einen großen thematischen Nutzen bieten. Daher ist der Zeitraum von BrasilienReich, was 67 Jahren unserer Geschichte entspricht, ist eine der am meisten erforschten.
Wie wir wissen, ist dieser Zeitraum in drei Phasen unterteilt: o erste Herrschaft, Ö Regierungszeites ist das zweite Herrschaft. Jede dieser Phasen wird in den Enem-Fragen nach dem „Kompetenzen“ von den NKS definiert. Es gibt insgesamt fünf Fähigkeiten: 1) Domäne von verschiedenenSprachen (einschließlich nonverbaler Sprachen wie Fotos, Zeichnungen usw.); 2)
verstehenRechtsstreit (kulturell, sozial, politisch usw.); 3) diagnostizieren und GesichtProblemeReal; 4) aufstockenArgumente und 5) erarbeitenVorschlägeSolidarität. Wir werden hier eine Ausgabe aus dem Enem 2015 analysieren, in der die Besorgnis mit den ersten beiden Kompetenzen deutlich wird.Frage zu Kaiser D. Pedro II
Wir werden sehen:
Frage 36 des ENEM 2015, Blaues Notizbuch, Test 1
Die Frage hat als zentrales Thema D. Pedro II, der die prominenteste historische Figur in der brasilianischen Kaiserzeit war. Sein langer Machterhalt (er blieb von 1840 bis 1889 effektiv auf dem Thron und war zuvor bereits PrinzKaiserliche, im Jahr 1831, im Alter von sechs Jahren) begann im Jahr 1840, als es das berühmte Coup beim Erwachsenwerden, hervorgehoben in der Kopfzeile der Frage. Dieser parlamentarische Putsch markierte den Übergang von der Regentschaftsphase in die Zweite Regierungszeit. Da Pedro II. noch recht jung war, als er die Krone übernahm – er war damals 15 Jahre alt –, die Verantwortlichen durch Pflege ihres Images mussten sie in den ersten Jahren ihrer Herrschaft dem Monarchen ein reiferes Aussehen verleihen.
Hör jetzt nicht auf... Nach der Werbung kommt noch mehr ;)
Das Hinterlassen eines ausgewachsenen und voluminösen Bartes war dabei eine der Hauptressourcen sowie eine heroische Haltung, wie in den Bildern der Frage zu sehen ist. Anthropologin Lilia Moritz Schwarcz, in ihrem Buch Die Bärte des Kaisers: D. Pedro II, ein Monarch in den Tropen, verstärkt dieses Argument:
Daher gab es in den Bildern der Zeit die Tendenz, einen reiferen Monarchen zu charakterisieren, dessen Bild bis zur Erschöpfung hätte vermittelt werden sollen. Ziel war es, nicht nur das riesige Staatsgebiet, sondern auch die „zivilisierten“ Nationen im Ausland zu erreichen. Intern bestand das Ziel darin, durch Zeitschriften und öffentliche Verbreitung ein sehr großes und zerstreutes Land zu vereinen. [1]
Daher ist es klar, dass die Frage nicht erfordert, dass der Student nur die Fakten über den Putsch kennt, der D inthronisiert hat. Pedro II und die ersten Jahre der zweiten Herrschaft, aber dass er die visuelle Sprache analysieren kann, wie z präsentierten Bilder und verstehen den Prozess der politischen Selbstbehauptung des jungen Kaisers durch von ihnen. All diese Funktionen weisen aufBuchstabe b als der richtige.
STUFEN
[1] SCHWARCZ, Lilia Moritz. Die Bärte des Kaisers: D. Pedro II, ein Monarch in den Tropen. São Paulo: Companhia das Letras, 1998. P. 125.
Von mir. Cláudio Fernandes
Möchten Sie in einer schulischen oder wissenschaftlichen Arbeit auf diesen Text verweisen? Aussehen:
FERNANDES, Claudio. „Brasilienreich in den Problemen des Feindes“; Brasilien Schule. Verfügbar in: https://brasilescola.uol.com.br/historia/brasil-imperio-nas-questoes-enem.htm. Zugriff am 27. Juni 2021.
