Jeder weiß, dass die mündliche Sprache Merkmale hat, die schriftlich nicht möglich sind, wie Tonfall, physiognomische Ausdrücke usw. Wenn wir mit der geschriebenen Sprache konfrontiert sind, haben wir daher oft Schwierigkeiten, so häufige Funktionen wie das Erkennen der Thema und Vokativ.
Was ist das Thema? Welche Rolle spielt es im Gebet? Und der Vokativ? Kann man sie unterscheiden? Wie unterscheidet man sie optisch? Können sie die gleiche Wortart haben? Es gibt viele Fragen, aber beginnen wir mit der Analyse des Konzepts von Gegenstand es ist von Vokativ.
Gegenstand es ist eine syntaktische Funktion, die einige grammatikalische Klassen (Substantiv und Substantivpronomen) ausführen können. Es wird als ein wesentlicher Begriff des Gebets angesehen, obwohl es Gebete ohne Thema geben kann.
Innerhalb der Nominalphrase, the Gegenstand es gilt als der Kern, das heißt als der wichtigste Teil. Sie können die Aktion ausführen (Agentensubjekt) oder empfangen (Patientensubjekt). In manchen Momenten ist es einfach, in anderen komponiert und kann noch unbestimmt sein.
Auf der anderen Seite ist die Vokativ signalisiert einen Anruf und wird benannt ein Zusatzbegriff des Gebets. Wenn wir über die Bedeutung dieses Wortes nachdenken, verstehen wir, warum diese syntaktische Funktion diese Klassifizierung erhält. Was ist ein Zubehör? Ein Objekt, das wir freiwillig verwenden, nicht notwendig. Das Autoradio zum Beispiel ist ein Zubehörteil, seine Anwesenheit wird die Fahrt verbessern, schneller fahren, aber das Auto hört nicht auf, sich zu bewegen, wenn es nicht existiert.
Der Vokativ gilt als Accessoire, denn seine Präsenz unterstreicht, betont, überträgt ein Ruf, aber sein Fehlen bedeutet nicht die Dekonstruktion des Gebets. In der geschriebenen Sprache kann die Unkenntnis des Unterschieds zwischen diesen Begriffen jedoch zu Kommunikationsproblemen führen, die sie ernsthaft beeinträchtigen. Sehen Sie sich das Beispiel unten an.
Der Muttertag nahte und die Lehrerin bat die Kinder, zu Hause einen Aufsatz zu schreiben. Titel und Thema stimmten überein und sollten lauten: Mama hat nur eine.
Nach dem Wochenende kam Pedro glücklich an und wollte den Aufsatz der ganzen Gruppe vorlesen. Der Lehrer erlaubte und er begann:
Mein Wochenende war wunderbar. Meine Tante und meine Cousins sind ins Haus gegangen und wir haben viel gespielt.
Wir hatten viel Soda, wir haben Kuchen gegessen, es war wunderbar. Am Ende des Tages war ich nur traurig, weil meine Mutter mich bat, zum Kühlschrank zu gehen und die Getränkedosen für uns zu holen. Als ich dort ankam, konnte ich es nicht glauben und rief:
Hör jetzt nicht auf... Nach der Werbung kommt noch mehr ;)
"Mama, es gibt nur einen!"
Da meine Mutter sehr nett und hilfsbereit ist, ging sie auf den Markt und kaufte mehr. Wir haben diesen Schläger gemacht.
Der Humor des Textes liegt in der Fehlinterpretation des Themas des Aufsatzes durch die Schülerin, die neben der Modifikation der Botschaft auch die syntaktische Funktion des Begriffs „Mutter“ verändert hat. Im "Mama es gibt nur einen“, spielt der hervorgehobene Begriff die Rolle des Subjekts der Klausel; aber in der Konstruktion des Schülers ("Mama, es gibt nur einen“), ist die syntaktische Funktion ein Vokativ, kein Subjekt.
Um die zu unterscheiden vokatives Thema, einige Probleme müssen beachtet werden, aber der wichtigste ist, die syntaktische Funktion, die jeder spielt, wirklich zu verstehen. Ganz vereinfacht kann das Subjekt als derjenige verstanden werden, der die verbale Handlung übt, während der Vokativ als Rufbegriff dient.
Das andere zu berücksichtigende Thema ist das Scoring. Egal, ob es an der Zeit ist, die syntaktische Funktion zu erkennen oder einen Text zu interpunktieren, denken Sie daran, dass er nicht trennt durch Komma das Subjekt des Prädikats, wer dies tut, begeht eine "Todsünde" gegen die Regeln der Grammatik normativ. Andererseits muss der Vokativ durch ein Komma getrennt oder von einem Ausrufezeichen gefolgt werden.
Es gibt auch die semantische Frage mit Vokativ und Subjekt. Kommen wir zurück zu den Beispielen:
- „Mutter hat nur einen“.
- "Mama, es gibt nur einen."
Wie unterscheiden sie sich? Einige können den „visuellen Unterschied“ hervorheben, dh einer hat ein Komma und der andere nicht. Es besteht kein Zweifel, dass dies als struktureller Unterschied angesehen werden kann, aber welche Auswirkungen hat er auf die Bedeutung des Satzes? In Beispiel I handelt es sich bei der übermittelten Botschaft um eine Hommage an die Mütter; während in II das Kind einfach die Mutter anruft, um sie vor etwas zu warnen.
Zusammenfassend ist es zur Unterscheidung des Subjekts vom Vokativ notwendig, seine syntaktische Funktion, das Vorhandensein oder Fehlen des Kommas und den festgestellten Bedeutungseffekt zu analysieren. Unter Anwendung dieser Beobachtungen wird die Abgrenzung des Subjekts vom Vokativ kein Problem mehr sein, sondern eine Lösung.
Von Mayra Pavan
Abschluss in Briefen
