Was ist?
Hyperlexie kann als Syndrom verstanden werden, das Symptome wie eine hohe Lesefähigkeit und eine eine Art Besessenheit mit Buchstaben und Zahlen, aber begleitet von einer Art Verzögerung in anderen Bereichen der Entwicklung. Dieses Syndrom kann anhand von drei Hauptmerkmalen verstanden werden: frühe Lesefähigkeit, Schwierigkeiten im Umgang mit mündlicher Sprache ist soziale Unanpassung von Verhaltensweisen.
Lange Zeit wurden hyperlexische Kinder aufgrund von Autismus-Referenzen diagnostiziert, da es nur wenige Studien und Mechanismen zur Diagnose gibt.
Wie diagnostizieren?
Einige Merkmale können zur Diagnose einer Hyperlexie führen, darunter sollte der frühen Interaktion des Kindes mit Buchstaben und Zahlen Priorität eingeräumt werden. Ab 18 Monaten zeigen hyperlexische Kinder eine differenzierte Fähigkeit, Buchstaben und Zahlen zu erkennen, und Ab einem Alter von ca. 3 Jahren können diese Kinder die Gruppierung von Buchstaben erkennen und Wörter bilden, auch wenn sie dies nicht tun Bedeutung im Kontext. Daher ist es wahrscheinlich, dass dieses Kind ganze Sätze lesen kann, auch wenn es die mündliche Sprache nicht wie andere Kinder seines Alters beherrscht. Wir müssen bedenken, dass nicht alle Kinder mit Hyperlexie die gleiche Entwicklung ihres Zustands haben. Eine weitere Besonderheit hyperlexischer Kinder, auf die während des Diagnosezeitraums geachtet werden sollte, ist ihr Hang zur Routine. Ein hyperlexisches Kind akzeptiert kaum Veränderungen in seinen Zeitplänen und Aktivitäten, es versucht in allen Situationen Muster zu finden.
das hyperlexische Kind
Hyperlexie ist keine Folge irgendeiner Lehrmethode, dh die Fähigkeit zu lesen, wie es in diesen Fällen geschieht, wird nicht gelehrt, es gibt keine Anweisungen für das Kind, so zu handeln. Dieses Kind lernt einfach, Wörter zu entschlüsseln, indem es die Buchstaben und ihre Gruppierungen identifiziert.
Die Tatsache, dass ein hyperlexisches Kind Schwierigkeiten in sozialen Beziehungen hat, bedeutet nicht, dass diese nicht gefördert werden sollten. Mit der Erfahrung dieser Kinder in Bezug auf Kinder mit normaler Entwicklung sind zahlreiche Vorteile verbunden, darunter sticht die orale Stimulation hervor. Für das hyperlexische Kind ist das normale Kind jemand, der viel spricht, aber diese Interaktion ermöglicht es dem Kind, die funktionalen Aspekte der mündlichen Kommunikation zu erkennen.
In der Schule
Einige pädagogische Positionen befürworten die Schaffung spezieller Räume für Hyperlexiker, da die Anwesenheit eines hyperlexischen Kindes im Schüler impliziert einige Veränderungen in der Routine der Lehrer, der Koordination und der Schüler, zum Beispiel Anpassungen im Lehrplan und Flexibilität des Programms. Unterrichten. Es ist jedoch sowohl für normale Kinder als auch für hyperlexische Kinder wichtig, die Beziehung zu anderen Kindern unter unterschiedlichen Bedingungen, so dass sie unterschiedliche Wege erkennen können kommunizieren. Auf der anderen Seite müssen Lehrkräfte darauf vorbereitet sein, den Umgang mit Wörtern und Zahlen kreativ einzusetzen, damit er für alle zu einer wirklich wertvollen Erfahrung wird.
Wo finde ich weitere Informationen?
Es gibt nur wenige Veröffentlichungen zur Hyperlexie in Brasilien. Vor einigen Jahren hat die Autorin Susan Martins Miller im Nova Alvorada Verlag in Belo Horizonte das Buch „Lendo muitoprende“ (Lesen sehr früh) veröffentlicht, das mit viel erklärt Klarheit über die Bedingungen und Auswirkungen von Hyperlexie im Leben von Kindern und Erwachsenen, außerdem haben einige Vereinigungen von Eltern autistischer Kinder gearbeitet die Besonderheiten des Syndroms auf ihren Websites zu veröffentlichen, wodurch Inhalte generiert werden, die sehr detailreich über die Erfahrung des Zusammenlebens mit jemandem sind hyperlexik.
Juliana Spinelli Ferrari
Schulmitarbeiter in Brasilien
Studium der Psychologie an der UNESP - Universidade Estadual Paulista
Psychotherapie-Kurzkurs von FUNDEB - Stiftung für die Entwicklung von Bauru
Masterstudentin in Schulpsychologie und Human Development an der USP - University of São Paulo
